中考语文考前指导.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文考前指导,心态调整：,6,月,20,日,8,：,00,你昂首挺胸进入考场后，找到位置，自信很重要。,时间安排策略,首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“我能行”、“平常心，按时交卷就行了”。拿到试卷后，应看一看作文，这样能激发你构思作文的潜意识。,文言文阅读,20,分钟左右；现代文阅读每篇,15,分钟左右，计,30,分钟；作文,45,分钟左右，全卷检查,10,分钟左右。,当然时间因人而异，没必要死扣具体的时间，但大致的时间应该注意。,背诵默写,根据上下文写句子的“机械题”，它只需记忆，不要写错字即可，而且都是最常用的名句，基本没有难度；最后一道题可能略有难度，要相信自己肯定会写正确。字要写工整，确保每个字书写准确的基础上提高速度。实在想不出的句子，可以先放一下做后面的题目。,诗词曲赏析,一要注意题目。,有些题目本身就具提示性：象李白的,送友人,等等。,二要注意作者,。一般考试出题选取诗文都是能代表作者主要创作风格的诗作，例如辛弃疾的豪放词，李清照的婉约词，等等。注意到这一点，对整体鉴赏很有好处。,三要注意写景句和抒情句。写景就是为了抒情，,抒情句是在暗示你本诗的思想内容。,如何读懂文言文文段？,注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。,当你读不下去时，抓紧去阅读试题,有关内容分析的题目，你很有可能柳暗花明！,实词：基本上考的是书下注释，很多是常见词义。,不要忘了我们讲的一些方法：利用学过的课内文言或语境，利用词性，利用对应的结构等。,解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。,重要提示：,考查文言文的字词解释和句子翻译，考的都是最基本的文言知识点，及考查对文意的理解，这些难度不大，关键是平时的积累。做这些题，要确保得分，细心些。,课外文言的考查：一般为文言短文，且有帮助理解的多个注释，这大大降低了文言文理解的难度。所以我们不必担心它。涉及到课内文言词语的语境迁移考查及初步理解文意的考查。我们只要关注注释，结合平时文言积累的知识，再根据语境，相信我们做出字词解释与语句翻译题及语意理解题。,文言文翻译,一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文,。,1,、要有“得分点”意识，那些句中明显重要的词语（尤其是动词）一定要准确落实到位。,2,、注意一些特殊句式：,定语后置,其句式特点：,人（物）,+,（之）,+,者,如：“马之千里者”,介词结构后置,尤其是“于”，记住，“于,+,宾语”这样的介词结构一般翻译时要前置,被动句,见,见,于,为,所,于,无标志被动句。如“帝感其诚。”,宾语前置,何陋之有？,省略句,考试时常常从文中摘取句子，所选的句子往往没有主语，属于省略句，我们要补出。,另外，代词“之”出现在中间，常常被省略，翻译时应该补出。,判断句,“,者，,也”“乃”“此则”等。,句式仿写题,答题注意点：要做到“四统一”：,（,1,）话题要统一,（,2,）句式要统一,（,3,）修辞要统一,（,4,）色调要统一,如何实现快速解读，把握选文的主旨。,A,、不要急着去做题，在进入题目之前，必须认真读一遍文章。摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题,选文写的是什么？同时，仔细阅读一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。,B,、留意在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。,C,、阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。,答题步骤,A,、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示。,B,、查语境。,把命题所涉及到的内容放回到原文中,找准相关的信息区，然后还要认真搜索相关信息区的前后，看是否有与之有并列或承接或递进等关系的语句、段落。