九下《第4课日本明治维新》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,4,课 日本明治维新,19,世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的,日本,脱颖而出，经过,明治维新,，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为,亚洲第一个走上近代化道路的国家,，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。,二、日本历史的转折：明治维新,改革的过程,改革的影响,变则通,通则久,改革的背景,穷则变,德川幕府,德川将军,幕 府,指武士首脑将军的府邸，后来又称将军为首的中央政权为幕府。从,12,世纪,19,世纪明治维新前，日本处在军事封建统治的,“,幕府政治,”,时期，它先后经历了镰仓幕府、室町幕府和德川幕府统治时期。,封建制度的代表,资本主义经济产生,幕府的封建统治阻碍日本资本主义的发展,明治维新的根本原因。,一,.,德川幕府与锁国时代,德川幕府,德川将军,幕 府,指武士首脑将军的府邸，后来又称将军为首的中央政权为幕府。从,12,世纪,19,世纪明治维新前，日本处在军事封建统治的,“,幕府政治,”,时期，它先后经历了镰仓幕府、室町幕府和德川幕府统治时期。,封建制度的代表,资本主义经济产生,一,.,德川幕府与锁国时代,天皇,将军,大名,武士,资本主义生产关系的形成和发展,幕府,掌握政权，组成幕府,只是傀儡，毫无实权,新兴地主 商人,农民,城市平民,有些从事工商业,经济状况恶化不满情绪增强,经济实力增强政治权利较少,生活日益贫困进行反抗斗争,导致幕府统治危机,在日本明治维新前，一些经济比较发达的地区，开始出现家庭手工业或手工作坊。作坊内出现了“雇用工人”制，,资本主义的萌芽出现,了。,具有资产阶级色彩的大名（藩地诸侯）、武士，和要求进行制度改革的商人们组成,政治性联盟,，与反对幕府的基层农民共同形成“,倒幕派,”的实力基础。,史料：,商品经济发展和资本主义萌芽产生,，从根本上引起了日本社会阶级结构和封建等级秩序的变化。,根本原因,1853,年，黑船事件,美国用大炮打开日本国门，导致了民族矛盾，加剧了幕府统治危机。,美国,海军在日本登陆,外交上,闭关锁国,签定了丧权辱国条约,1853,年,浦贺港,美国东印度,舰队司令培,里,思考：,这一事件给日本造成了哪些影响？,从中我们能又一次受到哪些启示？,开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多,手工工场破产,。当时，日本的黄金价格低于世界市场的黄金价格，外国人用白银套购黄金，造成日本大量黄金外流，引起市场混乱，物价飞涨。,农民、城市贫民,和,下级武上,的处境不断恶化。,民族危机,社会矛盾激化(,社会危机,),进入,19,世纪,以后，社会各阶层对幕府统治强烈不满，社会动荡不安，尤其是,下级武士,，迫切希望改变现状。他们后来成为,明治维新的领导者。,大盐平八郎领导了,1837,年,起义,1866,年，大阪发生,“,米骚动,”,（,1,）,外：,殖民侵略加强,（,2,）,内：,社会矛盾进一步激化,统治阶级内部分化,中下级武士、西南强藩,倾销商品,掠夺原料,套购黄金,德川幕府统治的危机,（内忧外患）,民族危机加剧,社会矛盾激化,人民反抗斗争此起彼伏,倒幕运动,二,.,倒幕运动,（,“,王政复古,”,政变）,1.,时间：,2.,主力：,3.,方式：,4.,结果：,自主学习,1868,年,一部分中下级武士,武力,倒幕派结束了幕府统治，,睦仁天皇,亲政，改年号为,“,明治,”,。1869年，日本首都迁到,东京,。,代表了新兴资产阶级改革力量,改革派的形成,幕府的镇压使部分,下级武士,觉醒，从统治阶层中分化出来，形成独立的改革派，公开反对幕府。他们对内抨击幕府篡权，打着,“,王政复古,”,的旗号，主张用,天皇亲政取代幕府统治；对外要求废除幕府签定的不平等条约，驱逐侵略者,。位于西南的,长州藩,成为改革派的大本营。,日本武士,13,大政奉还图,1867,年，萨摩、长州等藩组成讨幕联盟，策划武力讨幕；幕府统治摇摇欲坠。在此情况下，德川庆喜采取,以退为进,的策略，,1867,年,10,月,24,日他假意向朝廷提出辞职，将政权交还天皇，称为,大政奉还,。