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1、龙场小学教学工作学科计划表 学科：数学 班级：六甲、六乙 教师： 2017年2月25日 学生知识 现状分析 六年级两个班级共有学生将近80人，两个班学生的数学成绩层次有所分化，部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强，上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。另一方面后进生的面还是大，针对这些情况，本学期注重学生基本知识的培养，着重培养学生认真审题，仔细观察，正确计算等方面能力，复习阶段各部分知识利用思维导图进行总结和巩固。同时加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优生率。 本学期教学的主要任务和要求，注明全学期起讫的章节
2、或篇目 这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。 整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成
3、知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 重点和难点 教学重点： ①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 ②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 ③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问。 ④理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，
4、能运用比例知识解决简单的实际问题。 ⑤认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 ⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 ⑦经历“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”，会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。 ⑧对小学阶段所学知识进行系统的复习。 教学难点： ①掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。 ②理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例
5、和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。 ③认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 ④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 ⑤经历“鸽巢问题”的探究过程，用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。 ⑥通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。 本学期提高教学质量的措施和方法 1、充分利用现有教具，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。 2、积极学习新课程改革的理论和
6、经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。 3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。 4、抓好单元检测，把好单元教学关。 5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 教学进度计划表 学科：数学
7、 班级：六甲、六乙 教师：华金磊 2018年2月25日 周次 日 期 计划进度 实际完成进度 备注 1 2.26--3.2 负数(2课时）：认识负数 温度中的负数 例1 收支中的负数 例2 数轴上的负数 例3 认识数轴、计算距离 练习一 百分数（二）5课时 折扣 例1 2 3.5--3.9 成数 例2 税率 例3 利率 例4 练习二 例5 3 3.12--3.16 圆柱与圆锥 （9课时） 圆柱的认识 例1 圆柱的认识 例2 练习三 圆柱的表面积 例3 例4 练
8、习四 4 3.19--3.23 圆柱的体积 例5 例6 圆柱的体积应用 例7 练习五 圆锥的认识 5 3.26--3.30 圆锥的体积 练习六 整理与复习 练习七 比例（14课时） 比的意义和基本性质（4课时） 比例的意义 6 4.2--4.6 比例的基本性质 例1 清明周四周五休息 上3天 解比例 例2 例3 练习八 7 4.8--4.13 正比例和反比例（4课时） 正比例 例1 周日上班 上6天 反比例 例2 练习九 比例的应用（5课时） 比例
9、尺 例1 例2 例3 图形的放大与缩小 例4 8 4.16--4.20 用比例解决问题 例5 例6 练习 整理与复习 自行车里的数学 1课时 9 4.23--4.28 数学广角（4课时）鸽巢问题 4支铅笔放进3个笔筒 例1 五一调休 周六上班上6天 7本书放进3个抽屉 例2 在4个红球和4个蓝球中摸出2个同色球（逆向应用） 例3 练习十 整理与复习 整理和复习：数与代数（10课时） 数的认识：整数、小数、分数、百分数、负数的意义，特点，能够进行合理的分类 10
10、 4.30--5.4 练习十四 周一周二休息 上3天 数的运算：四则混合运算，简便计算 练习十五 11 5.7--5.11 式与方程：用字母表示数，解方程，用方程解决问题 练习十六 比和比例：比和比例的意义，用比例解决相关问题，正反比例，比例尺 练习十七 12 5.14--5.18 整理和复习：空间与图形（6课时） 图形的认识与测量：平面图形的分类 平面图形特点，周长，面积推导公式 立体图形特点，表面积、体积推导公式 练习十八 13 5.21--5.25 图形的运动：对称、平移、旋转、缩放
11、练习十九 图形与位置：用数对表示位置，用方向和距离表示位置 练习二十，观察物体画三视图 14 5.28--6.1 整理和复习：统计与概率（3课时） 统计与概率知识的整理，3种统计图整理 数据的收集，平均数相关内容 概率：可能性 练习二十一 15 6.4--6.8 整理和复习：综合应用 （3课时） 例1：找规律 例2：列表推理 例3：等量代换 例4：简单的几何证明 16 6.11--6.15 毕业模拟测试1 毕业模拟测试2 毕业模拟测试3 毕业模拟测试4 17 6.18--6.22 毕业考试 端午节 周一休息 上4天 18 6.25--6.29 19 7.2
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