七年级数学下册《7.2.2用坐标表示平移》导学案(无答案).doc

7.2.2 用坐标表示平移
2、会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程。
二、学习重点：坐标平移的方法
三、导学过程:
(一)自主学习:
上节课我们学习了用坐标表示地理位置，给我们的生活带来了很多方便，让我们可以准确找到某一个物体的位置。但在现实生活中，我们还会遇到“在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离（这样的图形运动叫做平移，平移不改变物体的 和 ”（在上一章学过）。这时，又该如何来描述图形位置的变化呢？
(二)合作探究:
探索一：请仔细阅读课本，完成探究并归纳“图形平移与点的坐标变化”之间的关系
向左平移a个单位
(1)左、右平移：
原图形上的点(x，y) ( )向右平移a个单位

原图形上的点(x，y) ( )
向上平移b个单位
(2)上、下平移：
原图形上的点(x，y) ( )向下平移b个单位

原图形上的点(x，y) ( )
即时练习一：
1.在平面直角坐标系中，有一点P（-4，2），若将点P：
(1)向左平移2个单位长度，所得点的坐标为_____________；

(2)向右平移3个单位长度，所得点的坐标为_____________；
(3)向下平移4个单位长度，所得点的坐标为_____________；
(4)向上平移5个单位长度，所得点的坐标为_____________；
2.已知A(1，4)，B(-4，0)，C(2，0)。
⑴将△ABC向左平移三个单位后,点A、B、C的坐标
分别变为 ， ， 。
⑵将△ABC向下平移三个单位后，点A、B、C的坐标
分别变为 ， ， 。
探索二：请仔细阅读课本，思考并归纳“点的坐标变化与图形平移”之间的关系
(x+a,y)
(1)横坐标变化，纵坐标不变：
原图形上的点(x，y) 向 平移 个单位

(x-a,y)
原图形上的点(x，y) 向 平移 个单位
(x,y+b)
(2)横坐标不变，纵坐标变化：
原图形上的点(x，y) 向 平移 个单位
(x,y-b)

原图形上的点(x，y) 向 平移 个单位
即时练习二：
1.已知A(1，4)，B(-4，0)，C(2，0)。
⑴将△ABC三顶点A、B、C的横坐标都增加2，相应的
新图形就是把原图形向 平移了 个单位长度。
⑵将△ABC三顶点A、B、C的纵坐标都增加3，相应的
新图形就是把原图形向 平移了 个单位长度。
⑶将△ABC三顶点A、B、C的横坐标都减少3，纵坐标都减少4相应的新图形就是把原图形先向 平移了 个单位长度，再向 平移了 个单位长度。
(三)课堂展示:
归纳：A （关于x轴对称)， 不变，纵坐标 。
A (关于y轴对称)纵坐标 ， 互为相反数。
如果改变点A的坐标，这个规律仍然成立吗？你能否用字母来表示一下这个规律呢？
在直角坐标系中，点（a，b）关于x轴的对称点的坐标为 ，关于y轴的对称点的坐标为 。
(四)感悟释疑:
1、能完成坐标平面内的点的平移时，坐标是如何变化的吗？填写下图（h>0）：
（a， ）
向上平移h个单位

向左平移h个单位 向右平移h个单位
（ ，b） （a，b） （ ，b）

向下平移h个单位

（a， ）
难点透释：图形平移与坐标变化的关系
图像左右平移，纵坐标不变，横坐标左(移)减右(移)加；
图像上下平移，横坐标不变，纵坐标下(移)减上(移)加。
今日表现：　　　　　　　　　　组长评价：
教师寄语：信心就是成功