中学历史教学法试卷.doc

中学历史教学法试卷
出题人： 答题人： 判卷人：

一、选择题（每小题2分，共20分）
1、新中国建立后的第一个中小学历史教学大纲（草案）是（ ）颁布的。
A、1954年 B、1956年 C、1963年 D、1986年。
2、1986年颁发的《全日制中学历史教学大纲》是由（ ）个部分组成的。
A、四个 B、五个 C、六个 D、七个。
3、历史知识的重要特征是（ ）。
A、科学性 B、过时性 C、具体性 D、综合性
4、历史教学最主要、最根本的教学原则是（ ）。
A、史论结合原则 B、重点突出原则 C、系统性原则 D、直观性原则
5、备课的基本要求有（ ）。
①充分全面的备课 ②要有计划性 ③要发挥教师的创造性 ④要有针对性
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
6、历史知识的最根本的特征是（ ）。
A、科学性 B、过时性 C、具体性 D、综合性
7、确定中学历史教学原则的基本依据和出发点是（ ）。
A、课堂教学类型 B、课堂教学内容 C、历史知识特点 D、学生的身心特点
8、新课程的总目标是（ ）。
A、全人发展 B、为了每位学生的发展 C、为了一切学生 D、为了学生的一切。
9、备课的种类一般可分为三种，即（ ）。
A、个人备课、集体备课、学期备课 B、个人备课、集体备课、单元备课
C、个人备课、单元备课、课时备课 D、学期备课、单元备课、课时备课。
10、历史教案从内容上可分为三种，即（ ）。
A、知识型、教法型、综合性 B、知识型、教法型、详案
C、详案、简案、微案 D、教法型、详案、简案
二、判断题（每小题5分，共10分）
1、“教师只是课程资源的利用者，而不是课程资源的开发者。”这种说法对吗？为什么？

2、备好课，是上好课的前提。这一看法对吗？为什么？

三、简述题（每小题15分，共45分）
1、简述新历史课程改革的特点。

2、简述历史课堂教学中教师进行讲授有那些主要的方法？在选择教学方法时应考虑那些因素？

3、简述历史学习评价的主要类型和基本问题？

四、案例题：（25分）
请根据你熟悉的中学历史教材的内容，设计一课的教学目标。

中学历史教学法试题答案
出题人：许秋梅
一、 选择题。（每小题2分，共20分）
1-5、ACAAD 6-10、BCADA
二、 判断题。（每小题5分，共10分）
1、“教科书是唯一的教材”。这种说法对吗？为什么？
答：不对。教科书是教材，但不是唯一的教材。这种说法把教科书与教材等同起来，是一种狭隘的教材观。
2、评价一节课好坏的标准就是看学生是否动起来了。这种说法对吗？为什么？
答：不对。教学是双面活动，既要看学生的主体作用发挥，又要看教师主导作用的发挥，只有把二者有效的结合起来，才能评价出一节课的好坏。
三、 简述题。（每小题15分，共45分）
1、(1)进一步明确课程的定位。（2）全面阐释课程目标。（3）适合中学生的认知水平。（4）精选历史教学的内容。（5）构建新的历史教学体系。（6）初高中历史课程的区别与衔接。（7）转变学生的历史学习方式。
2、方法：（1）讲述法。（2）讲解法。（3）讲读法。（4）谈话法。（5）图示法。（6）演示法。
因素：（1）是否适于历史教学的特点。（2）是否适于教学目标的完成。（3）是否适于教学内容的特点。（4）是否适于学生的学习。（5）是否适于教师本人的教学。（6）是否适于教学时间的要求。
3、主要类型：（1）基准性评价。（2）形成性评价。（3）诊断性评价。（4）终结性评价。（5）选拔性评价。
基本问题：（1）科学与能动。（2）目标与进程。（3）一般与个别。（4）定量与定性。（5）他评与自评。（6）指导与监督。
四、 案例题。（25分）
略。