初中生物中考总复习生物与环境经典试题汇编.doc

初中生物中考总复习
生态系统经典试题汇编
1.2010年4月14日，我国青海玉树发生7.1级强烈地震。在这场特大自然灾害面前，灾区群众与全国人民一起，众志成城，抗震救灾。请联系所学知识，回答下列问题：
⑴地震后，灾区随时可能爆发由细菌、病毒等引起的疫情，这些引起传染病的微生物属于 _______ （填“病原体”或“传染源”）。
⑵一旦发现传染病患者应立即进行隔离治疗，其目的是控制 ___ ；此外还应对水源、厕所、帐篷等场所喷洒消毒药物，其目的是切断 ___ 。
⑶给灾民注射乙脑、麻疹、甲肝等疫苗，这一措施从预防传染病的角度讲是为了保护 __ 。从免疫角度讲，注射疫苗后体内会产生一种叫 （“抗原”或“抗体”）的特殊蛋白质，从而使机体获得 性免疫。
三．生态系统
1.右图为某湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。请分析回答下列问题：（10分）
⑴该生态系统中能制造有机物的是 ，属于生产 者。剑水蚤、小鱼则属于 者。
⑵在湖泊中还存在着许多腐生 和真菌，属于
者。它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解，对生态系统的 起着不可替代的作用。
⑶该生态系统中的能量最终来源于 ，能量在沿食物链传递过程中 。
⑷如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食。 则小虾在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是下图的[ ]。

⑸一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复 状态，是因为生态系统具有一定的 能力。
2某兴趣小组调查一个农田生态系统时，发现有三种生物（以甲、乙、丙表示）构成一条食物链。在同一时间内分别测定甲、乙、丙所含有机物总量，结果如图。请据图回答：（9分）
（1）甲、乙、丙之间通过 的关系形成食物链，据能量流动逐级 的特点分析，生产者为生物 ，这条食物链为 。
（2）使用农家肥可提高农田生态效益，因农田中的 者可将农家肥所含有机物转化为 ，供生产者再利用。
（3）在一定时间内，该生态系统中各种生物的数量和所占
的 维持在相对稳定状态。如果人们的活动使丙的数量大量减少，会导致乙的数量 ，从而破坏这种稳定状态，这表明生态系统的 是有限的。
3.右图示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答：（8分）
⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为 。
⑵图中A是 者，B是 者，它们之间通过捕食关系形成食物链和 。
⑶C是 者，主要包括营腐生生活的
和 。从图中分析可知，C对生态系统的物
质 起着重要的作用。
4.下图示我国南方一种新型的“桑－蚕－气－鱼”农业模式，该模式将蚕沙（蚕粪）、人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池发酵制成沼气，用沼渣喂鱼及为桑树施肥，获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请分析回答：（8分）
(1)生态系统中，食物链是由生产者与 者之间通过
的关系形成的。“桑－蚕－气－鱼”是不是一
条食物链？ 。
(2)右图中的生产者是 ，它通过 作用固
定光能，合成有机物；而分解者是腐生的 ，它对生态系统的 起着重要作用。
(3)该模式有利于农业的可持续发展。从生态学原理看，其原因是 。
5.下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

(1)在此生态系统中，生产者是 （3种），消费者是 （2
种）。在该生态系统中，没有画出的生物成分是 。
(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自 ，能量沿食物链和 传递。
(3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会 。如果
该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是 。
（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于 状态，这说明生态
系统具有一定的 能力。
（5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者 作用。
6.我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ）
A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气
7.下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是( )
A.高粱和大豆 B.猎豹和猕猴 C.莲花和紫菜 D.丹顶鹤和仙人掌
8.俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了( )
A.环境能影响生物的生存 B.生物能适应一定的环境
C.生物能影响环境 D.生物与环境可以相互影响
9.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）
A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者
C．没有消费者 D．分解者很少
10.下列能正确表示食物链的是（ ）
A. 青蛙→螟虫→水稻 B. 水稻→螟虫→青蛙
C. 大鱼→小鱼→虾米 D. 虾米→小鱼→大鱼