,倒幕派：,王政复古（1868年，建立新政府）,1868,年，,倒幕,武装在京都附近的战斗中，取得决定性胜利，幕府统治被推翻，,明治天皇,开始掌握政权。,明治天皇,明治天皇：名睦仁，,1867,年继承王位，,1868,年，以,易经,中,“,圣人向明而治,”,而改年号为明治元年。推翻德川幕府统治后，实行一系列,资产阶级性质,的改革，史称,“,明治维新,”,。,1.,原因,/,背景：,（,1,）内忧：,（,2,）外患：,幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。,（根本原因）,美国等西方国家的入侵,（,3,）前提,：,倒幕运动结束了幕府统治,三,.,明治维新,3.,目的：,摆脱民族危机，实现富国强兵,2.,时间、主要人物：,1868,年,明治天皇,东,京,京,都,大,阪,三府七十二,县,废藩置县,加强中央集权,4,、内容,（,1,）政治：,废藩置县,，,加强,中央集权,日本,海军,舰队,（,2,）军事：征兵制，建立新式军队,对外侵略扩张,征兵制，,建立效忠天皇的军队,5/24/2025,大凡国之富强系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其根源，又,无不依赖政府官员诱导奖励之力,。,1874,年大久保利通,关于殖产兴业建议书,经济：,推行地税改革，在,“,殖产兴业,”,的口号下,发展近代经济,促进资本主义发展,殖产兴业,：就是运用,国家政权,的力量，以各种政策为杠杆，以,国营军工企业,为主导，移植西方的样板企业，大力扶持日本,资本主义,的成长。,明治政府颁发的地契（允许土地买卖）,1872,年东京与横滨,铁路通车,1869,年，日本建造的第一艘,轮船“孝明丸”,（“横滨丸”）从筑地驶往横滨,经济,富冈缫丝厂,于明治,5,年,(1872,年,),由明治政府为实现日本的近代化而第一次成立的制纱厂,5/24/2025,穿西装的政府官员,银座景象,吃牛肉火锅,剪发,国家富强之途,第一开发国民多数之智德良能，使进入,文明开化,之域。,伊藤博文,提高国民素质,（,4,）社会生活：,“,文明开化,”,（,用西方文化改造日本文化,），向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。,明治时期,东京的鹿鸣馆,，,1883,年建，人们,仿照西方国家的生活方式进行活动,身穿西装的东京学生举办西洋音乐会,明治时期的日本课堂情景,明治维新时期的教育普及率,国家教育经费占财政总预算的,；,地方教育经费占地方总预算的,；,国家教育经费其中,都用于义务教育,这是位于日本长野县松本市一所小学校，建于,1876,年，是一所新式学校。明治时期，确立了,“,和魂洋才,”,的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。,文明开化,政治,经济,社会生活,资产阶级性质的改革：,A,、最体现改革性质,B,、影响最深远,C,、巩固新政权,a,、,“,文明开化,”,，即向欧美学习,b,、努力发展教育。,废藩置县，加强中央集权,a,、推行地税改革,b,、,“,殖产兴业,”,，发展近代工业,国家,时间,年平均增长速度,日,1868-1873,32.2%,英,1851-1873,3.3%,美,1861-1873,5%,德,1861-1873,3.8%,在明治维新的大力推动下，日本经济迅速发展，在当时世界上也很罕见。,日本明治维新,日本有,“,心灵紧闭,”,但,“,眼观八方,”,的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地,“,创造神话,”,。,古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。,但,后不久，,日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，,收钱占地。,20,世纪,30,年代，他再一次对他的第一个老师发动战争。,摘自陈冰,作坊里的日本,早在,1867,年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签订,江华条约,1894,年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜,1910,年正式吞并朝鲜。