七年级数学上册2.6有理数的加减混合运算导学案2+新北师大版.doc

2.6有理数的加减混合运算（2）
学法指导
1.类比小学的数的加减运算学习有理数的加减混合运算； 学会适当运用运算律简化运算
一.预学质疑（设疑猜想.主动探究） 。
1.与a+b－c的值相等的是（ ）
A． －(－)－(－) B. －(－)－(+)　　　C. +(－)－ D. +(－)
2.如果一个整数加4为正，加2为负，那么这个数与－2的和为（ ）
A.－4 B.－5 C.5 D.4
3．下面等式错误的是（ 　 ）
A．－－=－(+) B.－5+2+4=4－(5+2)
C.(+3)－(－2)+(－1)=3+2－1 D.2－3－4=－(－2)－(+3)+(－4)
4．计算： （2）　

（3） (4)

（5） (6)

要做学疑之星，提价值性问题：阅读课文内容，你认为模糊或不懂的地方记录下来：

二.研学析疑（合作交流.解决问题）
【问题1】
（1）有理数加法交换律和结合律是怎样的？（2）用两种以上的方法计算：

提出问题：有理数加减混合运算可以全部转化成加法运算，反之也可以写成省略括号及前面加号的形式，在运用运算律计算时应注意什么?

【例题1】计算：

三.导法展示(巩固升华.拓展思维)
1.计算: 的结果为( 　　 )
A. 5 B. C.-5 D.-
2.若三个不相等的有理数的和为0，则下面结论正确的是( 　　 )
A.3个加数全为0 　 B.最少有2个加数是负数
C.至少有1个加数是负数 　 D.最少有2个加数是正数
3.若││=5,││=2,且同号,则││=_________.
4．计算： (1) 21.1－(－32.9)-(－7.5) (2) (－16)+(－14)-(－5)+(－19)

(3) (4)

（5） （6）(－)＋(＋)＋(－4.125)＋0.75＋(＋)

四.小结反思（自主整理，归纳总结）

五.促评反思
1.计算：

2．计算：(1)21－（－37）+(－7)－(－15) (2)　－(－)－（－1）+（－）

(3)　(－25.46)-(－8.4)－18.54-8.4 (4)(－3)+(－)-(－4)－3