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编号：__________

幼儿园大班体育教案玩车

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班体育教案玩车
目录
一、教学内容
1.1 车轮的认识
1.2 车类的了解
1.3 玩车的规则
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入部分
5.2 基本部分
5.3 结束部分
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学方法反思
8.3 教学内容反思
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.2 延伸活动
9.3 活动意义
教案如下：
一、教学内容
1.1 车轮的认识
1.1.1 认识各种车轮的形状和特征
1.1.2 观察车轮的转动
1.2 车类的了解
1.2.1 认识各种类型的车
1.2.2 了解车的结构和使用方法
1.3 玩车的规则
1.3.1 安全规则
1.3.2 游戏规则
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 能够认识不同类型的车轮
2.1.2 能够了解车的基本结构
2.2 技能目标
2.2.1 能够用语言描述车轮的转动
2.2.2 能够正确操作车类玩具
2.3 情感目标
2.3.1 培养对车的兴趣
2.3.2 培养合作和分享的意识
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 理解车轮的转动原理
3.1.2 掌握车的操作方法
3.2 教学重点
3.2.1 认识车轮的形状和特征
3.2.2 了解车的结构和使用方法
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 各种类型的车轮
4.1.2 车类玩具
4.2 学具准备
4.2.1 车轮卡片
4.2.2 车结构图
五、教学过程
5.1 导入部分
5.1.1 出示各种车轮，引起兴趣
5.1.2 介绍车的基本结构
5.2 基本部分
5.2.1 观察车轮的转动，描述车轮的特征
5.2.2 操作车类玩具，了解车的使用方法
5.3 结束部分
5.3.2 展示学生作品，分享学习成果
六、板书设计
6.1 板书内容
6.1.1 车轮的特征
6.1.2 车的结构
6.2 板书结构
6.2.1 图示车轮和车的结构
6.2.2 列表车轮的特征和车的使用方法
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 画出自己喜欢的车轮
7.1.2 列出自己了解的车型
7.2 作业要求
7.2.1 车轮画要有创意
7.2.2 车型列表要详细
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.1.1 学生对车轮的认识程度
8.1.2 学生对车的操作技能
8.2 教学方法反思
8.2.1 教学活动的组织方式
8.2.2 学生的参与程度
8.3 教学内容反思
8.3.1 车轮和车的知识是否丰富
8.3.2 教学难点和重点的掌握情况
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.1.1 制作车轮模型
9.1.2 设计自己的车
9.2 延伸活动
9.2.1 参观车辆展览
9.2.2 进行车类比赛
9.3 活动意义
9.3.1 培养学生的动手能力
9.3.2 培养学生的创新意识和团队精神
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 车轮的认识
1.1.1 认识各种车轮的形状和特征
1.1.1.1 观察实物的车轮，让学生摸一摸，感受车轮的形状和质地。
1.1.1.2 展示各种车轮的图片，让学生辨认并说出它们的名称。
1.1.2 观察车轮的转动
1.1.2.1 让学生观察车轮的转动过程，并描述车轮是如何转动的。
1.1.2.2 引导学生思考车轮转动的原因，解释轮轴的作用。
1.2 车类的了解
1.2.1 认识各种类型的车
1.2.1.1 展示各种类型的车，如自行车、小汽车、卡车等，让学生说出它们的名称。
1.2.1.2 引导学生观察不同类型车的特点，如轮子的数量、车身的大小等。
1.2.2 了解车的结构和使用方法
1.2.2.1 让学生观察一辆真实的车，了解车的基本结构，如发动机、方向盘等。
1.2.2.2 展示车的使用方法，如如何启动、如何驾驶等。
1.3 玩车的规则
1.3.1 安全规则
1.3.1.1 强调玩车时的安全注意事项，如不要在车行驶时靠近车辆等。
1.3.1.2 让学生说出遵守安全规则的重要性。
1.3.2 游戏规则
1.3.2.1 介绍玩车游戏的基本规则，如如何开始、如何进行等。
1.3.2.2 让学生理解和遵守游戏规则。
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 能够认识不同类型的车轮
2.1.1.1 通过观察实物和图片，让学生能够正确地识别不同类型的车轮。
2.1.1.2 通过对车轮的触摸和观察，让学生了解车轮的形状和特征。
2.1.2 能够了解车的基本结构