,C,、看赋分，配答案。,一般来说，现代文阅读每题赋分都在,4,分以上，这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况，,4,分题答案至少应有两点，,6,分题答案至少应有三点。如果命题人在作答处已标明,(1),、,(2),之类序号，则按序号答够要点。如果未标明序号，考生也应该心中有数，不可只答一点了事。如果题干中有“从不同角度”、“不同方面”、“哪些”等提示，更要认真把握住。,记住：,全用文中的话太呆板，全用自己的话太危险。,修辞及作用,拟人：使物具有人的某种情感，,具体形象生动,，,便于抒发某种感情,（如对什么什么的热爱等）。,比喻：,具体形象生动,地突出本体的什么特点，从而增强文章的,趣味性、生动性,。,排比：排比可以,增强语势,，同时还便于语义的层层递进或语境的步步扩大。,对比：,鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。,夸张、设问和反问,表现手法,1,、象征：,内涵丰富，富有哲理，给人以启迪,。,2,、对比：,突出,对比物的特点，起突出,强化,的作用。,3,、正面衬托、烘托：衬托的作用是为了,突出主要事物,，,更鲜明地体现主体事物什么特,点或者,烘托出所要表达的某种感情,。,4,、反衬：为了,突出,所描写事物的特点，,更能鲜明的表达作者的某种情感,。,5,、人称运用：第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：亲切自然，便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。,6,、抑扬结合：,更能突出主要人物或事物的某种品质，使赞扬或批评更为强烈；还能使文章行文富有波澜，制造曲折，避免平淡。,7,、侧面描写：,另辟蹊径地表现事物，体现事物的另一个侧面。,作用题,总思路,1,、结构,设置悬念，承上启下过渡，总领下文，小结上文；照应开头，与某处呼应，引出下文的议论和思考，为下文某处内容作铺垫，为文章某处内容埋下伏笔,2,、内容,写出什么内容，突出某个事物，,丰富了文章的内涵，增强某种情趣,3,、主题、情感,开篇点题或卒章显志或呼应开头，体现了什么情感，点明中心，深化主题，升华中心。,其他方面,1,、表现手法、修辞手法的作用：,（,1,）先答出名目,什么手法，（,2,）这种手法本身的作用（,3,）结合句子语境分析其效果。,2,、句子含义的解答：,这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再像翻译一样疏通句子，就可以了。,人物形象：,（,1,）代表、身份、地位：（,2,）性格特征。（,3,）作者塑造此人物形象的意义。,拓展题,解答探究性阅读题，其实就像在写一篇小议论文，行文的结构一般来说应由以下三个部分组成：,应题，表明观点；结合论据或者联系实际来分析；总结点题。,注意赏析型：,可以从以下几个角度来处理。,1,、结构,2,、内容,3,、手法,4,、主旨。,类似于作用题。,审题：,要闯的第一关就是审题。中考作文在很大程度上是考生“思想”的比拼，如果审题误入歧路，再高明的“思想”，都只成了屠龙之技。特别强调找准“话题”。,不能匆匆“扫描”考题，而要一个词、一个词地在心中默读考题。这样，可能强迫自己定下心来，把命题中的每一个字看清楚。如：文题“这也是课堂”。写的事情就不是发生在课堂里的内容。又如文题“与你同行”要写单数的人、事、物，而非众多的他（它）们了。,作文（记叙文）,规范要求：,应该有一些故事情节，至少是片段，尤其是细节描写。文章应出现几句议论句或抒情句，以起画龙点睛的作用。应该有人物出现，最好主要人物就一个，要么是你父亲，要么是你母亲，或者干脆就是“我”。不要写太多人物。,不要动不动写“故事”，科幻题材的尽量不写。,记叙文绝对不能出现这样的语句,“,最近，我在,读者,上读到了这样的故事，十分感人，故事是这样的”。等于承认你是参考别人的作品。所以，主人公尽量是“我”。,不要编故事，要写自己的真实的生活体验。,高分技巧：,1,、从头到尾充满激情。,2,、文章内容丰富、有点哲理。,3,、讲究叙事技巧。,4,、语言幽默风趣。,5,、结构上巧妙的安排。,6,、描写细腻。（动作、神态等的细节描写）,7,、带一点批判性。,8,、有一点文化性。,