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二年级上册阅读练习
（一）
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”
秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶子给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是 （ ）。
2、这个故事一共有（ ）个自然段。
3、我会查字典。
要查的字 部首 再查几画
嚼
归
锹
4、我会选词填一填。
大摇大摆 高兴 五颜六色
1 小朋友（ ）地拍着手。
2 狗熊（ ）地走过去。
3 妈妈买来了（ ）的绒线。

（三）、小白鸽
　　小白鸽头上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠。肚子上的羽毛蓬松柔软，很像弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。它的翅膀和尾巴上长着有长又硬的羽毛，能像折扇一样张开。
　　1、这段话有（ ）句。
　 2、小作者从（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 五个方面写出了小白鸽全身羽毛的不同特点。
　　3、仿写词语。2分
　　又密又短 （ ）（ ）（ ）
厚厚实实 （ ）（ ）（ ）
　　4、写反义词。2分
　　柔软——（ ） 张开——（ ）
（四）
早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆，那么响。
1.这段共有 （ ）句话，写了早晨 的景色。（2分）
2.表示颜色的词语有（ ） 、（ ） 。（2分）
3.从这段话中找出动作的词填在括号里。（3分）
　　松鼠( ) 露水( ) 黄莺（ ）
（五）
　　我最喜欢那只白鸡。它周身的羽毛洁白无瑕（xiá），头上的鸡冠(guān)血一样红，像戴(dài)着一顶小红帽。它那黄色的小嘴尖尖的，略(luè)微(wēi)带点钩(gōu)。它还有一双金黄色的脚。白袍(páo)、红帽、小黄鞋搭(dā)配(pèi)在一起，你说它漂亮不漂亮？
　　1、短文中的“白袍”指的是___________；“红帽”指的是__________；“小黄鞋”指的是_________。（6分）
2、因为那只白鸡_______________________ ，所(suǒ)以“我”最喜欢它。（2分）
3、从文中找出合适的词语填空
（ ）的羽毛 （ ）的小嘴 （ ）的脚
(六）　快乐在哪里
　　 一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
　　 两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”
　　 小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”
　　 梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”
　　　1.短文共有（ ）个自然段，文中的小动物有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（3分）
　　2.读了短文，我知道“昂头”的意思是： （2分）
　　3.我会照样子写词语。（2分）
　　忙来忙去 （ ）（ ）（ ）
4.用“ —— ”划出文中小公鸡说的话。(2分)
5.读了短文，我知道快乐在 （ ）。
　　（七）、补米袋
　　一天,有个老奶奶在米店买米。在装米的时候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。
　　少先队员小光看见了,连忙跑过去,对老奶奶说:"老奶奶,不要急,我家就在对面,我去拿针线。"
　　小光回家拿来针和线,帮老奶奶补好了米袋,又把地上的米一粒粒地拾起来,放在米袋里。
　　1、短文共有（ ）自然段。
　　2、第（ ）自然段，是写小光帮助老奶奶的。
　　3、老奶奶开始为什么着急？
______________________________________________________。
　　4、想一想，最后老奶奶会对小光说些什么？把老奶奶说的或写出来。
______________________________________________________。

