高三生物备课组第二轮复习教学计划.doc

高三生物备课组教学计划
一、 指导思想：
根据“3+X”高考的要求，在完成生物第一轮复习的基础上，通过强化训练，全面提高学生的自学、书面表达、获取信息、识图绘图、实验设计与分析的能力，构建学生的知识网络，优化学生的解题方法，加强学生的应试能力。
二、 时间安排：
第一轮复习：力争在3月底结束
第二轮复习：4月至5月中旬完成知识的划块复习及各类题型训练。本轮复习是我们今年上期复习的重点，我们计划将高中生物划分为五大块并增加一个专题，即：
具体的时间安排：（按每周4个课时计算）
4月1日至4月10日，完成：生命的物质基础与结构基础
4月11日至20日，完成：代谢、调节和免疫
4月21日至30日，完成：生命的延续、遗传与进化
5月3日至10日，完成：生态学基础
5月11日至15日,完成：实验设计
5月16日至20日，完成：生物技术专题（生物工程、核酸分子杂交术、生化中分离混合物的技术等）

第三轮复习：5月下旬进行套题训练，拟做3套习题，按高考题型、题量、题序来设计，时间30分钟
6月1、2日查漏补缺及考前指导
三、 复习要达到的目标：
第二轮复习：学生要对教材的网络很熟悉，要学会解题的基本的方法，要能够正确地识图绘图，能准确地从所给的材料中提取信息，要能够简洁地用文字表达自己的意图，要能熟练地设计出验证性和探索性实验
第三轮复习：要求学生能适应高考的出题的思想，能适应高考的题型，并能恰当地把握时间
四、第二轮复习的方法：
1、课堂教学模式：边讲边练，“讲”的要求：教师要将本专题的知识点通过其内在的联系有机地整合在一起，形成知识网络，通过点、线、面将前后知识融为一体，此段时间不超过25分钟。“练”的要求：要有代表性，即能代表本专题要达到的知识目的和能力目的；要选择近几年的高考真题，让学生体会高考题的难度和命题趋向。
2、课后辅导：要建立培优治补计划，认真批改试卷，并及时讲解，规范解题
五、集体备课与教学进度安排：
集体备课时间：每周的星期二下午第二节课
第1周：染色体变异 负责人：柳雄兵
第2周：生物的进化 负责人：余岳君
第3周：生态因素 负责人：郭光宇
第4周：种群与生物群落 负责人：童凤梅
第5周：生态系统的类型与结构 负责人：柳雄兵
第6周：生态系统的功能、稳定与生物的多样性和保护
负责人：余岳君
第7周：教材上的实验与实验设计 负责人：郭光宇
第8、9周：第二轮复习：细胞学部分（细胞的化学成分、细胞的结构与功能、细胞的增殖、细胞工程）
负责人：童凤梅
第10、11周：第二轮复习：生物的新陈代谢与代谢的调节、微生物的代谢
负责人：童凤梅
第12、13周：第二轮复习：生物的生殖、发育与遗传变异、基因工程、生物的进化
负责人：柳雄兵
第14周：第二轮复习：生态学
负责人：余岳君
第15周到5月底：第三轮复习

岳阳县二中高三生物备课组制订
2009年3月