新人教版三年级英语下册教学计划表.doc

人教版三年级英语2013—2014学年度第二学期教学计划表
年级
三（1）
三（2）
学科
英语
任课教师

制定日期

学生基本情况现状分析（学生基础知识、学习态度、学生差异）。
1. 很多学生基础差，参差不齐，十几个学生连字母都不会写，还有一部分不能规范书写。
2. 绝大多数学生学习态度端正，但还有个别的几个学生死不学，有甚者书不读，作业不写。
3. 有部分学生程度较好，接受能力挺快，但也有部分学生教过N遍仍然不会。
提高教学质量的措施
1. 多读多练，讲解规范书写的重要性。
2. 夯实基础，精讲多练，小组合作，共同进步。
3. 注重“培优”。实在不学者，与家长沟通，再者留级。
4. 创设情境，让学生快乐、有趣味的学习。
年级
三（3）
三（4）
学科
英语
任课教师

制定日期

学生基本情况现状分析（学生基础知识、学习态度、学生差异）。
绝大部分学生是这个学期从各个学校招生而来，可以说学生英语基础良莠不齐，一些学生几乎是没有基础，其他学生基础也很差，学生对英语学习的积极性不高，两级分化严重，英语教学进行起来比较困难。
提高教学质量的措施
1.很多学生基础差，参差不齐，十几个学生连字母都不会写，还有一部分不能规范书写。
2.绝大多数学生学习态度端正，但还有个别的几个学生死不学，有甚者书不读，作业不写。
3.有部分学生程度较好，接受能力挺快，但也有部分学生教过N遍仍然不会。
年级
三（5）

学科
英语
任课教师

制定日期

学生基本情况现状分析（学生基础知识、学习态度、学生差异）。
这学期我继续担任三年级的英语教学工作,本年级共有学生42人。
大部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现
积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。
但有部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，
不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，
想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。

提高教学质量的措施
1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。
2、以学生为中心，设置场景，表演对话。
3、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。
4、注重在教学中，运用手势。
5、注重字母教学。

周次（起止日期）
教学内容
重难点
教学准备
实际完成进度

1-3

Unit 1
1.能够听懂、会说句型Where are you from？I＇m from…，He／She is...
2.能够在情境中运用句型Where are you from？I＇m from…
3.能够听说、认读单词

多媒体课件
磁带
录音机

4-5

Unit 2
1，能够听懂、会说句型Who＇s that man／woman? He＇s／She＇s my… Is he／she your…? No,he／she isn＇t.
2.能够认读句子This is my...
3、能够听说认读单词。

多媒体课件
磁带
录音机
单词卡片

6-7

Unit3
1. 能够听、说、认读句型It’s(so)tall/short/.....
It’s(so)..It has....
2.能够在情境中运用句型It`s(so)··It has...
3.能够听说认读单词：tall ,short,fat,thin,big,small,long

多媒体课件
磁带
录音机

8

期中考试

9-10

Unit 4
1. 能够听、说、认读句型：Where is...?
It’s in/on/under... Is it in/on/under...?Yes,it is/No,it isn’t.
2.能够听、说、认读单词：dest,chair,in,on,under,cap,ball,car,

多媒体课件
磁带
录音机

11--13

Unit 5
1.能够听、说、认读句型：Do you like…?/I don’t like…?
2.能够听、说、认读单词:pear,apple,orang等单词。
3.知道字母u在单词中的短音发音。

多媒体课件
磁带
录音机

14-15

Unit 6
1.能够听、说、认读句型How many…do you see? I see… How many…do you have? I have…
2.能够听、说、认读单词：eleven,twelve,thirteen等单词。
4.知道元音字母a,e,I,o,u在单词中的短音发音规律。

多媒体课件
磁带
录音机

16--18

总复习

查缺补漏，全面组织学生复习， 模拟考试，准备期末考试
习题、资料