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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,口语交际习作一,第1页,伟大祖国版图辽阔，江南水乡，塞外风光，西部高原，独特地理特色，迥异风土人情，作为中国人，我们感到无比自豪和骄傲！,第2页,第3页,第4页,第5页,西北黄土高原上小村庄,第6页,西部高原,第7页,塞外风光,第8页,塞外风光,第9页,第10页,在祖国东南西北，有许许多多我们同龄人，大家彼此建立联络，交上朋友有多好！,第11页,让我们策划一次和远方小学生“手拉手”活动，去结交更多朋友，了解他们学习、生活情况，更深入地了解他们那里风景和物产，必要时向对方献上一片爱心。,口语交际内容：,第12页,目标是亲历一次“手拉手”实践活动，提升大家表示、沟通和交际能力。,口语交际目标：,第13页,能够经过哪些方式与远方小学生建立联络？取得联络以后，能够开展哪些活动来促进彼此了解，能够为对方做些什么有益事？,想一想：,第14页,要和远方小搭档心手相牵，我们首先要做准备工作是什么？,建立联络,第15页,怎样和他们建立联络呢?,网络上聊天工具、报纸杂志上交友栏目，作文书上注明详细地址、电视节目介绍学生）,第16页,与远方小搭档建立起联络之后，我们就要着手思索怎样开展“手拉手”活动来促进彼此了解了。,第17页,（）你认为能够经过什么形式来促进和小搭档了解？,（）远方小搭档即使和我们同在一片蓝天下，可是他们中还有很多人不能像我们这么享受到优质教育资源，有甚至因为家庭贫困而失学，我们能够怎样帮助他们？,议一议,第18页,支助活动,书信往来,情况介绍,联谊活动,网上交流,第19页,每一项活动设计，都渗透着同学们想法。不过每一项活动都应该有其可行性，请你就自己活动设计可行性方面来谈一谈。,第20页,在上节课口语交际中，我们每个人都有自己想法，并进行精心策划，你是否想把自己精心策划活动付诸实践呢？给远方儿童写信，把自己提议告诉远方儿童。愿我们“手拉手”活动开展得有声有色，让我们和远方小搭档心手相牵。,习作,第21页,回想书信格式：,习作,普通书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定格式。,第22页,（1）称呼。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。（2）正文。这是信主要部分。写信人要说话都写在这里。正文开头空两格，通常先写问候话。假如是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及问题或要求办理事情作出回答。假如写事情较多，能够分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。,第23页,（3）结尾。结尾可依据写信人跟随收信人关系和详细情况，写上表示祝福，勉励或敬意祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝福语普通分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”能够紧接正文之后写，也能够另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。,第24页,（4）署名。在结尾再下一行后半行写自己名字，署名前面也能够写上跟随对方对应称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。,（5）日期。能够写在署名后面，也能够写在署名下一行后半行。最好写清年月日，方便查考。另外，假如信已经写完，又发觉内容有遗漏，或某件事叙述不够全方面时，在信后面还能够补写。不过在补写话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。,第25页,1介绍自己（略）,2说出想法（略）,3提出提议（详）,信内容,第26页,信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在标准信封是横写。信封左上方写收信人邮政编码、上方写收信人地址；中间写收信人姓名；信封右下角写寄信人地址、姓氏及邮政编码。,第27页,收信人所在地邮编,收信人地址,收信人姓名,寄信人地址,寄信人所在地邮编,第28页,祝你们心愿早日实现。我们相信：不论相隔多么遥远，我们和远方小搭档一定会在“心连心，手拉手”活动中不停成长，收获美好幸福明天！,第29页,范文观赏：,给远方小学生一封信,陈彬同学：,你好！,我是校际合作组一名普通组员。我是经过校际组网络认识你，我十分希望能与你成为朋友。这次校际组活动不但丰富了我知识，提升了我自学能力，更让我交到了不少朋友。,第30页,我是一个性格十分开朗女孩，嘴边总是挂着灿烂笑容。我还是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让我高兴起来很简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不过，有一件最高兴事还是我曾是一届安徽小提琴比赛冠军。那是我二年级时候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎我战胜了许多高手，拿了第一名。假如说网球是我放松神经方式话，那么音乐就是我抒发情感桥梁。,第31页,我期待着你给我回信，我也想知道你喜欢什么，你梦想是什么，顺便告诉你我梦想是周游世界。我更想知道你偶像是谁，你对未来有那些憧憬和理想。假如你嫌回信太麻烦，也能够我们俩在上交流。我网名为凉粉宝贝，因为我喜欢张靓颖哦，哈哈其实我还有许多想说,话,第32页,对了，写这封信还有一个主要任务，我们非常希望和你们成为手拉手对象啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长久地保持联络，特拟订了以下计划：,1、提议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间手拉手关系。