三年级英语上册复习一教案.docx

编号：__________

三年级英语上册复习一教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

三年级英语上册复习一教案
目录
一、教学内容
1.1 复习单词和短语
1.2 复习语法结构
1.3 复习对话和故事
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.2 过程与方法
2.3 情感态度与价值观
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 新课呈现
5.3 practice and consolidation
六、板书设计
6.1 设计原则
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业类型
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.2 延伸阅读
教案如下：
一、教学内容
1.1 复习单词和短语
1.1.1 单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, I'm fine, thank you, what's your name, my name is, nice to meet you, good e, see you
1.1.2 短语：good morning, good afternoon, good evening, how old are you, I'm ten, where are you from, I'm from China, what school do you go to, I go to primary school
1.2 复习语法结构
1.2.1 一般现在时：I like apples, she is a teacher, we have a cat
1.2.2 一般过去时：I was at home yesterday, he visited his grandparents, they watched a movie
1.3 复习对话和故事
1.3.1 对话：Greeting dialogue, Selfintroduction dialogue
1.3.2 故事：The lost wallet story, The broken clock story
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.1.1 能够熟练运用一般现在时和一般过去时进行交流
2.1.2 能够正确拼读和书写单词和短语
2.2 过程与方法
2.2.1 通过小组合作和游戏活动，提高学生的语言运用能力
2.2.2 通过听、说、读、写的练习，巩固所学知识
2.3 情感态度与价值观
2.3.1 培养学生积极的学习态度，增强自信心
2.3.2 培养学生的团队协作精神，提高人际交往能力
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.1.1 一般过去时的运用
3.1.2 单词和短语的正确拼读和书写
3.2 重点
3.2.1 一般现在时和一般过去时的交流运用
3.2.2 单词和短语的记忆和运用
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 课件、黑板、粉笔
4.1.2 单词卡片、短语卡片
4.2 学具
4.2.1 课本、练习本
4.2.2 单词卡片、短语卡片
五、教学过程
5.1 导入
5.1.1 教师与学生用英语进行问候，引导学生回顾已学知识
5.2 新课呈现
5.2.1 教师通过课件展示一般现在时和一般过去时的句子，引导学生发现时态的变化
5.2.2 教师通过讲故事和对话，引导学生理解和运用一般现在时和一般过去时
5.3 Practice and consolidation
5.3.1 小组合作活动：学生分小组进行角色扮演，运用一般现在时和一般过去时进行交流
5.3.2 游戏活动：学生通过单词卡片和短语卡片进行拼读和书写练习
5.4.2 教师布置课后作业，拓展学生学习能力
六、板书设计
6.1 设计原则
6.1.1 清晰、简洁、易懂
6.2 板书内容
6.2.1 一般现在时和一般过去时的句子示例
6.2.2 单词和短语的正确拼读和书写
七、作业设计
7.1 作业类型
7.1.1 听、说、读、写练习
7.2 作业要求
7.2.1 学生按时完成作业，家长签字确认
7.3 作业评价
7.3.1 教师定期检查作业，给予评价和反馈
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.1.1 学生对一般现在时和一般过去时的掌握程度
8.2 教学改进措施
8.2.1 根据学生的反馈，调整教学方法和内容
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.1.1 组织英语角活动，让学生进行实际交流
9.2 延伸阅读
9.2.1 推荐学生阅读英语绘本，提高阅读能力
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 复习单词和短语
1.1.2 短语：在复习短语时，重点关注学生对短语的理解和运用。例如，短语"good morning"，学生需要理解其意为"早上好"，并在适当的情境中运用。
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.1.1 能够熟练运用一般现在时和一般过去时进行交流：在教学过程中，重点关注学生对一般现在时和一般过去时的运用。例如，学生需要能够正确使用一般现在时表达自己的喜好，如"I like apples"，以及使用一般过去时描述过去的活动，如"I was at home yesterday"。
