幼儿园中班绘本教案.docx

编号：__________

幼儿园中班绘本教案精选

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园中班绘本教案精选
目录
一、教学内容
1.1 绘本故事选择
1.2 绘本主题拓展
1.3 绘本教育活动设计
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 引入环节
5.2 绘本阅读环节
5.3 活动环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
6.3 板书形式
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业形式
7.3 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
8.3 教学收获与启示
九、拓展及延伸
9.1 绘本推荐
9.2 相关主题活动
9.3 家庭指导建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 精选绘本故事
1.1.1 《小猪佩奇》——认识家庭成员
1.1.2 《猜猜我有多爱你》——表达爱意
1.1.3 《好饿的毛毛虫》——认识食物与星期
1.2 绘本主题拓展
1.2.1 家庭关系
1.2.2 情感表达
1.2.3 日常生活
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 认识家庭成员
2.1.2 了解食物与星期
2.2 技能目标
2.2.1 学会表达爱意
2.2.2 培养观察力与想象力
2.3 情感目标
2.3.1 增进亲子关系
2.3.2 培养关爱他人的意识
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 家庭成员的认识
3.1.2 食物与星期的关联
3.2 教学重点
3.2.1 学会表达爱意
3.2.2 观察力与想象力的培养
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 绘本故事书
4.1.2 图片卡片
4.1.3 贴纸
4.2 学具准备
4.2.1 画纸
4.2.2 彩笔
4.2.3 剪刀、胶水
五、教学过程
5.1 引入环节
5.1.1 情景引入：家庭成员猜谜游戏
5.1.2 介绍绘本故事主题
5.2 绘本阅读环节
5.2.1 朗读绘本故事
5.2.2 讲解家庭成员与食物星期关联
5.3 活动环节
5.3.1 表达爱意：制作爱心卡片
5.3.2 观察力与想象力：画出喜欢的食物
5.4.1 回顾绘本故事内容
六、板书设计
6.1 板书主题
6.1.1 家庭成员
6.1.2 表达爱意
6.2 板书内容
6.2.1 家庭成员图片与名称
6.2.2 爱心表达语句
6.3 板书形式
6.3.1 图片与文字结合
6.3.2 卡片形式
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 家庭成员手工作业
7.1.2 爱心卡片制作
7.2 作业形式
7.2.1 亲子共同完成
7.2.2 手写与绘画相结合
7.3 作业要求
7.3.1 按时完成
7.3.2 注重创意与表达能力
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.1.1 学生对家庭成员的认识程度
8.1.2 学生表达爱意的积极性
8.2 教学改进措施
8.2.1 针对认识家庭成员的深入讲解
8.2.2 增加表达爱意的情境练习
8.3 教学收获与启示
8.3.1 亲子关系的增进
8.3.2 学生观察力与想象力的提升
九、拓展及延伸
9.1 绘本推荐
9.1.1 《亲爱的动物园》——认识动物
9.1.2 《彩虹色的花》——认识颜色与花朵
9.2 相关主题活动
9.2.1 动物认知游戏
9.2.2 颜色与花朵的手工制作
9.3 家庭指导建议
9.3.1 鼓励家长参与绘本阅读
9.3.2 建议家长关注孩子的情感表达
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 精选绘本故事
1.1.1 《小猪佩奇》——认识家庭成员
1.1.1.2 难点解析：通过绘本内容引导学生认识并区分家庭成员的不同角色和特点，如爸爸、妈妈、佩奇、乔治等。
1.1.2 《猜猜我有多爱你》——表达爱意
1.1.2.2 难点解析：通过绘本情节引导学生理解和运用不同的情感表达词汇和方式，如“我爱你这么多”、“我爱你直到月亮那里”等。
1.1.3 《好饿的毛毛虫》——认识食物与星期
1.1.3.2 难点解析：通过绘本中的食物和星期的对应关系，帮助学生建立星期与食物之间的联系，提高记忆力和观察力。
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 认识家庭成员
2.1.1.2 难点解析：通过绘本内容和互动活动，帮助学生认识家庭成员的名称和彼此之间的关系，如父母与孩子之间的亲情。
2.1.2 了解食物与星期
2.1.2.2 难点解析：通过绘本中的食物和星期的对应关系，引导学生理解和记忆星期与食物之间的关联。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 家庭成员的认识