　　（八）
　　蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里，一条小溪静静地流着。远处，有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵花花绿绿的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！
　　1、这节共有（ ） 句话。第（ ） 句总结了这节的主要内容。
　　2、文中描写颜色的词语有（ ） （ ） 和 （ ）。
　　3、文中描写动作的词语有（ ） 、（ ） 和 （ ）。
　　4、仿照“花花绿绿”写两个相同结构的词（ ） 、（ ） 。
　（九） 橘子
　　今天，爸爸从水果店买来一筐橘子，我随手拿了一个，便仔细观察起来。橘子是扁圆形的，像我的拳头一样大小，橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩，远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络，像给橘子瓣披上了白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰一瓣放进嘴里，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝，叫人越吃越爱吃。
　　1、橘子是扁圆形就像 。橘子皮里的白皮筋络就像（ ）
　　 。橘子瓣就像（ ） 。
　　2、“我”是按照从（ ） 到（ ） 顺序来观察的。
　　3、用“——”画出描写橘子外形特点的句子。　
　　4、用“ ……”画出写橘子味道好的句子。
（十）秋姑娘
蝈蝈儿还叫得起劲，知了的嗓子已哑了，大家盼呀盼呀，秋姑娘终于来啦！她从高高的蓝天上，和大雁一起飞下来。在高粱地里，舞动着燃烧的火把。在豆子地里，摇响了一串串豆铃铛。在果园里，亲着一个个苹果脸。在枫树上上，飘起一面面小红旗------秋姑娘走遍了我们的家乡，她的脚印是黄的、红的，每一个脚印里，都盛满了我们的欢笑。
1、本文共有（ ）句话。
2、从（ ）、（ ）这两个词语中，我看出了蝈蝈和知了都在盼望秋天的到来。
3、秋姑娘走遍了我们的家乡，她倒过（ ），她到过（
），她到过（ ），她还到过（ ）。
4、用“——”划出秋姑娘动作的词。
（十一）
我家阳台上，有一片绿色的小天地。这里四季都是绿色，春天是嫩绿，夏天是翠绿，秋天是碧绿，冬天是深绿。每天早晨，我都在这里做早操，看看花草，呼吸呼吸新鲜空气，感到十分舒服。
1、短文中写绿色的词语有（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）。像这样的词语我也能写（ ）红、（ ）红、
（ ）红（ ）。
2、“我”喜欢这片绿色的小天地吗？你是从哪句话看出来的？用“——”划出来。
（十二）
古时候，有个人叫车胤(yìn)。他小时候家里穷，不能上学读书。他白天干活的时候，挤(jǐ)出点点滴滴的时间读书。晚上点不起灯，他就捉来萤火虫取光读书。车胤发愤(fèn)读书，后来成为很有学问的人。
1、这段话共有（ ）句。
2、短文主要讲了什么事？用“——”在短文中找出来。
3、车胤是怎样努力读书的？用波浪线在短文中划出。
4、照样子写词语：点点滴滴（ ） （ ）

（十四）大禹治水
相传古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛的洪水淹没了农田，冲毁了房屋，害得老百姓无家可归。于是，大禹决定治理洪水。大禹在外治水13年，三次路过家门，但他都没有进去看一看。最后，他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。从此，人们过上了安定的生活，大家都非常感激这位伟大的治水英雄。
1、“无家可归”的意思是：（ ）。
2、在正确的读音下画线：
相传（ ）淹没（ ）
3、古代流传下来的神话故事还有很多，我知道的有：
（ ）、（ ）、（ ）

（十五）
静静的河边，是鸭子的家。昏黄的灯光下，鸭子也会做梦？
方方的池塘，是鱼虾的家。清澈的水底下，他们也会睡觉？
像冰淇淋的小壳，是蜗牛的家。到远方拜访朋友，他不用离开家。
像帐篷的天空，是白云的家，飞到西，飞到东，他都在自己的家。
1、鸭子的家在（ ），鱼虾的家在（ ），
蜗牛的家在（ ），白云的家在（ ）。
2、我会照样子写
（1）高高的大树，是小鸟的家。
（ ）是（ ）的家。
（2）像绿地毯似的的草地，是蝈蝈的家。
（ ）是（ ）。

（十六）大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
　　我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
　　爸爸说：“大海是船儿的道路。”
　　我说：“大海是鱼儿的家。”
1、 在括号里填上合适的词语。
　　一( )小鱼 一( )浪花 一( )脚印
　　一( )杜鹃 一( )工厂 一( )山沟
2、 把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
　　例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)
　　 海浪哗啦哗啦地打在脚上。
　　 小鱼游来游去。(摇头摆尾地)

　　 浪花蹦蹦跳跳。(雪白的 在海面上)

