《五柳先生传》优秀课件PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,陶渊明,五柳先生传,1,陶渊明（,365,427,），名,_,，字,_,，,世称,_,。浔阳柴桑,（今江西九江）,人，,_,（朝代）著名诗人，辞赋家，散文家。被称为,_,。,潜,元亮,靖节先生,田园诗人,东晋,桃花源记,归园田居,饮酒,代表作：,说说你认识的陶渊明：,2,陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。,历史上的陶渊明,3,陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说,“,我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！,”,当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用,“,不为五斗米折腰,”,表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎,。,不为五斗米折腰,古今佳话：,4,你了解什么叫“,传记,”吗？,传记，是介绍人物生平经历的文章,。,一般介绍人物的姓名、籍贯、年龄、性格、爱好等，记述一些重要的事件，同时显示出个人的品格特点。,本文是作者托言五柳先生写的传记，实为自传。,5,Next,嗜 辄 吝 褐,箪 汲俦 觞,瓢屡 娄 欤,shng,Sh,zh,ln,h,d,n,j,chu,pio,l,lu,y,预习展示,6,朗读,1,、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。,2,、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语气、语调中表现出来。,3,、对语句中的意思要通过重音强调出来。,7,先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好,（）读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜（）酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄（）尽，期在必醉。既醉而退，曾（）不吝（）情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐（）穿结，箪（）瓢,(),屡空，晏（）如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。,赞曰：黔,(),娄（）之妻有言：,“,不戚,(),戚于贫贱，不汲,(),汲于富贵。,”,其言兹若人之俦（,),乎,?,衔觞（,),赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤（）？葛天氏之民欤？,h,o,sh,zh,c,ng,l,n,h,dn,pi,o,y,n,qi,n,l,u,q,j,ch,u,shng,y,8,疏通字词及翻译课文,9,二、检测解词,1,先生不知,何许,人也，亦,不详,其姓字，,宅边有五柳树，,因以为,号焉。闲静少言，不,慕荣利。,好读书，,不求甚解,；每有,会意,，,便,欣然,忘食。,性,嗜,酒，家贫不能常得。,zxxk,何处，哪里。,许，处所。,文中指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。,对书中的内容有所领会。会：体会、领会。,不知道,就以此为号,高兴的样子,爱好，喜欢,10,译文,先生不知道是什么地方的人，也不知道他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就以此为号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中的内容有所领会的时候，就高兴得连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。,11,二、检测解词,亲旧,知其如此，,或 置,酒而招之；,造,饮,辄,尽，,期,在,必 醉,。,既,醉 而,退,，,曾不,吝情 去留,。,环堵 萧然,，不蔽风日；,短褐穿结，箪瓢,屡空,，,晏如,也。,常著,文章自娱，,颇 示,己志。,忘怀,得失，,以此,自终,。,亲戚朋友,简陋的居室里空空荡荡,.,萧然：空寂。,经常是空的,有时,舍不得,忘却。这里指 不在意。,过完自己的一生,置备,往、到,就,期望 一定喝醉,已经,指回家,竟不,离开,安然自若的样子,很,显示，显露,12,译文,亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝，他去喝就喝个尽兴，希望一定喝醉。已经喝酒了就回家去，来了就喝酒，喝完就走。简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光；粗布短衣上打了补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可他安然自若的样子。经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从来不把得失放在心上，这样过完自己的一生。,13,二、检测字词,2,赞曰：黔娄之妻有言,：,“,不,戚戚,于,贫贱，不,汲汲,于富贵。,”,其言,兹若人,之,俦,乎？,衔觞,赋诗，以乐其志。无怀,氏之民欤？葛天氏之民欤？,忧愁的样子。,心情急切的样子。,此人，指五柳先生。,辈，同类。,衔觞：饮酒。,觞：酒杯。,14,译文,赞曰：黔娄的妻子曾经说过：,“,不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。,”,这话大概说的是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏时候的百姓吧？,15,研读赏析,16,全文,介绍了五柳先生哪些方面的情况？请,用原文,归纳,。