3.1.1.2 难点解析：家庭成员角色的区分对于幼儿来说可能存在困难，需要通过多次重复和实际情境演练来加深理解。
3.1.2 食物与星期的关联
3.1.2.2 难点解析：星期与食物的关联需要通过反复的提醒和练习才能让学生记住，教学中需要设计有趣的活动帮助记忆。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 绘本故事书
4.1.1.2 难点解析：选择图片质量高、内容丰富的绘本，以吸引学生的注意力并帮助他们更好地理解绘本内容。
4.1.2 图片卡片
4.1.2.2 难点解析：设计视觉效果好、信息传达清晰的图片卡片，帮助学生在实际操作中更好地记忆和理解家庭成员和食物。
五、教学过程
5.1 引入环节
5.1.1 情景引入：家庭成员猜谜游戏
5.1.1.2 难点解析：通过猜谜游戏的方式，激发学生的参与积极性和促进他们与教师或其他学生的互动交流。
六、板书设计
6.1 板书主题
6.1.1 家庭成员
6.1.1.2 难点解析：设计突出、信息清晰的板书，帮助学生快速聚焦家庭成员主题，并清晰地了解相关信息。
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 家庭成员手工作业
7.1.1.2 难点解析：通过手工作业，培养学生的动手操作能力和创造力，同时加深对家庭成员的认识。
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.1.1 学生对家庭成员的认识程度
8.1.1.2 难点解析：通过学生的实际掌握情况和反馈，评价教学效果，发现问题并改进教学方法。
九、拓展及延伸
9.1 绘本推荐
9.1.1 《亲爱的动物园》——认识动物
9.1.1.1
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、活泼的语言，配合高低起伏的语调，吸引幼儿的注意力。
在讲述绘本故事时，适时停顿，引导幼儿预测故事情节，增加互动性。
使用重复句式，帮助幼儿记忆和理解关键信息。
二、时间分配
确保每个环节都有足够的时间，不要过于紧凑，给幼儿留出思考和操作的空间。
在活动中，注意观察幼儿的反应，根据他们的参与度灵活调整时间。
三、课堂提问
设计开放性问题，鼓励幼儿发表自己的看法和感受。
通过提问引导幼儿思考，激发他们的想象力和创造力。
适时给予正面反馈，增强幼儿的自信心和参与感。
四、情景导入
通过生活化的情境导入，让幼儿能够直观地理解教学内容。
利用图片卡片、角色扮演等手段，创造生动有趣的学习环境。
结合幼儿的兴趣和经验，设计相关的情境活动。
五、教案反思
反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求。
考虑教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
评估教学效果，根据幼儿的反馈调整教学策略。
六、其他小窍门
利用歌曲、游戏等多元化教学手段，增加课堂的趣味性。
在活动中适时给予奖励，如贴纸、口头表扬等，激励幼儿的积极性。
鼓励家长参与，通过家庭作业等方式，加强家校合作，提高教学效果。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 绘本教案精选
1.1 《小猪佩奇》教学内容
1.2 《猜猜我有多爱你》教学内容
1.3 《好饿的毛毛虫》教学内容
2. 教学目标说明
3. 教学难点与重点解析
4. 教具与学具准备清单
5. 教学过程详述
6. 板书设计示例
7. 作业设计示例
8. 课后反思模板
9. 拓展及延伸建议
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定的时间完成教学任务
2. 教学内容与教案不符
3. 教学质量未达到约定标准
4. 未能提供完整的教具与学具
5. 未能按照约定进行板书设计
6. 作业设计与教案不符
7. 未能按照约定进行课后反思
8. 未能提供合适的拓展及延伸建议
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为完成特定教学任务而设计的教学计划。
2. 绘本：以图画为主，文字为辅的书籍，适用于幼儿教育。
3. 教学目标：教师在教学过程中希望学生达到的具体学习结果。
4. 教学难点与重点：学生在学习过程中难以理解和掌握的知识点。
5. 教具与学具：辅助教学的物品，包括教学工具和学生的学习用品。
6. 板书设计：教师在课堂上用于展示教学内容的板书布局和设计。
7. 作业设计：教师为学生布置的课后练习任务。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 幼儿注意力不集中
解决办法：通过游戏、歌曲等方式吸引幼儿注意力。
2. 幼儿参与度不高
解决办法：设计互动性强的小组活动，增加幼儿的参与度。
3. 家长反馈不积极
解决办法：加强与家长的沟通，提供家庭教育指导。
4. 教学资源不足
解决办法：合理利用现有资源，寻求外部支持。
5. 教学时间安排不合理
解决办法：调整教学计划，确保每个环节都有足够的时间。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园中班绘本教学
2. 家庭亲子教育活动
3. 幼儿园教师培训与进修
4. 家庭教育指导与咨询
5. 绘本教学研究及教材开发