教师资格证科目一考点.doc

模块一考点总结：
一、素质教育观
（一）内涵
1、素质教育以提高国民素质为根本宗旨
2、素质教育是面向全体学生的教育
3、素质教育是促进学生全面发展的教育
4、素质教育是促进学生个性发展的教育
5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
（二）实施要求
1、面向全体学生
2、促进学生全面发展
3、重视学生创新精神和实践能力的培养
4、促进学生生动、活泼、主动地发展
（发展主动精神，注重学生个性健康发展）
5、着眼于学生的终身可持续发展
二、以人为本的学生观
1、学生是具有独立意义的人
（1）学生在教育活动中处于主体地位
（2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移
（3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权
2、学生是发展的人
（1）学生身心发展具有规律性
（2）学生具有巨大发展潜能（用发展眼观看待学生，提倡过程性评价）
（3）学生是处于发展过程中的人（允许学生犯错误）
（4）学生的发展是全面的发展（德智体美劳全面发展）
3、学生是具有个性和差异的人
（1）人的全面发展是以承认学生差异与个性为基础的
（2）学生的个性差异要求贯彻因材施教的教育理念
三、新课改下的教师观
1、教师角色转换
①由知识传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者
②由课程的执行者转化为课程的开发者
③由“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思者
④由学校的教师转变为社区型的开放教师
2、教师行为转换
①在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏
②在对待教学上，新课程强调帮助、引导
③在对待自我上，新课程强调反思
④在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

模块三考点总结
一、教师职业道德规范解读
1.“爱国守法”——教师职业的基本要求
①热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义
②全面贯彻国家教育方针
③自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利
④不得有违背党和国家方针政策的言行
2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求
①对工作高度负责
②认真备课上课
③认真批改作业
④认真辅导学生
⑤不得敷衍塞责（禁止性行为）
3.“关爱学生”——师德的灵魂
①关系爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
②对学生严慈相济，做学生良师益友
③保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
④不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生（禁止性行为）
4.“教书育人”——教师天职和道德核心
①遵循教育规律,实施素质教育
②循循善诱,诲人不倦,因材施教
③培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展
④不以分数作为评价学生的唯一标准
5.“为人师表”——教师职业的内在要求
①坚守高尚情操，知荣明耻
②严于律己，以身作则
③衣着得体，语言规范，举止文明
④关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长
⑤作风正派，廉洁奉公（廉洁从教）
⑥自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利
6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力
①崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构
②潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平

二、教师在教育活动中要处理好的几大关系
1、与学生：热爱、尊重、了解、公平公正、严格要求
2、与家长：尊重、沟通、理解
3、与同事：协作、理解
4、与领导：尊重、支持
三、中小学班主任工作规定
1、班主任工作内容
2、班主任具备条件

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