2.1.2 能够正确拼读和书写单词和短语：在教学过程中，重点关注学生对单词和短语的正确拼读和书写。例如，教师可以通过单词卡片和短语卡片的方式，引导学生进行拼读和书写练习。
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.1.1 一般过去时的运用：一般过去时是学生学习的难点，需要通过具体的例句和情境来进行讲解和练习。例如，教师可以通过讲故事和对话的方式，引导学生理解和运用一般过去时。
3.1.2 单词和短语的正确拼读和书写：单词和短语的正确拼读和书写是学生学习的重点，需要通过反复的练习和指导来进行巩固。例如，教师可以通过单词卡片和短语卡片的方式，引导学生进行拼读和书写练习。
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 课件、黑板、粉笔：课件可以用来展示例句和情境，黑板和粉笔可以用来进行板书设计，帮助学生理解和记忆。
4.1.2 单词卡片、短语卡片：单词卡片和短语卡片可以帮助学生进行拼读和书写练习，巩固所学知识。
五、教学过程
5.1 导入
5.1.1 教师与学生用英语进行问候：通过与学生用英语进行问候，可以激发学生的学习兴趣，营造轻松的学习氛围。
六、板书设计
6.1 设计原则
6.1.1 清晰、简洁、易懂：板书设计应该清晰、简洁、易懂，以便学生能够一目了然地理解和记忆。
七、作业设计
7.1 作业类型
7.1.1 听、说、读、写练习：通过听、说、读、写练习，可以巩固学生所学知识，提高学生的语言运用能力。
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.1.1 学生对一般现在时和一般过去时的掌握程度：通过学生的作业、课堂表现和测试成绩等方式，评价学生对一般现在时和一般过去时的掌握程度。
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.1.1 组织英语角活动，让学生进行实际交流：通过组织英语角活动，可以提供学生实际运用英语交流的机会，提高学生的语言能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力并增强语言的感染力。例如，在讲解单词和短语时，可以通过变化语调来强调单词的重音和短语的节奏。
二、时间分配
合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在导入环节，可以使用约5分钟的时间与学生进行互动，而在新课呈现环节，可以使用约15分钟的时间进行讲解和示例。
三、课堂提问
通过提问激发学生的思考和参与。例如，在讲解一般过去时时，可以提问学生："Can you give me an example of using past tense?"，引导学生思考并回答。
四、情景导入
通过情景导入，让学生在实际情境中学习和运用英语。例如，在讲解对话和故事时，可以模拟真实情境，让学生进行角色扮演，增加互动和实际运用。
教案反思
一、教学内容
在教案中，应确保教学内容全面且有序，涵盖单词、短语、语法结构和对话等方面。同时，根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
二、教学过程
在教学过程中，应注重学生的参与和互动。例如，可以通过小组合作和游戏活动等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。
三、教学评价
四、拓展及延伸
在拓展及延伸环节，可以组织一些有趣的活动，如英语角、观看英语电影等，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平。同时，也可以引导学生进行延伸阅读，丰富学生的英语知识。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教案
2. 教学内容详细目录
3. 教学目标与难重点解析
4. 教具与学具准备清单
5. 教学过程详细步骤
6. 板书设计示例
7. 作业设计示例
8. 课后反思模板
9. 拓展及延伸活动方案
二、违约行为及认定：
1. 未能按照合同规定时间提供教学服务
2. 提供教学服务不符合教案中规定的教学内容和要求
3. 未能提供合同约定的教具与学具
4. 未能按照教学计划进行教学活动
5. 教学过程中出现重大失误，影响学生学习效果
6. 教师未能遵守职业道德规范，损害学生利益
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为进行教学活动而编写的详细教学计划和指导书
2. 教学内容：教案中规定的学生需要学习和掌握的知识点和技能
3. 教学目标：通过教学活动希望学生达到的学习效果
4. 教学难点与重点：学生学习过程中较难掌握的知识点和技能
5. 教具与学具：用于辅助教学的材料和工具
6. 违约行为：合同一方未能履行合同约定的义务
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：教案设计与实际教学情况不符
解决办法：及时调整教案，使其更符合实际教学需求
2. 问题：教学时间分配不合理
解决办法：重新规划教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行
3. 问题：学生学习兴趣不高
解决办法：通过增加互动游戏和实践活动，激发学生的学习兴趣
4. 问题：教师教学能力不足
解决办法：对教师进行专业培训，提高其教学能力
5. 问题：教学评价不准确
解决办法：建立科学合理的教学评价体系，确保评价的准确性
五、所有应用场景：
1. 英语培训机构为学生提供英语教学服务
2. 学校教师按照教案进行课堂教学
3. 英语角等社交场合进行英语交流实践
4. 企业内部英语培训课程
5. 在线英语教学平台提供教学服务