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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,审阅新课程试验：一个别样时空,厦门市普通高中新课程试验阶段性工作总结,厦门市教科院基教室,1/23,知行合一 扎实推进高中新课程试验,1,落实课程方案，做好学校课程建设,规划,2,把握模块教学新改变，有力推进,教学改革,3,聚焦课堂研究教学，教学结果形成,辐射效应,4,培训到位，强调信念支撑与学习,支撑,2/23,知行合一 扎实推进高中新课程试验,1,落实课程方案，做好学校课程建设,规划,2,把握模块教学新改变，有力推进,教学改革,3,聚焦课堂研究教学，教学结果形成,辐射效应,4,培训到位，强调信念支撑与学习,支撑,3/23,1,落实课程方案，做好学校课程建设规划,针对问题：怎样抓好新课程试验实施与管理？,做法：1.做好全方面规划，表达“三个设计”,2.落实课程方案，到达“纲举目张”,4/23,基本要求：,开好必修课程。,开设基本满足学生发展需要选修课程。,认真组织综合实践活动课教学。,规范地开设学校课程（选修）。,不随意增减课程。,结合实际，做好学校课程建设规划，包含,教师配置、学校资源统筹、课程资源开发。,1,落实课程方案，做好学校课程建设规划,5/23,厦门市普通高中课程方案（试行）,设计特点：,（,1,）全方面落实落实教育部,普通高中课程方案（实,验）,各项要求，充分表达高中新课程试验,培养目标和先进理念。,（,2,）经过,厦门市普通高中课程方案,引导，增强,学校领导和教师当代课程意识。,（,3,）高中三年课程做到均衡布局，力争新、旧课程,平稳过渡。,（,4,）适应厦门地方经济、社会和教育发展水平。,（,5,）更加好地适应普通高中新课程试验背景下省级,学业基础会考和高考升学要求。,1,落实课程方案，做好学校课程建设规划,6/23,知行合一 扎实推进高中新课程试验,1,落实课程方案，做好学校课程建设,规划,2,把握模块教学新改变，有力推进,教学改革,3,聚焦课堂研究教学，教学结果形成,辐射效应,4,培训到位，强调信念支撑与学习,支撑,7/23,2,把握模块教学新改变，有力 推进教学改革,针对问题：采取“模块教学”感到不适应怎么办？,做法：1.把“创造性微观引导行动”视为主要工作转向,2.以“六个强调”作为突破,3.形成“一二三四五”工作思绪,8/23,坚持一个,“,标准,”,提倡两个,“,取向,”,抓住三个,“,步骤,”,协调、处理好高中新课程实施中,四个方面,“,矛盾,”,落实五项,“,要求,”,2,把握模块教学新改变，有力推进教学改革,9/23,坚持一个,“,标准,”,2,把握模块教学新改变，有力推进教学改革,精准地了解掌握各学科,课程标准,，并能够表达新课程理念教学资源观和备课模式。,10/23,提倡两个,“,取向,”,2,把握模块教学新改变，有力推进教学改革,精选对学生,“,终生发展有用知,识,”,，突出学科概念、原理、规,律等关键内容；,学习,“,生活有用知识,”,，联络实,际做好校本化设计。,11/23,抓住三个,“,步骤,”,2,把握模块教学新改变，有力推进教学改革,以教论研，组织以年段集体备课为主,要形式校本教研；,以章节教学探讨、示范带动为目标,专题课堂观摩；,以全市年级学生为大样本模块教学,质量监控。,（适应学分管理、适应学校办学、适应学生发展）,12/23,协调四个,“,矛盾,”,2,把握模块教学新改变，有力推进教学改革,课程标准与教科书展现不一致。,现行使用版本与其它出版社版本内容不,一致。,教科书与教辅材料内容不一致。,共同必修阶段与分科高考升学阶段教学要,求不一致。,13/23,2,把握模块教学新改变，有力推进教学改革,落实五项,“,要求,”,重视引导学生形成正确观念；,主动指导学生开展观察、实践、探究和研究,活动；,善于采取适应学生个别差异教学方式；,努力发展学生批判性思维和创新思维；,正确利用信息技术和教学信息资源,。,14/23,知行合一 扎实推进高中新课程试验,1,落实课程方案，做好学校课程建设,规划,2,把握模块教学新改变，有力推进,教学改革,3,聚焦课堂研究教学，教学结果形成,辐射效应,4,培训到位，强调信念支撑与学习,支撑,15/23,针对问题：怎样提升课堂教学有效性？,做法：1.聚焦课堂，研究教学,2.发挥三级教研网功效,3,聚焦课堂研究教学，教学结果形成辐射效应,16/23,3,聚焦课堂研究教学，教学结果形成辐射效应,市级教研,今年,3,月份至,5,月份，全市共组织三场千名教师参加,“,同备一节课，同上一堂课,”,片区教研,组织教学开放周活动。,学科教研,给新课程试验与教师专业成长提供足够支架。,17/23,3,聚焦课堂研究教学，教学结果形成辐射效应,学科教研：给新课程试验与教师专业成长提供足够支架,（,1,）研究,“,教学目标要求和教学提议,”,，提供起步支架。,（,2,）针对厦门特点，利用四级教研网络，提供运行支架。,（,3,）采取全员分专题研究和资源共享，提供发展支架。,（,4,）勉励参加，全方面推进校本研修开展。,18/23,知行合一 扎实推进高中新课程试验,1,落实课程方案，做好学校课程建设,规划,2,把握模块教学新改变，有力推进,教学改革,3,聚焦课堂研究教学，教学结果形成,辐射效应,4,培训到位，强调信念支撑与学习,支撑,19/23,针对问题：怎样重视学习，提好培训实效性？,做法：1.抓好培训到位,2.做好需求调查,3.强调学习支撑,4,培训到位，强调信念支撑与学习支撑,20/23,4.,培训到位，强调信念支撑与学习支撑,举行全市性、全学科培训,6,批次,86,场。,教育行政干部、校长、教务、教研室主任，全体高中教师参加培训共,13000,人次。,105,位全国级教授、教授莅厦讲学。,21/23,针对问题：怎样重视学习，提好培训实效性？,做法：1.抓好培训到位,2.做好需求调查,3.强调学习支撑,4,培训到位，强调信念支撑与学习支撑,22/23,厦门市教育科学研究院 许保健,xmbaojian,谢谢！,23/23,
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