八年级道德与法治期末试卷质量分析.doc

八年级上册道德与法治

质

量

分

析

倘塘镇第二中学

2017年秋八年级道德与法治期末试卷质量分析
倘塘镇第二中学
一、试卷总体印象
本套试卷分三个大题，分别是：单项选择选择题（50分），、问答题（26分）、材料分析题（24分）从题型、题量、与内容要求上符合新课程标准要求，紧扣教材，充分体现道德与法治课程的综合性特点和情感教育、道德教育、法制教育功能，试卷内容覆盖全面，难易适中，结构合理，形式新颖，体现了新课程理念，有利于推进教学改革。具体表现在以下几方面：
1、从试卷内容上看，符合新课标规定的知识点及目标要求，立足学生实际，紧扣时代热点。试卷中很多题目都立足于初中学生生活实际，如第3题中消费者被侵权；第8题和12题子女与父母的交往；材料选择形式多样，有图片（1、3、4）、漫画（15）、图表第16题，其余是文本形式；无论是什么形式都能体现与时俱进，同时结合当下的时政热点，法律常识，食品安全、公共教育等。
2、重视能力立意，兼顾基础知识。试题考查学生对基础知识的掌握核理解，既紧扣教材重点，贴近学生生活实际，又不照搬教材。如第5题学生交往的处理；第10题严重不良行为的内容；19题四大保护的辨别等。但更侧重于考查学生理论联系实际，分析、归纳、综合的能力，如28题，分析刘某走向犯罪的原因及怎样预防等。
3、创设问题情境，发挥德育功能。试题中利用文字、漫画、图片、故事等内容，创设情境，如26、27题的创设连续的情境等。通过这些情境的创设，引导学生身临其境地体验，从而作出正确的价值选择，实现情感、态度和价值观教育，发挥学科德育功能。
4、开放试题形式，弘扬传统文化。试题形式别出心裁，具有开放性，如29让学生了解国家的发展，体会国家对青少年特别是农村留守儿童的关注，关怀，给学生创造能与社会，国家一同健康成长的意念。为了青少年的健康成长，不仅有家庭保护，学校保护，还有司法保护和社会保护。接着30，31题就体现了以上保护的具体行动。
二、针对考生答题分析
1、考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。
2、考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。
3、考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。
总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系列表象，为指导我们今后的道德与法治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。
三、改进措施
1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。
2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。
3、坚持讲练结合。
6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。
7、抓好后进生。对政治考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。
8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。
通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。