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部编版小学一年级语文3.口耳目——象形字的产生和意义.doc

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部编版小学一年级语文3.口耳目——象形字的产生和意义.doc_第1页
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象形字的产生和意义 1.象形字的产生: 象形字来自于图画文字,是一种最原始的造字方法,图画性质减弱,象征性质增强。埃及的象形文字、苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文、石刻文,都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的。 例如中国甲骨文的象形字“月”字像一弯月亮的形状,“龟”(特别是繁体的[龜])字像一只龟的侧面形状,“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马,“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼,“艹”(草的本字)是两束草,“门”(繁体的[門]更像)字就是左右两扇门的形状。“酒”字去掉三点水就像一个酒瓶里面有酒,所以酒去掉三点水也读jiǔ,而“日”字就像一个圆形,中间有一点,很像人们在直视太阳时,所看到的形态。 2.象形字的意义: 象形字的产生,是文化史上的一件大事,使文字和语言的关系更为密切,并开始成为真正记录语言的工具。从造字方法来看,象形字最能反映本义。例如“身”字,古文字像女子侧身大腹怀孕之形,其本义为身孕。
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