,籍贯姓字：,思想性格：,生活状况：,人生志趣：,17,五柳先生,思想性格：,闲静少言，不慕荣利,生活状况：,环堵萧然，不蔽风日,短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,人生志趣,读书：,好读书，不求甚解,饮酒：,性嗜酒，期在必醉,写文章：,常著文章自娱,籍贯姓字：,不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。,18,4,、,作者如此喜欢“著文章”，却只是“自娱”，说明什么？,探究释疑,2,、,陶渊明“好读书”,为什么“不求甚解”呢,?,1,、五柳先生”之号是如何得来的？,3,、,怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝惜去留”？,5,、五柳先生的生活状况说明了什么？,6,、赞语中的哪一句话和“传”中的语句照应？,“,赞”的作用是什么？,19,1,、五柳先生,”,之号是如何得来的？,“,五柳先生,”,之号得来的原因是其宅边有五棵柳树，而人们又不知他是什么地方人，姓甚名谁也木知道，因此便只称,“,五柳先生,”,。作者说不知他是谁，其实正暗示指作者本人。,20,1.,文章的结构模式有什么特点？,2,为什么自号,“,五柳先生,”,?,体现了他怎样的精神风貌,?,3.,陶渊明好读书为什么不求甚解？,4.,哪些语句表现了五柳先生的性,格生活和志趣,?,2.,陶渊明好读书为什么不求甚解？,文中含义,：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。,这与他“不慕荣利”有关，他读书的目的，是一种求知的满足和精神享受，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。,今义：含贬义，常指学习或研究不认真、不深入。,21,3,、怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝惜去留”？,亲友请客，五柳先生就毫不客气地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和别人虚情客套。这说明了五柳先生,不,但嗜酒，而且不拘小节，性情豪爽，把世俗的繁文褥节置之脑后，是一位独立于世的高风亮节之人。,22,五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是,“,自娱,”,，,这正是他自得其乐，,淡泊名利,的体现，与世人的追名逐利形成了鲜明对比，,使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象更加令人钦佩万分。,4,、作者如此喜欢,“,著文章,”,，却只是,“,自娱,”,，说明什么？,来源,:Zxxk.Com,23,5.,五柳先生的生活状况说明了什么？,“,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。,”,写出陶渊明安贫乐道，豁达乐观的精神。,24,6,赞语,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,衔觞赋诗，以乐其志,照应,：“不慕荣利”,照应：,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。,照应,：“常著文章自娱，颇示己志,。”,作用：既与前文“不慕名利”相照应，又暗示出五柳先生最大的特点和优点，也是以五柳先生“颇示己志”，表达了作者的思想感情。,25,五柳先生,思想性格：,闲静少言，不慕荣利,生活状况：,环堵萧然，晏如也,安贫乐道,志趣爱好,读书：,好读书，不求甚解,但求精神愉悦,饮酒：,性嗜酒，期在必醉,率真放达,写文章：,常著文章自娱,自得其乐,不慕名利，率真自然，安贫乐道,26,请同学们找出文中出现次数最多的文眼，并思考这个字与五柳先生的性格志趣和精神风貌有什么关系？,拓展延伸：,27,文眼：“,不,”,先生,不,知何许人也,亦,不,详其姓字,不,慕荣利,不,求甚解,家贫,不,能常得,曾,不,吝情去留,不,蔽风日,不,戚戚于贫贱,不,汲汲于富贵,28,巩固练习,29,给加横线的字注音。,性,嗜,酒而家贫（,）,造饮,辄,尽（,）,曾不,吝,情去留（,）,短,褐,穿（,）,箪瓢屡,空，,晏,如也（,）,颇,示己志（,）,其言兹若人之,俦,乎（,）,衔,觞,赋诗（,）,无怀氏之民,欤,（）,30,解释词语。,先生不知何许人也,许,：,_,不戚戚于贫贱,戚戚,：,_,不汲汲于富贵,汲汲,：,其言兹若人之俦乎,俦,：,_,衔觞赋诗,衔觞,：,_,亦不详其姓字,详,：,_,亲旧知其如此,旧,：,_,或置酒而招之,或：,_,置,：,_,环堵萧然，不蔽风日,萧然,:_,31,下列说法有误的一项是（,）,A.,本文是作者以史传的手法所写的一篇自传。,B.,这篇自传是用第一人称叙说的。,C.,这篇自传使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。,D.,这篇文章简练而生动，富有幽默情趣，给我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。,选出,“,之,”,字用法不同的一项（,）,A.,兹若人之俦乎？,B.,或置酒而招之。,C.,无怀氏之民欤？,D.,葛天氏之民欤？,32,5,把下列句子译成现代汉语。,好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。,其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗，以乐其志。,不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,6,、,找出文中表现五柳先生的性格、生活、志趣的语句。,性格：,_,生活：,_,志趣：,_,33,7.,文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个,_,的形象，赞美了他,_,_,的精神。,8.,“,不求甚解,”,一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生,“,好读书，不求甚解,”,？,_,34,