人教版四年级上册阅读理解专项训练(含答案).pdf

(直打版)人教版四年级上册精选阅读理解专项训练(含答案)(word 版可编辑修改)第 1 页(直打版)人教版四年级上册精选阅读理解专项训练(含答案)(word 版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(直打版)人教版四年级上册精选阅读理解专项训练(含答案)(word 版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(直打版)人教版四年级上册精选阅读理解专项训练(含答案)(word 版可编辑修改)的全部内容。(直打版)人教版四年级上册精选阅读理解专项训练(含答案)(word 版可编辑修改)第 2 页人教版四年级上册精选阅读理解专项训练（含答案）人教版四年级上册精选阅读理解专项训练（含答案）班级：班级：_ 姓名:姓名:_ （一)“我自己想出来的！（一)“我自己想出来的！英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子.他喜欢自己动脑筋,做一些手工制品.锤子和锯子.他喜欢自己动脑筋,做一些手工制品.一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆,你看这个.”外祖母一看：一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆,你看这个.”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀?”母问：“这是什么呀?”“太阳钟.太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”“太阳钟.太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”“是谁教你做的呀?”“是谁教你做的呀?”“是我自己想出来的.”小牛顿自豪地回答。“是我自己想出来的.”小牛顿自豪地回答。牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。还成功地取得了许许多多别的研究成果。1、照例子各写 2 个词。兴冲冲：许许多多：2、写出下列词语的反义词。(直打版)人教版四年级上册精选阅读理解专项训练(含答案)(word 版可编辑修改)第 3 页 喜 欢（)保 持()成 功（）3、从哪句话看出牛顿自豪，用“”画出来。4、概括这篇短文的主要内容。这篇短文写了 5、读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神？（二）可爱的电子邮箱 （二）可爱的电子邮箱 随着计算机使用的普遍，电子信箱已经为更多的人所熟悉。它利用计算机和现 随着计算机使用的普遍，电子信箱已经为更多的人所熟悉。它利用计算机和现代通讯技术,通过电信线路使每一户使用的计算机得以通（倡 畅）地互相传递信息。代通讯技术,通过电信线路使每一户使用的计算机得以通（倡 畅）地互相传递信息。这样，计算机用户就能够随时随地进行电子邮件的通信了.这样，计算机用户就能够随时随地进行电子邮件的通信了.你想拥有一个电子信箱吗？首先，你要到正规的网站上去进行“个人信箱”的你想拥有一个电子信箱吗？首先，你要到正规的网站上去进行“个人信箱”的申请；然后，依据（提 堤)示设定好信箱的用户名和密码。这样，电子信箱就在你申请；然后，依据（提 堤)示设定好信箱的用户名和密码。这样，电子信箱就在你的电脑中“落户”了。只要你的电脑处在上网状态，即使你正在打字或是绘（治 的电脑中“落户”了。只要你的电脑处在上网状态，即使你正在打字或是绘（治 制）图表、玩游戏，电子信箱也会及时对你做出收到电子邮件的提示。当你正确输制）图表、玩游戏，电子信箱也会及时对你做出收到电子邮件的提示。当你正确输入自己的用户名和密码后,你所收到的电子邮件就在屏（幕 慕）上显示出来了。读入自己的用户名和密码后,你所收到的电子邮件就在屏（幕 慕）上显示出来了。读完来信你也可以依据来信者的信箱地址，进行回信。完来信你也可以依据来信者的信箱地址，进行回信。使用电子信箱是不是很快捷呀？使用电子信箱是不是很快捷呀？电子信箱除拥有“快速传递、无纸通信”的好处外，还具有“通联范围广、电子信箱除拥有“快速传递、无纸通信”的好处外，还具有“通联范围广、（承 呈）载量大”的优点。你可以借助它同世界各地的朋友进行联系，互通信息，（承 呈）载量大”的优点。你可以借助它同世界各地的朋友进行联系，互通信息，拉近彼此之间的距离。同时，它也在商业(恰 洽)谈中发挥着巨大的作用,有力地拉近彼此之间的距离。同时，它也在商业(恰 洽)谈中发挥着巨大的作用,有力地(直打版)人教版四年级上册精选阅读理解专项训练(含答案)(word 版可编辑修改)第 4 页促进了经济的发展！促进了经济的发展！1用“”选择文中括号里正确的字。2写出下列词语的近义词。普及（）熟悉-（）提示-(）3电子信箱的巨大作用体现在哪些方面?4电子信箱的优点有哪些？5怎样才能拥有一个电子信箱?（三）诚实的孩子（三）诚实的孩子 俄国作家屠格涅夫小时候特别喜欢读克雷洛夫和德米特里耶夫的寓言故事。俄国作家屠格涅夫小时候特别喜欢读克雷洛夫和德米特里耶夫的寓言故事。一天，德米特里耶夫来屠格涅夫家作客。一天，德米特里耶夫来屠格涅夫家作客。屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能就对儿子说：“快 屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先 生听。”朗诵一首先生的寓言给先 生听。”屠格涅夫朗读的寓言故事很优美,很动听，客人和母亲都很高兴。屠格涅夫朗读的寓言故事很优美,很动听，客人和母亲都很高兴。这时，德米待里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？”这时，德米待里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？”屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比 屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！”你写的更好！”德米特里耶夫听了一点也没生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。德米特里耶夫听了一点也没生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了,她狠狠地瞪了儿子一眼.