3 、照样子，写句子。大海是什么？
　　例： 大海是船儿的道路。
　　 大海是鱼儿的（ ）。大海是渔民的（ ）。
（十八）小 草
　　马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
　　春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“_____________ ，_____________ 。”
　　我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、 1、在文中横线上正确地填上一句诗。
2、文章按照（ ）、（ ）、（ ） 的顺序写小草。
3、从文中找出“严寒”的反义词。
　　（ 　　）—— （　　 ）
4、短文是围绕_______________________________________来写的。
5、哪句话说明小草胸怀宽广？画上“----- ”线。
（十九）
　　第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死，落在湖泊里的种子早已淹死，只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
1、蒲公英的种子有的落在_________，结果是________；有的落在_______，结果是_________；有的落在_________，结果是_________。不同的命运告诉我们，_________才是蒲公英生根长叶的地方，而那两个蒲公英是被___________的湖泊和金光闪闪的___________所__________了。
2、你能再写三个像“金灿灿”这样表示颜色的词吗？
　　_____________ _____________ ______________
（二十）
　　早晨，天下着雨，一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞排在买早点的行列中。
　　好容易挨到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边。买了烧饼和油条，再用塑料袋包好，顺手拿起柜台旁的一把伞，抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
　　我正在匆匆赶路，（仍然 忽然）听到有人在喊：“等一等……”雨声夹着喊声，是喊我吗？回头一看，一把布伞穿过雨雾，向我急速移动着。
　　雨伞移到我身边，便停止了。伞一斜，露出一张秀气的脸：“大哥哥，伞拿错了！这把是你的。”我这才发现自己的伞在她手里——那是前不久才买的。
　　“大哥哥，我的伞面已打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。
　　我撑着自己的伞（连续 继续）赶路。一滴雨点飘到我的唇边，哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我的心里。
1、为短文命个题目《_____________ 》。
2、把括号中不恰当的词语划掉。
（二十一）
　　春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了_____________ 的景色。
2、这段话中表示颜色的词有_____________ 、_____________ 。
3、把这段话中比喻的句子划出来。我也会试着写一句：
（二十二）乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
　　有一天，窝破了一个洞。
　　大乌鸦想：“老二会去修的。”
　　小乌鸦想：“老大会去修的。”
　　结果谁也没去修。后来洞越来越大了。
　　大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
　　小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
　　结果又是谁也没有去修。
　　一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
　　大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”
　　小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”
　　可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
　　风越刮越凶，雪越下越大。
　　结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、一开始，这个洞大吗？_____________
2、为什么兄弟俩都不修补？_____________
3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？ _____________
4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：_____________
（二十三）
　　动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了_____________ 。
2、鱼尾巴的用处是_____________ 。
3、牛尾巴的用处是_____________ 。

