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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,化学肥料,第1页,植物营养元素,第2页,肥料,化学肥料,农家肥料：,氮肥,磷肥,钾肥,复合肥料,如人和动物粪尿,重点：识别化学肥料，掌握它们作用和判别方法,第3页,作物生长发育不可缺乏化,学元素有十六种，,即：碳、氧、,氢、氮、磷、钾、钙、镁、硫、,铁、锰、铜、硼、锌、钼、氯,。,以碳、氧、氢三种元素需要量,最大，其起源是空气和水。,其次，作物需要量较大是氮、磷、钾等，则需从土壤中吸收，而土壤里,氮、磷、钾,三种元素往往难以满足作物需要，所以还需要靠化学肥料来补充。,一、化肥介绍,第4页,C,、,H,、,O,（作物从空气和水中取得）,Ca,、,Mg,（在土壤中取得）,农作物最需要补充是,N,、,P,、,K,农作物生长所需要营养元素有,C,、,H,、,O,、,N,、,P,、,K,、,Ca,、,Mg,等,第5页,(1),常见氮肥：,尿素：,CO(,N,H,2,),2,氨水：（,N,H,3,H,2,O,）,铵盐：,N,H,4,HCO,3,、,N,H,4,Cl,、,(,N,H,4,),2,SO,4,硝酸盐：,N,H,4,NO,3,、,Na,N,O,3,1.,氮肥,第6页,铵态氮肥：用作氮肥化肥，主要是各种铵盐。,名称,碳酸氢铵,硝酸铵,硫酸铵,氯化铵,俗称,碳铵,硝铵,肥田粉,含氮量,17%,35%,21%,25%,氮元素百分含量计算：,1,、碳酸氢铵（,NH,4,HCO,3,）,N%=,NH,4,HCO,3,N,*100%=,14,79,*100%,=17%,2,、硝酸铵（,NH,4,NO,3,）,N%=,NH,4,NO,3,2N,*100%=,28,80,*100%=35%,第7页,第8页,氮肥能促使植物,茎、叶生长茂盛，叶色浓绿,。,缺乏症,:,农作物缺氮表现：,叶黄，生长迟缓或停滞,(2),氮肥作用,施氮肥植物,第9页,植物固氮,根瘤菌,大豆和蚕豆等根部有根瘤菌豆科植物把空气中氮转化成含氮化合物吸收,所以这类植物无需或只需少许施用氮肥,.,不过大多数植物不能直接吸收氮气,只能吸收含氮化合物,所以空气中氮气只有转化成氮化合物才能作为植物养料,.,将氮气转化为氮化合物方法叫做氮固定,.,第10页,知识积累,空气中即使含有大量氮气，但植物通常只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中氮气。,根部有,根瘤菌,豆科植物能把氮气转化为含氮化合物而吸收。,将氮气转化为氮化合物方法叫做,氮固定,。,第11页,（,1,）常见磷肥：,磷矿粉：,Ca,3,(,P,O,4,),2,钙镁磷肥：钙和镁磷酸盐,过磷酸钙：,Ca(H,2,P,O,4,),2,+CaSO,4,2.,磷肥,第12页,Ca(H,2,PO,4,),2,和,CaSO,4,钙和镁,磷酸盐,第13页,（2）磷肥作用,磷可,促,进植物根系发达,，,促,进作物生长，使之穗粒饱满,，还可增强抗寒、抗旱能力。,作物缺磷表现：,根系不发达，,生长迟缓、穗粒少而不饱满，,产量降低。,第14页,磷肥促进作物提早成熟，穗粒增多，子粒饱满,。,磷是植物营养三要素之一。磷直接参加光合作用中二氧化碳固定和还原，氨基酸活化，蛋白质、核酸、糖类形成，为植物所需养料主动吸收提供所需能量。磷又是作物体内许多代谢过程中主要催化剂，能加强碳水化合物合成与运转，有利于糖、淀粉形成和累积。,水溶性磷肥：主要有普经过磷酸钙、重过磷酸钙、磷酸二氢钾、磷酸铵等,。