常用的英语小游戏.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课堂教学常用的英语小游戏,游戏过程：教师在黑板上贴上一些卡片，或者挂上事先准备好的大图，要求学生边看老师贴卡片,，,边说出相应的词。教师向学生说明规则：,When you hear a word/letter/number,run up and touch it,教师请两名学生到黑板前，站在离黑板大约五步的距离，教师不按顺序分别说出卡片上的词,/,字母,/,数字等，两个学生听到后迅速跑到黑板前去触摸相应卡片，最快且正确者获,1,分，总分最多者获得最后胜利，然后进行分组竞赛。,游戏名称：,run and touch(,碰彩头,),语言点：数字，单词，字母。,游戏名称：,Picking apples,（摘苹果）,语言点：单词或语句,游戏过程：教师在小树上挂很多单词或语句卡片。,教师请两位学生到小树前面，站在离小树,3-5,步的,地方。教师说一个单词或语句，两个学生谁先正,确重复教师说的单词或语句，就可以从小时上摘,下相应的单词或语句卡片，摘到卡片最多者获胜，,每学生轮流参赛，得到卡片最多的小组获胜。,在班级内指定一名同学当,“,侦探,”,，并让他站在门口，然后再指定一名同学为,“,间谍,”,，这时全班同学连续说某一单词，只有,“,间谍,”,不能出声，只能动嘴型，这时站在门外的,“,侦探,”,进来寻找,“,间谍,”,，当他越离近,“,间谍,”,时，全班同学读单词的声音越大，反之声音越小。,游戏名称：,Detective,(,侦探,),全班用英语依次报数，每个学生都记住自己所报的数，教师说一数字，例如,20,，代表该数字的学生必须马上站起来说：,“,I,m twenty,。,”,然后该学生接着说下一个数字，例如,15,，代表,15,的学生必须马上站起来说：,“,I,m fifteen,。,”,以此类推，继续游戏。如果被叫到数字没有学生应答，可以从头报数，或者全班一起数数，看看应该是谁的数字。,游戏名称：,Passing numbers,（传递数字）,教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“,thirty-six”,，然后前面一号,(35,号,),和后面一号,(37,号,),就要相继站起来，用英语说“,thirty-five”,和“,thirty-seven”,。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数,(,如“二十七”,),后，某一组中的,27,号学生应首先站起来用英语说“,twenty-seven”,另一组中其后面一号,(28,号,),的学生要紧接着站起来，用英语说“,twenty-eight”,，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。,游戏名称：,找邻居,“,Strange position,”,这个游戏可以使学生有趣地进行介词的,学习，具体方法如下：在讲台上，摆放,A,、,B,、,C,三个盒子,，,A,盒子装写有人名的卡片（可以是课文中的人名，也可是,班级里学生的名字，甚至是老师的名字）；,B,盒子装着写,有方位词的卡片，如,in,on,under,beside,等；,C,盒子装着,写有实物名词的卡片，如,a car,a desk,a cup,等。黑板上,有以下公式组成的句子。,A,is,B,C,。,一位学生上讲台分别从,A,、,B,、,C,三个盒子里抽出一张片，,卡片上的内容即组合成一个句子。此游戏的趣味、娱乐性,很强，学生们很喜欢。,游戏名称：,Strange position,（奇怪的位置）,语言点：介词,语言点：句型,教师准备大约,20,个最近学的语法、语言要点的句子的单词。每组学生（大约,4,人）共同组合句子，速度快的组获胜。,游戏名称：,组句子,游戏名称：,Pin a nose on a face,（贴鼻子）,游戏功能：复习巩固四个方位词,游戏玩法：在黑板上画一张缺鼻子的脸，请一个学生走到黑板前，用布蒙上他的眼睛，让他贴出鼻子。台下的同学用“,up,down,right,left”,这四个词汇告诉他该怎么做。“,Up,up.”“Down,down.”,随着鼻子位置的变化，学生们调整指令，在大家的共同努力下，找到鼻子的正确位置。,游戏名称：,变魔术,请每个学生自带一根软铁丝，老师说出一个字母，同学快速用铁丝折出这个字母的形状，最快的学生获得奖励。此游戏可用来复习巩固所学的字母。,游戏名称：,看嘴形,让学生抬头看着老师的嘴，老师念一个字母或一个单词，但不发出声音，由学生看老师的嘴形来判断老师念的是什么字母或单词，判断正确者获得奖励。此游戏最适合校对发音和复习字母、单词。,游戏名称,：,传口令,教师对一个组或几个组的第一个学生轻声耳语一个英语单词、词组或短句，由这个学生转身对第二个学生轻声耳语这个单词、词组或短句，再由第二个学生耳语给第三个学生，直至小组的最后一个学生，由该学生大声说出所听到的单词、词组或短句。如果说出的词或短句与老师的相同，就表示口令传对了。此游戏既可以复习所学的单词、词组或短句，也可以进行听力训练。,游戏名称：,单词接龙,把学生分成若干组，各组选派人数相等的选手参加角逐。教师提高一个单词，如,cat,，写在黑板上，各组第一名选手由这个单词的结尾字母,t,作为下一个单词的首字母进行接龙；以下的选手依次接下去，单词不能重复，写出单词多的小组获胜。如,cat-tea-apple-egg-good-doll-letter-room-mouth-hen-no-open,这种游戏有益于学生复习单词，培养学生快速的反应能力。,游戏名称：,传玩具拼单词,让学生迅速传递一件玩具，如一个玩具娃娃，接到的学生就要立即拼写出,d-o-l-l-doll,再传给另一个学生，正确者得分。单词应是学生已学过的四会要求的单词，所传之物可以是实物，如书、钢笔、铅笔、橡皮等，也可以是图片，如飞机、轮船等。此游戏主要用来复习、巩固单词。,游戏名称：,Bingo,每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗,(Bingo)”,边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。,游戏名称：,碰地雷,将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说,one,，然后依次让第二个,two,说，第三个说,three,说到,seven,seventeen,或七的倍数,(,如,fourteen,twenty-one,等,),时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记,10,分。做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如,language,等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。,游戏名称：,缺了什么,这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“,Please,guessWhatismissing?”,猜的学生要在,10,秒钟内用英语把缺的东西说出来。,Thank you!,