鱼游到了纸上人教新课标四年级语文下册市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鱼游到了纸上,人教新课标四年级下册,第1页,港,澈,壶,缸,罢,苟,gng,ch,h,gng,b,gu,香港,清澈,茶壶,鱼缸,罢了,一丝,不苟,生字学习,第2页,xi,hu,hu,lng,y,绣花,挥手,厂徽,聋哑,哑口,无言,绣,挥,徽,聋,哑,第3页,课文感知,、思索：课文写了一件什么事？,这篇课文主要讲作者在（）时发觉了一位（）青年，他（）看得非常专心，（）画得活灵活现。,？,玉泉,举止尤其,看鱼,画鱼,第4页,？,课文感知,、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。用“”线在 文中标出来。,“哟，金鱼游到了他纸上来了啦！”,第5页,课文感知,3、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。用“”在文中标出来。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,第6页,课文分析,a、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,第7页,（,1）“他”谁？长得怎么样？找出相关句子读一读。,（2）“老是”是什么意思？说明了什么？,说明了这个青年和其它看鱼人不一样，入神着迷，到了忘记自我程度。,第8页,b、他好像和游鱼已经融为一体了。,课文分析,这句话充分表现了青年忘我。在围观人赞叹议论时，他没有任何反应，除因他是聋哑人外，更主要是他专心致志地作画，眼中所见，心里所想，笔下所画全都是鱼，好像自己也变成了一条鱼，才把鱼画活了。,第9页,课文分析,c、他似乎忘记了时间，也忘记了自己。,他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，经常忘了吃饭，忘了回家。,第10页,课文分析,青年看鱼、画鱼持之以恒，勤奋执著，才将鱼画得那么生动形象。,第11页,课文分析,d、先游到了我心里。,鱼“先游到了我心里”，是青年长久观察后，对金鱼特点非常熟悉，在头脑中形成了准确生动形象，才会下笔如有神。“鱼游到了纸上”是女孩惊奇赞叹，表明青年画技高超，画得鱼活灵活现，形神兼备，像活鱼在纸上游动一样。,第12页,课文分析,学了课文，你好像看到了一位什么样青年？用自己话说一说。,第13页,课文分析,？,让我想一想：,“鱼游到心里”和“鱼游到纸上”有什么关系呢？,第14页,指导朗诵课文,第15页,学习作者观察,和描写方法,聋哑青年那勤奋专注形象，一定会深深印在我们脑海中。那么作者是怎样观察和描写，才使这个人物如此生动呢？请同学快速浏览课文，说说自己发觉。,第16页,作者不但仔细观察，认真看、仔细听，而且与青年进行笔谈；而且在描写时注意经过外表、神态、动作和语言描写，来表现青年人执著与专注。,学习作者观察,和描写方法,第17页,课后练笔,围观人越来越多，大家赞叹着、议论着。那么人们是怎样赞叹和议论呢？请同学们认真观察插图，展开想象把它写下来。,第18页,谢 谢,第19页,