这些磷肥能溶于水，易被作物吸收，肥效发挥快速，不过在土壤中很不稳定，易转变为难溶性磷酸盐，降低肥效。,难溶性磷肥：主要有磷矿粉、骨粉等,。这类肥料只能溶于强酸，大多数作物不能吸收利用。,第15页,磷还是组成细胞核、原生质主要元素，是核酸及核苷酸组成部分。合理施用磷肥，可增加作物产量，改进产品品质。在栽种豆科绿肥时，施用适量磷肥能显著提升绿肥鲜草产量，使根瘤菌固氮量增多，到达通常称之为“以磷增氮”目标。另外，还能提升作物抗旱、抗寒和抗盐碱等抗逆性。,第16页,缺乏症,:,叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。,3.,钾肥,（,2,）钾肥作用,钾含有确保各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、,增强抗病虫害和抗倒伏能力,等功效。,（,1,）常见钾肥：,硫酸钾（,K,2,SO,4,）、氯化钾（,K,Cl,）,第17页,钾肥能促使作物生长健壮，茎杆粗硬，增强对虫害和倒伏抵抗能力,。,钾是肥料三要素之一，植物体内含钾普通占干物质重,0.2%4.1%,，仅次于氮。钾在植物生长发育过程中，参加,60,种以上酶系统活化、光合作用，同化产物运输，碳水化合物代谢和蛋白质合成等过程。钾还能增强作物抗病虫害、抗倒伏、抗早、抗寒和抗热等能力，从而能提升作物产量和品质。伴随复种指数提升，氮、磷等化肥施用量增加，高产良种引用，对农副产品优质需求等，对钾肥需要量日益增多。总之，钾在农业生产中占有主要地位。,第18页,K,2,SO,4,KCl,第19页,硫酸钾和氯化钾,1.,都是白色结晶（,KCl,因含杂质而略带红色，,K,2,SO,4,因含杂质而略带黄色），易溶于水，是速效性钾肥。,2.,二者都是化学中性、生理酸性肥料,3.,在土壤中转化酸性土壤，都会使土壤酸性增强,所以在酸性土壤上施用这两种肥料都应配合施用石灰或其它碱性肥料以中和土壤酸度。,草木灰,(,主要成份是,K,2,CO,3,),植物残体燃烧后剩下灰分，有草灰和木灰之分，是农村主要钾源。,第20页,玉米缺乏氮、磷、钾对比,第21页,氮、磷、钾肥作用,氮肥能促进作物,茎叶茂盛,，,叶色浓绿,钾肥,增强抗病虫害和抗倒伏能力，,磷肥能,增强抗寒抗旱能力，使籽粒饱满,氮肥能使茎叶绿，,籽粒饱满靠磷肥，,磷肥能抗寒和旱，,抗虫抗倒靠钾肥,第22页,4.,复合肥料,（,1,）常见复合肥料,复合化肥：,含,N,、,P,、,K,中,两种或两种以上营养元素化肥。,如：硝酸钾,KN,O,3,磷酸氢 二,铵,(,N,H,4,),2,H,P,O,4,磷酸二氢铵,N,H,4,H,2,P,O,4,第23页,在一个化学肥料中，凡是含有,氮、磷、钾,等营养元素中两个或两个以上成份称为复合肥料。含两种主要营养元素叫二元复合肥料，含有三种主要营养元素叫三元复合肥料,.,复合肥优点是：养分种类多，含量高，能同时提供作物需要各种养分，充分发挥营养元素之间相互促进作用，从而提升施肥增产效果；副成份少，物理形状很好，轻易贮存和施用；节约贮、运、施费用，便于机械化作业，从而降低生产成本和提升劳动生产率。复合肥料缺点是：养分固定，而不一样土壤养分含量不一样和不一样作物所需营养元素种类、数量和百分比不一样，所以，复合肥极难适合各地土壤和作物需要，往往要配合单质肥料才能收到更加好效果；各种养分施在同一时期，不一定适合作物生长发育需求。,第24页,磷酸二氢钾,(KH,2,PO,4,),农用磷酸二氢钾为白色结晶，易溶于水，吸湿性小，不易结块，溶液呈酸性反应（,pH3-4,）。因为磷酸二氢钾价格较贵，当前多用于叶面喷施。,硝酸钾,(KNO,3,),硝酸钾呈白色结晶体，吸湿性小，不易结块，副成份少，易溶于水，为中性反应。