2.1.2.1 通过观察真实车辆和图片，让学生了解车的基本结构，如发动机、方向盘等。
2.1.2.2 让学生能够描述车的各个部分的功能。
2.2 技能目标
2.2.1 能够用语言描述车轮的转动
2.2.1.1 让学生观察车轮的转动过程，并能够用语言描述车轮是如何转动的。
2.2.1.2 引导学生思考车轮转动的原因，并用语言表达出来。
2.2.2 能够正确操作车类玩具
2.2.2.1 让学生实际操作车类玩具，学会如何控制车辆的行驶方向和速度。
2.2.2.2 通过对车类玩具的操作，让学生掌握正确的使用方法。
2.3 情感目标
2.3.1 培养对车的兴趣
2.3.1.1 通过展示各种车辆和实际操作车类玩具，激发学生对车的兴趣。
2.3.1.2 鼓励学生分享自己与车的故事，增强对车的情感联系。
2.3.2 培养合作和分享的意识
2.3.2.1 在玩车活动中，鼓励学生与他人合作，共同完成任务。
2.3.2.2 引导学生分享自己的经验和感受，培养分享的意识。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 各种类型的车轮
4.1.1.1 准备自行车轮、小汽车轮、卡车轮等不同类型的车轮。
4.1.1.2 将车轮展示给学生，让他们触摸和观察。
4.1.2 车类玩具
4.1.2.1 准备各种车类玩具，如小汽车、卡车等。
4.1.2.2 让学生实际操作车类玩具，了解车的使用方法。
4.2 学具准备
4.2.1 车轮卡片
4.2.1.1 准备车轮卡片，上面画有各种类型的车轮。
4.2.1.2 让学生辨认卡片上的车轮，并用语言描述它们的形状和特征。
4.2.2 车结构图
4.2
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、形象的语言描述车轮的转动和车的结构，以便学生更好地理解和记忆。
语调要抑扬顿挫，吸引学生的注意力，使课堂氛围更加活跃。
二、时间分配
合理分配时间，确保每个教学内容都有足够的讲解和实践活动时间。
在基本部分中，给予学生足够的时间观察车轮的转动和操作车类玩具，以增强他们的实践经验。
三、课堂提问
适时提出问题，引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣。
鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑，确保他们对教学内容的理解。
四、情景导入
通过展示实物的车轮或车辆，引起学生对车轮和车的兴趣。
通过讲述与车相关的故事或展示相关的视频，激发学生对车轮和车的学习欲望。
五、教案反思
在课后反思中，思考教学内容的难易程度是否适合学生，是否需要进行调整。
反思教学过程中的互动和学生的参与程度，考虑如何改进教学方法以提高学生的学习效果。
思考教学目标的实现情况，评估学生对车轮和车的认知、技能和情感目标的掌握程度。
根据学生的反馈和表现，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 车轮卡片
2. 车结构图
3. 车类玩具
4. 教学课件
5. 车轮模型制作指南
6. 车辆展览参观券
7. 玩车游戏规则说明
8. 安全规则宣传册
9. 学生作品集
二、违约行为及认定：
1. 甲方未按约定时间提供教具和学具。
2. 甲方提供的教具和学具不符合约定质量标准。
3. 甲方未按约定提供教学课件和资料。
4. 甲方未按约定组织车辆展览参观活动。
5. 甲方未按约定提供玩车游戏规则说明和安全规则宣传册。
6. 甲方未按约定进行教学指导和辅导。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指违反合同约定的行为。
2. 甲方：指合同中的义务履行方。
3. 乙方：指合同中的权利享有方。
4. 教具：指用于教学的物品，如车轮卡片、车结构图等。
5. 学具：指用于学习的物品，如车类玩具、车轮模型制作指南等。
6. 教学课件：指用于教学的电子演示文稿。
7. 车辆展览：指展示各种车辆的活动。
8. 玩车游戏：指学生参与的有组织的车类玩具游戏活动。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：甲方未按约定时间提供教具和学具。
解决办法：与甲方沟通，要求其在规定时间内提供所需的教具和学具。
2. 问题：甲方提供的教具和学具不符合约定质量标准。
解决办法：立即与甲方沟通，要求其更换或修复不符合质量标准的教具和学具。
3. 问题：甲方未按约定提供教学课件和资料。
解决办法：与甲方沟通，要求其提供约定的教学课件和资料。
4. 问题：甲方未按约定组织车辆展览参观活动。
解决办法：与甲方沟通，要求其组织并安排车辆展览参观活动。
5. 问题：甲方未按约定提供玩车游戏规则说明和安全规则宣传册。
解决办法：与甲方沟通，要求其提供玩车游戏规则说明和安全规则宣传册。
6. 问题：甲方未按约定进行教学指导和辅导。
解决办法：与甲方沟通，要求其提供约定的教学指导和辅导。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园大班体育教学活动。
2. 车轮和车的认知教育。
3. 车轮转动原理的讲解和演示。
4. 车类玩具的操作和游戏。
5. 车辆展览参观活动。
6. 玩车游戏规则的讲解和安全教育。
7. 教学课件和资料的使用。
8. 教学指导和辅导的提供。