人教版小学六年级下册数学教学计划.doc

龙场小学教学工作学科计划表
学科：数学 班级：六甲、六乙 教师： 2017年2月25日
学生知识
现状分析
六年级两个班级共有学生将近80人，两个班学生的数学成绩层次有所分化，部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强，上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。另一方面后进生的面还是大，针对这些情况，本学期注重学生基本知识的培养，着重培养学生认真审题，仔细观察，正确计算等方面能力，复习阶段各部分知识利用思维导图进行总结和巩固。同时加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优生率。
本学期教学的主要任务和要求，注明全学期起讫的章节或篇目
这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。   
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。  
整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
重点和难点
教学重点：
①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 
②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 
③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问。 
④理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。 
⑤认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 
⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 
⑦经历“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”，会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。 
⑧对小学阶段所学知识进行系统的复习。
教学难点：
①掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。 
②理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。 
③认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 
④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 
⑤经历“鸽巢问题”的探究过程，用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。 
⑥通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。
本学期提高教学质量的措施和方法
1、充分利用现有教具，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
 2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。 
3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。 
4、抓好单元检测，把好单元教学关。 
5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
教学进度计划表
学科：数学 班级：六甲、六乙 教师：华金磊 2018年2月25日
周次
日 期
计划进度
实际完成进度
备注
1
2.26--3.2
负数(2课时）：认识负数
温度中的负数 例1 收支中的负数 例2

数轴上的负数 例3 认识数轴、计算距离

练习一

百分数（二）5课时
折扣 例1

2
3.5--3.9
成数 例2

税率 例3

利率 例4

练习二 例5

3
3.12--3.16
圆柱与圆锥 （9课时）
圆柱的认识 例1

圆柱的认识 例2 练习三

圆柱的表面积 例3 例4

练习四

4
3.19--3.23
圆柱的体积 例5 例6 

圆柱的体积应用 例7

练习五

圆锥的认识

5
3.26--3.30
圆锥的体积

练习六

整理与复习 练习七

比例（14课时）
比的意义和基本性质（4课时）
比例的意义

6
4.2--4.6
比例的基本性质 例1

清明周四周五休息
上3天
解比例 例2 例3

练习八

7
4.8--4.13
正比例和反比例（4课时）
正比例 例1

周日上班
上6天
反比例 例2

练习九

比例的应用（5课时）
比例尺 例1 例2 例3

图形的放大与缩小 例4

8
4.16--4.20
用比例解决问题 例5 例6

练习

整理与复习

自行车里的数学 1课时

9
4.23--4.28
数学广角（4课时）鸽巢问题
4支铅笔放进3个笔筒 例1

五一调休
周六上班上6天
7本书放进3个抽屉 例2

在4个红球和4个蓝球中摸出2个同色球（逆向应用） 例3

练习十

整理与复习

整理和复习：数与代数（10课时）
数的认识：整数、小数、分数、百分数、负数的意义，特点，能够进行合理的分类

10
4.30--5.4
练习十四

周一周二休息
上3天
数的运算：四则混合运算，简便计算

练习十五

11
5.7--5.11
式与方程：用字母表示数，解方程，用方程解决问题

练习十六

比和比例：比和比例的意义，用比例解决相关问题，正反比例，比例尺

练习十七

12
5.14--5.18
整理和复习：空间与图形（6课时）
图形的认识与测量：平面图形的分类

平面图形特点，周长，面积推导公式

立体图形特点，表面积、体积推导公式

练习十八

13
5.21--5.25
图形的运动：对称、平移、旋转、缩放

练习十九

图形与位置：用数对表示位置，用方向和距离表示位置

练习二十，观察物体画三视图

14
5.28--6.1
整理和复习：统计与概率（3课时）
统计与概率知识的整理，3种统计图整理

数据的收集，平均数相关内容

概率：可能性

练习二十一

15
6.4--6.8
整理和复习：综合应用 （3课时）
例1：找规律

例2：列表推理

例3：等量代换

例4：简单的几何证明

16
6.11--6.15
毕业模拟测试1

毕业模拟测试2

毕业模拟测试3

毕业模拟测试4

17
6.18--6.22
毕业考试

端午节
周一休息
上4天
18
6.25--6.29

19
7.2