它含硝态氮，易流失。硝酸钾与易燃物接触，在高温下易引发燃烧爆炸，贮存时应予注意。,其它复合肥料还有,:,铵磷钾肥、硝酸磷肥、磷酸铵,第25页,(NH,4,),2,HPO,4,KNO,3,第26页,施化肥植物,第27页,微量元素肥料主要有硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等，施用量极少。植物缺乏这些微量元素，就会影响生长发育，减弱抗病能力。,第28页,5,、使用化肥、农药对环境影响：,土壤污染：重金属元素、有毒有机物、放射性物质。,大气污染,:N,2,O,、,NH,3,、,H,2,S,、,SO,2,。,水体污染,:N,、,P,过多，造成水体富营养化，赤潮、水华等现象。,6,、合理使用化肥,:,农家肥,(,有机肥,),和化肥,(,无机肥,),合理配用。,依据土壤情况和农作物种类选择化肥；,使用化肥和农药时应注意依据当地实际情况，合理施用，以尽可能少化肥和农药投入，尽可能小对环境影响来保持尽可能高农产品产量及保障食品品质。,第29页,利：,化肥和农药对提升农作物产量含有主要作用。,弊：,化肥和农药不合理使用会带来很多环境问题。如大气污染、土壤污染、水污染。,化肥和农药使用利与弊：,对策,低水平地施用化肥和农药；依据有害生物发生发展规律，对症下药，适当用药。,第30页,1,、大气污染,2,、土壤污染,3,、水污染,农药对农业高产丰收也含有主要作用。,但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害同时也带来了对自然环境污染和对人体健康危害。,第31页,了解化学肥料和农家肥料一些特点,化学肥料,农家肥料,所含营养元素种类少，但营养元素含量大,常含各种营养元素，营养元素含量较少,普通易溶于水，易于被作物吸收，肥效较快,普通较难溶于水，经腐熟后逐步转化为可溶于水、能被作物吸收物质，肥效较慢但较长,便于工业生产，成本较高,便于就地取材，成本低廉,有些品种化肥如长久大量施用能使土壤板结,能改良土壤结构,第32页,氮肥,磷肥,钾肥,碳酸氢铵,氯化铵,磷矿粉,过磷酸钙,硫酸钾,氯化钾,外观,气味,溶解性,1.,物理方法：,二、氮、磷、钾三种化肥简易判别,白色晶体,灰白色粉末,白色晶体,有强烈氨味,无味,易溶于水,不溶于水,部分溶于水,易溶于水,活动与探究,第33页,氯化铵,氯化钾,灼烧,冒白烟,跳动或有爆裂声,自己动动手,操作,现象,肥料,第34页,氮肥,(,铵盐,),钾肥,硫酸铵,氯化铵,硫酸钾,氯化钾,加熟石灰,研磨,.,化学方法判别氮肥和钾肥,:,如：,NH,4,HCO,3,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+NH,3,+2H,2,O,铵盐氮肥跟碱起反应，生成氨气逸走，降低肥效。,不宜和碱性物质,(,如熟石灰或草木灰,K,2,CO,3,),混合施用,!,放出含有刺激性气味氨气,没有含有刺激性气味氨气放出,与碱混合后，放出氨气。,判别铵盐氮肥,(,即含,NH,4,+,离子氮肥,),反应原理,:,注意事项,:,第35页,铵根离子,(NH,4,+,),检验：,取少许样品置于试管里，滴入,NaOH,溶液，加热，生成能够使,湿润,红色石蕊试纸变蓝气体，则此样品中含有,NH,4,+,离子。,第36页,磷肥灰白难溶水,其它白色易溶水,NH,4,HCO,3,有气味,其它肥料都无味,（1）化肥物理性质,（2）化肥化学性质,铵态氮肥有特征，,不能和碱混适用,碰到碱就能反应,产生刺激性气味,检验铵盐可用碱,（3）化肥判别方法,看外观,.,灰白色粉末是磷肥，白色晶体是氮肥、钾肥,3.