,侵略扩张,大陆政策,台湾,朝鲜,满蒙,中国,亚洲乃至全世界,日本,1872,年的东京街头,1905,年日本的有轨电车,比较,材料二：,1,）性质：,2,）评价,天皇为首的自上而下的,资产阶级性质的改革,积极：,（,1,）成为日本历史的重大转折点。,（,2,）,迅速走上发展资本主义道路，实现富国,强兵，开始跻身于资本主义强国之列,。,局限：保留大量旧制度的残余,（,封建残余,如天皇制）,军国主义色彩浓厚,。,侵略扩张,请举例：,明治维新后日本走上了对外侵略的道路，成为亚洲和平的新威胁。你能举几个例子吗？,1894,年发动甲午战争；,1900,年参与八国联军侵华战争。,四,.,如何评价明治维新,2025/5/24 周六,明治维新的封建残余的表现：,1,、天皇仍然保持神一样的地位；,2,、武士道精神盛行；,3,、政治上贵族和军部占主导地位，压制平民。,5/24/2025,日本的明治维新（小结）,根本原因：,幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展,前提条件：,幕府统治被推翻，明治政府成立,时间：,1868,年 人物：明治天皇,内容,政治,:,废藩置县；加强中央集权,经济,:,引进西方技术,发展近代企业，允许土地买卖。,社会生活,:,“,文明开化”，大力发展教育。,军事,:,实行征兵制，建立近代化军队,性质：,自上而下的资产阶级性质的改革,意义（评价）：明治维新使日本走上了资本主义道路，摆脱了沦为半殖民地的危机。,但改革很不彻底，保留了大量的封建残余。,2025/5/24 周六,讨论：,1,、改革是一个国家改变现状、实现社会进步和国家富强的重要途径；,2,、每个国家都应该顺应历史发展潮流、根据形势的变化、结合本国的实际进行改革；,3,、一个民族要想自立于世界民族之林，应对外开放，吸收世界先进文化；,4,、在向外国学习时，要从国情出发，不能照搬，要取其精华，去其糟粕；,5,、应重视教育，培养人才；,6,、应积极进取，不断创新。,1861,年改革和明治维新的异同,相同点,时代相同,性质相同,结果相同,局限性,相同,不同点,原因不同,目的不同,比较,都发生在,19,世纪,60,年代,自上而下实行的资产阶级性质的改革,都走上了发展资本主义的道路,改革都不彻底,都保留了大量的封建残余,农奴制阻碍了俄国资本主义的发展,幕府统治阻碍了日本资本主义的发展,（民族危机）,俄国是亚历山大二世为了防止人民革命,维护自己的统治,迫不得已而进行的,日本是为了发展资本主义,摆脱外来的侵略而进行的改革,2025/5/24 周六,俄国、日本、美国、中国发生在,19,世纪,60,年代的重大事件：,归纳,俄国农奴制改革（,1861,年）,日本明治维新（,1868,年）,美国内战（,1861,1865,）,中国洋务运动（,19,世纪,60,90,年代）,中国近代与日本明治维新性质相同的改革：,戊戌变法（,1898,年）,比较日本明治维新和中国戊戌变法的异同点,君主权力,议会与君主关系,内阁与君主关系,掌握实权者,英国,日本,联系英国君主立宪制回答,：,统而不治,至高无上,议会权力大于君主,天皇可以解散议会,内阁对议会负责,内阁对天皇负责,资产阶级,天皇为代表的官僚军阀集团,38,项目,明治维新（,19,中）,戊戌变法（,19,末）,社会背景,领导力量,具体措施,国际环境,资本主义发展水平较高封建统治相对薄弱；,资本主义发展不充分,封建统治势力强大；,倒幕派实力强大掌握了政权,资产阶阶弱小，寄希望于无实权的皇帝,大刀阔斧，全面推行,变法法令,如,“,一纸空文,”,1,）自由资本主义时期,2,）西方侵略中国,（有利的国际环境）,1,）向帝国主义过渡阶段,2,）列强掀起了瓜分中国的狂潮；,戊戌变法和明治维新成败的原因比较,日本,大化改新,明治维新,资本主义,社会,奴隶,社会,摆脱民族危机,封建,社会,资本主义发展巩固,革命,改革,日本,明治维新,俄国,农奴制改革,美国,南北战争,拓展提高,思考：归纳世界主要资本主义国家,英、法、美、俄、日等国走上资本主义道路的不同途径。,(,课标,:,理解近代化道路的多样性,),归类：,英国和法国：,美国：,俄国和日本：,方式：,资产阶级革命,民族独立战争,自上而下的资产阶级性质改革,