（二十四）
　　葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠 、 马奶子 、 玫瑰等葡萄
1、找出描写颜色的词，写在横线上。__________________________
2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（ ），“五彩缤纷”是说葡萄的（ ）各种各样。
3、用———画出文中的一个比喻句，并填空。
　这句话把_____________ 比作_____________ 。
（二十五）
　　蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是_____________ 。
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们_______ ； 二是它们__________ ；
3、“我”喜欢它们表现在：_____________ 。
（二十六）
　　我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
　　湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥 把天鹅湖打扮得更加美丽
1、给短文加个题目：（ ）
2、给最后一句话加上标点。
3、 第2自然段先写了湖水（ ） 、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（　　　　　）　和 （ ） ，最后写湖上有（ ） 。
4、 短文的主要意思是（ ）
　　A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
　　B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
　　C、讲了天鹅湖四周的景色。
5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
　　词：（至少写三个）__________________________ 　　
　　句：（至少写二句）__________________________
（二十七）翠鸟
　　翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡān ɡǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲
（línɡ lín）珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。
1． 划出括号里不正确的读音：
2．这一节共有____ 句话，主要写了_____________ 。
　　第二句写翠鸟羽毛的颜色_____________ 。
　　第三句写翠鸟头上的羽毛是_____________ 。
　　第四句写_____________ 。
　　第五句写_____________ 。
3．文中翠鸟眼睛的特点是_________ 。嘴的特点是_____________ 。
（二十八）乌龟与水井
　　一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说 喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的
　　乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”
　　水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
　　“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
　　乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
1． 给文章第一小节加上标点符号。
2． 这篇短文共有（ ）小节。
3． “我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指 ___________，
“那儿”指_____________ 。
4． 这则寓言的意思是：（用√表示）
（1）水井能关心帮助乌龟。 （ ）
（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 （ ）
（3）骄傲自大是不对的。 （ ）
（二十九）齐白石爷爷
　　齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(m?ng )好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
　　白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
　　白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
　　勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
1、写出下列词的近义词。
　　著名—— 喜欢—— 仿佛——
2、写出下列词的反义词。
　　昏暗—— 仔细—— 成功——
3、仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。————————————
4、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……所以……”的句式写出来。　　　　　　　　　　　　　
（三十）
（ ）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是 匪 警 电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”
（ ）小华家最近安装了一部电话。
（ ）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”
（ ）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨打120，救护车很快就到了。
（ ）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。
1、 在文中找出与下面词语意思相反的词写下来
　　慢—　　　　 少—　　　　 健康—
2、 遇到下面的情况，可以拨打什么电话
（1）小华想知道少年宫的演出时间，可以先拨打____查问少年宫的电话号码。
（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打____查问。
（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打____报警。
-1- 羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1、 读拼音写词语。
cài yuán luó bo xī hóng shì guǒ shí
( ) ( ) ( ) ( )
2、短文共（ ）个自然段。
3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（1） （2） （3）
4、填空。
（1）西红柿的 好吃。（2）萝卜的 好吃。（3）白菜的 （ ）好吃。
-2-蜗牛和蚯蚓
绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。（再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。
1、 划去括号里不恰当的字词。
2、 照样子写词语。
绿油油 慢慢腾腾
3、蜗牛先是在 爬，后来慢慢爬上了 ，最后爬到
4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为
5、短文的寓（yù）意是：（在正确的括号里打“√”）
a、蚯蚓太骄傲了。（ ） b、蚯蚓瞧不起蜗牛。（ ）
c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。（ ）
-3-
星期五下午一下课我和小红就来到图书馆。我们借到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜书，谁也不在书上乱画，看完一页，轻轻地翻过去，再看另一页。
1、这段话共（ ）句。
2、讲谁 ，什么时间 ，在什么地方 ，干什么 。
3、哪句话讲我们读书很专心？用“ ”在句子下面画出来。哪句话讲我们很爱惜书？用“ ”在句子下面画出来。
4、我会选择恰当的词。
①我们要(爱护 爱惜)粮食。
②动物是人类的朋友，所以我们要（爱护 爱惜）它们。
③同学们学习要（专心 用心），不能三心二意。
④只要你（专心 用心）学习，一定会取得好成绩的。
-4-
秋天是收获（huò）的季节。柿子树上挂满了小红灯笼似的柿子，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆堆在燃烧的火焰（yàn）。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像一只只起舞的金蝴蝶。只有松树、柏树还是那么绿，像一排士兵守卫着美丽的公园。秋天真美啊！
1、这段话共有（ ）句。写了 、 、 、 、
五种植物。
2、用“ ”画出文中一处是比喻句的句子。
3、找出文中三个写颜色的词。
、 、
4、整篇短文围绕哪一句话来写的？

5、改写句子
①柿子树上的大柿子把枝头都压弯了。
枝头被柿子树上的大柿子压弯了。
②秋风把片片枯叶吹起来了。

-5–
人们都说啄木鸟是勤劳的树医生，啄木鸟的嘴又尖又硬。好像一把凿（záo）子。舌头又细又长，舌尖上长着钩（gōu）子。啄木鸟发现树皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的舌头，再把害虫一个个串在舌头上，最后用唾（tuò）沫（mò）把小虫和虫卵（luǎn）都带出来。
①这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。
②用“○”圈出描写啄木鸟捉虫动作的词。
③用“ ”画出文中的比喻句，并写出把 比作 。
④找出表示啄木鸟捉虫顺序的词，写在括号里。
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
-6-
有一天，公鸡和鸭子比谁本领大。
它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落（là）下了一大段路。鸭子一摇一摆（bǎi），怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”
它们又比游泳。鸭子游得又快又稳（wěn），公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底还是我的本领大。”
它们谁也不服谁。
1、这个故事讲的是 和 比本领大。他们先比 ，又比 。
2、 跑步的本领大， 游泳的本领大。
3、读了这个故事，我明白了这样一个道理：