加水.,难溶于水 是磷肥，溶于水是氮肥、钾肥,2.闻气味,有刺激性气味是碳酸氢铵和氨水,4.,加熟石灰研磨,.,放出有刺激性气味是铵态氮肥,(,铵盐,).,利用铵态氮肥,(,铵盐,),能与碱反应生成氨气,第37页,活动与探究,初步区分氮肥、磷肥和钾肥方法,1,、看状态：氨水为液态，其余都是固态,2,、比较颜色：,氮肥：白色晶体,磷肥：灰色固体,钾肥：白色固体,3,、闻气味：碳酸氢铵有强烈氨味,4,、与熟石灰混合研磨：嗅到氨味是,铵态,氮肥。,第38页,氮肥简易判别：,1,、看状态：氨水是液态,2,、闻气味：碳酸氢铵有强烈氨味,3,、加熟石灰：无氨味是尿素,4,、加硝酸钡溶液：有白色沉淀生成是硫酸铵,5,、加硝酸银溶液：有白色沉淀生成是氯化铵,第39页,讨论,:,.,细心农民问小明：夏天雷雨过后，田里庄稼长得尤其旺盛。听说你在学校里学过化学，你能告诉我其中秘密吗？,答：这是因为在放电条件下，空气中氧气和氮气化合生成了氮氧化物，氮氧化物再经过各种复杂化学改变，最终生成了易被农作物吸收,硝酸盐,。雷雨给庄稼施加了,氮肥,。,第40页,.,一位老大爷给小红讲：,70,年代前期刚使用化肥时，生产队里种黄豆，为确保增产，施用了大量尿素。夏天时，黄豆苗生长非常旺盛，农民很高兴。结果，到了秋天，黄豆坚固率很低。相反，遗漏施尿素地方，黄豆坚固却较丰厚，令人哭笑不得。你能解释上述原因吗？,答：要使作物正常生长，必须合理施用氮肥、磷肥和钾肥。上例中只施用氮肥，没有施用磷肥和钾肥，故黄豆只长苗而坚固率很低。,第41页,1.,尿素、硫酸铵、氯化铵、硝酸铵判别,（综合各种物质性质）,尿素、硫酸铵、,氯化铵、硝酸铵,加碱,有氨味,有白色沉淀,无氨味,加,Ba(NO,3,),2,溶液,无沉淀,加,AgNO,3,溶液,有白色沉淀,无沉淀,练习（书本,P80,）,:,硫酸铵、氯化铵、硝酸铵,尿素,CO(NH,2,),2,硫酸铵,硝酸铵,氯化铵,氯化铵、硝酸铵,因为尿素中,NH,2,不是铵根，所以无氨味。,第42页,无土栽培,以轻质陶粒、陶砂为裁培基质，施以无机肥料配制营养液栽培花卉、蔬菜,第43页,学完本课题你应该知道：,1,、氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料是主要化学肥料,2,、化肥要合理施用，不合理施用会造成环境污染,3,、我们可利用物理或化学性质不一样来初步区分,常见化肥 如,:,看外观、闻气味、加水是否溶解、,加熟石灰研磨等方法,第44页,1,、植物在缺氮情况下，生长迟缓，叶色发黄，这时,需施用化肥是（）,A,、,NH,4,HCO,3,B,、,KCl,C,、,K,2,CO,3,D,、,Ca(H,2,PO,4,),2,2,、以下化肥中属于氮肥是（）,A,、,K,2,SO,4,B,、,CO(NH,2,),2,C,、,KCl D,、,Ca,3,(PO,4,),2,A,B,第45页,3,、小红发觉庭院所种植植物许多倒伏了，并伴有叶色发黄、植株矮小现象。他应该选以下哪种复合肥料来进行施用（）,A,、,NH,4,Cl B,、,CO(NH,2,),2,C,、,NaCl D,、,KNO,3,D,第46页,4,、以下各组物质，二者都属于混合物是（）,A,、干冰、碳酸氢铵,B,、海水、大理石,C,、氢气、沼气,D,、小苏打、铝粉,5,、分类法是化学学习和研究主要方法之一。以下分类正确是（）,A,、非金属元素：,Mg,、,F,、,Si,B,、盐：纯碱、小苏打、硫酸铝,C,、混合物：空气、石油、冰水共存物,D,、金属材料：铜、不锈钢、木炭,B,B,第47页,
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