教育经济与管理读后感.doc

《教育经济与管理》读后感
读了《教育经济与管理》一书后，其中作者有一句话“学生在校所学到的知识结构与社会需求的人才的知识结构不相符，造成了就业困难，选择一个适当的职业愈发困难”。这个观点令我深思， 就高等教育而言，有许多毕业生在寻找工作时找到了与专业不对口的工作，我们必须承认，花费了国家资源培养的专业人才没有完全有效的为其所在的专业领域服务，并且有些学生经过高等教育培养也会出现达不到企业要求的局面。这即浪费了国家资源有没有让培养人才适应人才市场需求。作者提到苏联极力主张使学生尽可能多的参加真正生产岗位的劳动，而不允许脱离企业集体进行教育，目的是使学生真正形成 企业结构、现代化设备、技术工艺过程、自动化系统的概念，从而有利于实现综合技术教育的目的。结合我们现在的教育依然适用，只要合理分配学习与实践时间，增加学生在企业实践或者观摩企业岗位运作过程的时间，相信会培养更专业的专业人才，从而如“蝴蝶效应”一般，对社会经济起到一定的推动作用。
随着社会主义市场经济进程的不断推进，大量新情况、新问题涌现出来，社会劳动出现了许多新特点，我国作为社会主义国家应该更加重视教育同现代化生产的实质性结合，大力传播和发展现代科学技术，以便促进社会主义现代化建设的发展。如今高科技人才仍旧稀缺，而且高科技专业，比如生物、环保、物理学。航空航天学等专业被选择的可能性小，正如现在的高考状元多选择经济管理专业一样，也多是社会舆论及大环境下，对经济管理专业的追捧，而影响到学生专业的选择，需要国家积极倡导，发展科技，对高科技专业人才学习、就业等方面出台新政策，例如增加特别人才奖学金、助学金、工资等措施。
教育的价值在这时凸显出来，教育不仅仅关乎政治，还有经济，物质与文化。21世纪不再是硬实力的抵抗，而是教育软实力的拼搏。如何让教育的经济价值最大化，这是我们每个国人都要深深思考的。“中国梦”，让中国强大起来不再是一种梦想，而是事实。而作为大学生的我们，也要从长远看，不要贪图一时的享乐而浪费教育机会，也不要局限与学校的课程学习，多阅读课外书籍开阔眼界，多关注专业领域的时事，积极实践。接受教育是我们改变命运的手段，至于结果，还需要自己努力才能知道。