,2、我们小组每一个组员和你们学校一个学生建立一对一手拉手关系。,第33页,3、在每年重大节日进行自制贺卡交流。还能够提议学校进行校际之间互访活动。,4、在放假期间，我们能够进行手拉手同学互访，到对方家庭体验生活，在学习上进行交流，相互帮助，共同提升。,第34页,你看我们计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们想法。,祝你,身体倍棒吃嘛嘛香，健康高兴！,真诚想念你王思岩,12月28,第35页,这次开展“手拉手”活动，拉近了我们全国各地小学生距离。我们认为，在情谊世界里，人与人之间是没有距离。为了和你交朋友，我提笔写下了这封信。我也相信，这封信将跨过千山万水，为你送去一个新朋友问候,。（说明自己美好愿望）,接下来向你介绍我故乡潮州吧！潮州是一个风景秀丽旅游胜地。这里有中国四大古桥之一广济桥，有美如仙境人民广场，还有风景如画滨江长廊。这些优美景点吸引了许多游客，连众多外国朋友也慕名而来。潮州不但景美，而且有美味特色小吃。春卷、蚝煎是我最爱吃潮州小吃，这些特色小吃美味可口，吃了之后令人回味无穷。作为一位潮州人，我热情地欢迎你到我故乡来玩，观赏优美风景，品尝美味潮州小吃,。（介绍故乡风景秀丽和物产丰富）,第36页,时间不早了，还总以为有许多话要说。就写到这吧，我等候着你来信,。（期待回信）,祝,学习进步！,远方朋友 黄婷,3月23日,第37页,给远方朋友信,亲爱朋友：,你好！,突然收到一封素不相识人写来信，你可能会以为很奇怪吧！告诉你，这是我们班举行一次和远方小学生“手拉手”活动。即使我们从未谋面，即使我们远隔千里，但我相信，这封信一定会为我们架起一座情谊桥梁,！（介绍写信原因）,先做个自我介绍吧。我是一个性格内向女孩，今年12岁了。我故乡在潮州，这是一个漂亮繁荣城市，我就读于市区振德街小学，正在上五年级。我兴趣广泛，看书、下棋、上网都是我兴趣,。（介绍自己兴趣兴趣）,第38页,给边远山区儿童一封信,介绍自己情况,说说自己对远方儿童了解并提出活动提议,谈谈远方儿童情况,提出活动提议,勉励远方儿童战胜困难,第39页,给边远山区儿童一封信,亲爱同学：,你们好！,我们是北京第二试验小学五（2）班第一学习小组同学。我们这个小组共有八名同学，他们是：方斌、高强、王涛、陈芳、李志远、张旭光、姚静、康建平，组长是方斌。我们小组是班上“优异学习小组”，各项成绩在班上都名列前茅,。（点评：先进行自我介绍，方便对方了解自己。）,我们在报纸上看到了相关你们报道，深受感动。你们即使身处西部贫困山区，简易教室四面透风，简陋课桌用木板搭成，但你们却取得了优异成绩，多年来都名列前茅全县前三名，我们佩服你们，也为你们骄傲。,（点评：介绍山区儿童艰辛学习条件。）,第40页,为了表示我们向你们学习决心，我们小组真诚地希望经过开展“手拉手”活动和你们结为友好小组。为了让这个活动很好地开展起来，我们有以下几点提议,。（点评：过渡段承接上下文，表明开展“手拉手”活动愿望，提出活动提议。）,1.开展互帮互学活动。今后，我们双方深入加强联络，建立帮学对子，交流各自学习经验和学习结果，共同提升学习成绩。恳请你们把好学习方法多多传授给我们。,2开展“手拉手，献爱心”活动。我们会提倡全班、全校同学来参加这一活动。用我们平时节约下来零花钱，为你们购置一些课外书籍，以处理你们课外读物短缺问题。你们也能够把你们存在困难及时告诉我么，让我们一起想方法来处理，帮助你们克服困难，渡过难关。,第41页,3.开展夏令营活动。在适当时候，请你们来北京游玩，参观北京当代化建筑，游览名胜古迹。然后我们去你们那里，与你们同吃、同住、同劳动，体会农村生活艰辛，培养我们吃苦耐劳精神。,以上是我们关于开展“手拉手”活动几点提议。我想经过活动让我们加深了解，促进情谊，共同进步。你们还有什么好想法请来信同我们交流。,亲爱同学们，即使我们还不熟悉，但我们心是相通，只要我们“手拉手，心连心“，一切困难都会被克服，未来将一片光明,。（点评：用亲切语言给对方信心。）,祝你们,学习进步！,北京试验二小五（2）班第一学习小组,3月12日,第42页,给“手拉手“朋友一封信,亲爱朋友：,你好！我叫小方，能代表我们第五活动小组给你写信，我感到十分高兴。我们班最近举行了一些活动，其中最有意义，就是和远方朋友开展“手拉手”活动。在老师指导下，全班分成了5个小组，每小组有10名组员。大家在一起讨论怎样和远方同龄人建立联络。各小组同学们都很主动，踊跃讲话，想了很多方法，如写信、打电话、网上聊天、发电子邮件等等。最终，我们决定给你写信，希望能和你成为好朋友。我先给你介绍一下我们学校吧！,（点评：介绍“手拉手”活动情况，也是为了说明写信缘由。）,第43页,我们学校在市郊区，是我么这儿非常有名一所学校。学校环境优美，教学设施齐全，有教学楼、试验楼、图书馆等。每当我们走进去，就像走进了一座座知识殿堂。教学楼后有一个大操场，操场上能够开展各种活动项目。每当课文活动时，我们就在操场上踢足球，打兵乓球，玩单双杠等，可热闹了。我们学校老师个个都是好样，他们爱岗敬业，为我们学习和健康成长费尽了心血。全市每年教学成绩评选，我校总是名列前茅,。（点评：这一自然段介绍学校一些情况，让对方对自己有一定了解。）,第44页,听老师讲，你们那儿是山区，相对我们这里，交通不便，经济发展迟缓，甚至有一些学生因家庭困难而上不起学。我们听了，心里很不是滋味。希望你收到信后，可在给我们信中，谈谈你在生活、学习中碰到困难和烦恼。我们小组10名同学齐心协力，尽我们最大努力帮助你。朋友之间原来就应相互帮助嘛！希望我们能健康成长，学到知识本事，一起“手拉手”，奔向祖国灿烂明天,。（点评：说明朋友之间相互帮助是开展活动和写信目标。）,好了，就写到这里吧，也希望早日收到你来信。,祝你,身体健康，天天进步！,你朋友 小方等,3月15日,第45页,
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