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陕旅版小学英语复习.doc

上传人:a199****6536 文档编号:10450409 上传时间:2025-05-28 格式:DOC 页数:11 大小:55.51KB 下载积分:8 金币
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资源描述
三至六年级英语语法知识汇总 一、词类:  1、 动词:行为动词、be动词、情态动词。  (1)行为动词  原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下:  (2)be动词  a、 am--was  Is --was  are--were  口诀:我用am, 你用are, is用在他她它, 所有复数全用are。  b、肯定和否定句  He /She is(not) a teacher.  My hair is(not) long.  Her eyes are(not) small.  c、一般疑问句 肯定回答 否定回答 Am I …?  Yes,you are.  No,you aren’t. Are you/they…?  Yes,we/they are.  No,we/ they aren’t.  Is the cat fat?  Yes, it is.  No, it isn’t.  *is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。 was和were为另一类,一般用于一般过去时。  (3)情态动词  *can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)  2、 名词  这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was。 如何加后缀:  a、 一般情况下,直接加-s, 如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds  b、以s/x/sh/c结尾,加-es, 如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches  c、以“辅音字母+y”结尾,先变y为i, 再加-es, 如:family-families, strawberry-strawberries  d、以“f或fe”结尾,先变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives  e、不规则名词复数:  man-men, woman-women, policeman-policemen, foot-feet, fish-fish, policewoman-policewomen, mouse-mice,child-children, tooth-teeth,   people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese  3、 形容词(包括副词)  形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。 形容词和副词有三种形式:原形、+er(more +形容词)和+est(most +形容词)。 未作比较的情况下就用原形,比较时就+er 或+ est。  两个重要特征:as……as中间一定用原形,有than的时候一定+er。  4、  人称代词和物主代词  人称代词包括主格形式和宾格形式两种。主格形式通常做句子主语,一般放在动词前面;宾格形式一般做动词或介词的宾语,放在动词和介词后面。物主代词有形容词性物主代词(短)和名词性物主代词(长)两种。物主代词一般用来表示物体所属关系。用哪一种物主代词一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词;如无,就用名词性物主代词。 5、 数量词 我们学过两类:基数词和序数词。基数用于表示数量多少,而序数词用于表示次序,常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。  6、冠词  有a、an、the。a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母a e i o u)前,a用于辅音音素前。The 用于特指。  二、否定句:  be动词(am、is、are、was、were)+not、 情态动词(can、must、should)+ not、 助动词(do、does、did) + not  如何将一个肯定的陈述句改为否定句:  1、 看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。  2、 看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。  3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。分四个步骤:  (1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。  (2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。  (3)在助动词后加not。  (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点,有some的要考虑是否要用any。  三、一般疑问句。  如何将一个肯定的陈述句改为否定句:  1、 看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。  2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。  3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。分四个步骤: (1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。  (2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。  (3)把助动词后提到句首。  (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点,有some的要考虑是否要用any。  四、特殊疑问句。  表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。  常用疑问词: 疑问词 意思 用法 When 什么时间  问时间 What   什么 问东西、事物 Where 在哪里 问地点 Who 谁 问人 Why 为什么 问原因 Which 哪一个 问选择 How 怎样  问情况、方式 How old 多大年纪 问年纪 How many  多少数量(可数名词)  问数量 How much 多少钱;多少数量(不可数名词) 问价钱或数量 Whose 谁的 问主人 How often 多久 问频率  What/How  about 怎么样 问意见 What color 什么颜色 问颜色 What day 星期几 问星期几 What date 什么日期 问日期 What for 为何目的 问目的 How long 多长时间 问时间长度 What time  什么时间 问具体时间 五、祈使句  表示请求或命令别人做某事或不要做某事。 肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please),否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please)。 把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。  六、时态 sss 1、一般现在时  (1)一般现在时中的be动词: 一般用原形:am  is  are  am用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he  she  it和其他人名或称谓,如:Ben  his  sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the  children 、 his  parents等)。  (2)一般现在时中的动词:  第一种情况:主语是第三人称单数(he  she  it 和其他,如Helen 、her  cousin 等),动词后一般加s或es。  第二种情况:主语不是第三人称单数,动词都用原形。  2、一般过去时  (1)一般过去时中的be动词: 一般用过去式:was  were  was用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he  she  it和其他人名或称谓,如:Ben 、 his  sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the  children 、 his  parents等)。  (2)一般过去时中的动词: 一般只有一种情况:+ed  这里强调一点,和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称,也不管是单数和复数都加ed。  (3)一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时):  *be动词是was、were              *动词加ed *有表示过去的时间状语  现在学过的常用的表示过去的时间状语有:  just now      a moment ago      yesterday      last week      last night       last weekend      last year      last month      three days ago      two weeks ago  five years ago     this morning   3、 一般将来时  (1)构成形式:  be going to +动词原形, will + 动词原形  (2) 一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。  (3) 句中往往有tomorrow、soon、next week等词。  4、 现在进行时  (1)构成形式: be动词+动词的-ing形式  这里强调一点,两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。  (2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。 (3) 一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时):  *be动词是am、is、are  *动词用原形或加s、es  *没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间   动词过去式、现在分词的不规则变化:  be 是—was, were—being      buy 买—bought—buying can 能—could—无  begin 开始—began—beginning          build 建筑—built—building  come 来—came—coming    do 做—did—doing                       copy 拷贝—copied—copying draw 画—drew—drawing  drink 喝—drank—drinking           drive 驾车—drove—driving          eat 吃—ate—eating  feel 感觉—felt—feeling                find 找寻—found—finding           forget 忘记—forgot—forgetting      fly飞—flew—flying  get 得到—got—getting              give 给予—gave—giving  go 去—went—going               grow 成长—grew—growing            have 有—had—having  hear听—heard—hearing              keep 保持—kept—keeping             know 知道—knew—knowing  learn学习—learnt , learned—learning sit 坐—sat—sitting     let 让—let—letting                      make 做—made—making  may 可以—might—无           mean 意思—meant-meaning         meet 见面—met—meeting  sing 唱歌—sang—singing  must 必须—must—无            put 放—put—putting                     read 读—read—reading  ride 骑—rode—riding                         ring 响—rang—ringing                run 跑—ran—running  say 说—said—saying                         see 看见—saw—seeing               sleep 睡觉—slept—sleeping     speak 讲话—spoke—speaking  spend 花钱—spent—spending          stand 站立—stood—standing          sweep 打扫—swept—sweeping  swim 游泳—swam—swimming          take 拿到—took—taking                  teach 教—taught—teaching  tell 讲述—told—telling         think 思考—thought—thinking            will 意愿—would—无  write 写—wrote—writing
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