-7- 盲人摸象
有一群盲人在摸一头大象，他们都只摸到了大象身体的一部分。
一个盲人摸到象的尾巴，大声说：“原来大象像一根粗绳子呀！”
摸到象腿的人说：“不对，大象像一棵大树。”
摸到象身子的人说：“不对，大象像一堵又高又长的墙。”
摸到象牙的人说：“胡说！大象像一根又粗又大的萝卜。”
最后一个盲人说：“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。”原来，他摸到的是像鼻子。
他们争论了很久，也不知道自己错在哪里。
1、全文共有（ ）段，写出（ ）个盲人摸象的事。
2、在括号里填入合适的词。
一（ ）盲人 一（ ）扇子 一堵（ ） 一棵（ ）
一（ ）绳子 一（ ）萝卜 一头（ ） 一颗（ ）
3、你觉得盲人错在哪里？

8- 太阳花
你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，细细的花瓣，粉红粉红的，鲜艳极了，叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁。
早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒越美。它仰（yǎng）着头。好像在跟太阳说话：“爷爷，谢谢您把我照得这么漂亮。”
傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢（hǒng）花瓣，安安静静地睡觉了。
太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！
1、 填入合适的词。
伤心地（ ） 安静地（ ） 兴冲冲地（ ）
悄悄地（ ） 高兴地（ ） 飞 快 地（ ）
2、写出与下面词语意思相反的词。
（1）这是一种很美丽的小花。 ( )
（2）叶子细细的。 （ ）
（3）太阳一照，太阳花就兴冲冲地开放了。（ ）
3、短文共（ ）个自然段。
4、太阳花最好看的时候是（ ）。因为（ ）
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我家阳台上有一（棵 颗）石榴（liú）树，叶子碧（bì）绿碧绿的。石榴树开花了，它们的花不香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结（jiē jié）了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它（快 块）长大。
1、这段话共有 句话。
2、选择（ ）中正确的字或拼音打“√”。
3、按课文内容填空。
（ ）的叶子 （ ）的小花
4、找出文中的比喻句，用“ ”画出来。
5、找出两个写颜色的词。 、
6、请找出描写石榴花和石榴形状的词。 、
7、请仿照“碧绿碧绿”写三个词。 、 、

-10-恐龙笨笨
恐龙笨笨没有péng yǒu（ ），因为他的个子实在太大了。
恐龙笨笨只好dú zì（ ），呆着（zhe zháo）。有一次，他趴着睡着（zhe zháo）了。他觉得（de dé）身上痒痒的，醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他身上走呢。小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊。”恐龙笨笨说：“桥？我是桥吗？太好玩啦。”当背（bēi bèi）上的小动物们都走完的时候，恐龙笨笨才fā xiàn（ ），肚子一直浸（jìn）在水里，现在好凉哦。小动物们知道他肚子痛，都来帮他揉（róu）肚子。后来恐龙笨笨肚子不痛了，就把一根巨大的木头搭在河上，搭出了一（坐、座）zhēn zhèng（ ）的独木桥。
1、请在带色字正确的读音下面画横线。
2、根据拼音在文中（ ）里填上恰当的词。
3、小兔子说的桥是 。真正的桥是 。
4、你愿意和恐龙笨笨交朋友吗？为什么？

-11-送 温 暖
小松鼠生病了，小动物们都来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：“祝你早日回到我们中间来。”小松鼠看着满屋的伙伴，激动得流下了泪。
1 生病了， 、 、 、 、
都来看望她。
2、本文共有 句话，第 句话写了黄鹂送温暖。