可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了,她狠狠地瞪了儿子一眼.(直打版)人教版四年级上册精选阅读理解专项训练(含答案)(word 版可编辑修改)第 5 页 客人刚走,屠格涅夫的妈妈把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足 客人刚走,屠格涅夫的妈妈把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么能在刚才这位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”的小笨蛋，怎么能在刚才这位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就 屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你能道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，怎么说，你能道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？这不对吗？屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时气消了，高兴地 屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时气消了，高兴地说：“你真是一个诚实好孩子啊！说：“你真是一个诚实好孩子啊！1写出下列词语的反义词。认 真-（）喜 欢-()佩服(）2把下面的“被”字句改成“把字句。屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来。3把下面的“把”字句变成“被”字句。屠格涅夫把母亲给气坏了。4选择正确的答案打“”.(1)这篇短文写的是屠格涅夫小时候爱读寓言的故事。（）(2)这篇短文写的是屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实的事。(）(3)这篇短文写的是屠格涅夫小时候敢说实话的故事。()5仿写。例：屠格涅夫却把母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。(直打版)人教版四年级上册精选阅读理解专项训练(含答案)(word 版可编辑修改)第 6 页 我高兴极了,6你跟屠格涅夫比较一下，自己该向他学习什么呢？（四）漓江 （四）漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也 桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢!夏天的漓江从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢!夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁，那么安静。漓江就勃勃，夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美.秀、隽美.1.写出下列词语的反义词。沉睡（）安静()丰收（）2。读短文，补充词语。色彩()颜色（）热闹（)生机（）美不（）丰硕(）3.在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来.比喻句:拟人句：4。短文的第 1 自然段与下文的关系(直打版)人教版四年级上册精选阅读理解专项训练(含答案)(word 版可编辑修改)第 7 页是 。5。短文按 顺序描写了漓江的景色.6。漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：夏天：秋天：冬天:7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？)【课后积累】【课后积累】雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。(回文联)绿水本无忧，因风皱面.青山原不老，因雪白头.（拟人联）山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。（叠字联）重重叠叠山，曲曲环环路.丁丁冬冬泉，高高下下树.正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香.望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆如木鸡 胆小如鼠【一】照例子各写 2 个词 兴冲冲：笑眯眯，乐呵呵,红彤彤。许许多多:隐隐约约，(直打版)人教版四年级上册精选阅读理解专项训练(含答案)(word 版可编辑修改)第 8 页红红火火，明明白白.2。写出下列词语的反义词.喜欢（讨厌）保持（改变 放弃 废弃）成功（失败）3.从哪句话看出牛顿自豪，用“”画出来.“是我自己想出来的.”小牛顿自豪地回答。4.概括这篇短文的主要内容。答：小牛顿靠把自己的零用钱自己动脑筋，做了一个太阳钟。5.读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神？答：学习牛顿敢于想象、善于思考的精神。【二】1畅 提 制 幕 承 洽2普遍 熟知 提醒 3拉近人与人之间的距离；用在商业洽谈中。4提示：见最后一自然段 5提示:见第 2 自然段2【三】1马虎；讨厌；鄙视2屠格涅夫把母亲问得一句话也说不出来。3母亲被屠格涅夫给气坏了.4（3)5拿着录取通知书一顿狂吻。(答案不唯一）6诚实(答案不唯一）【四】1、苏醒、喧闹、无收 2、色彩斑斓、颜色各异、热闹非凡、生机勃勃、美不胜收、丰硕诱人 3、比喻:漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山 拟人：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来，伸着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！4、引出下文 5、按时间顺序 6、春：(直打版)人教版四年级上册精选阅读理解专项训练(含答案)(word 版可编辑修改)第 9 页生机勃勃 夏:热闹非凡 秋:丰硕诱人 冬：清秀、隽美 7、想到了漓江的春夏秋冬的各有特点,景色迷人