关于小班儿歌教案范文集锦.docx

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关于小班儿歌教案范文集锦

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

关于小班儿歌教案范文集锦
目录
一、教学内容
1.1 儿歌选材
1.2 儿歌教学目标
1.3 儿歌教学内容
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 基本环节
5.3 巩固环节
5.4 拓展环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书形式
七、作业设计
7.1 作业类型
7.2 作业内容
7.3 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学方法反思
8.3 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 儿歌相关活动
9.2 儿歌教学资源推荐
9.3 儿歌教学研究建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 儿歌选材
1.1.1 选取富有童趣的儿歌
1.1.2 适合小班年龄段的儿歌
1.2 儿歌教学目标
1.2.1 培养幼儿对音乐的感知和兴趣
1.2.2 训练幼儿的音准和节奏感
1.2.3 促进幼儿的语言表达和社交能力
1.3 儿歌教学内容
1.3.1 儿歌《小星星》的教学
1.3.2 儿歌《小兔子乖乖》的教学
1.3.3 儿歌《小鸭子》的教学
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 幼儿能记住儿歌的歌词
2.1.2 幼儿能理解儿歌的含义
2.2 技能目标
2.2.1 幼儿能跟上节奏唱歌
2.2.2 幼儿能用手势动作配合儿歌
2.3 情感目标
2.3.1 培养幼儿的自信心和表现力
2.3.2 培养幼儿的集体合作意识
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 儿歌中较难的音准和节奏
3.1.2 幼儿对儿歌情感的理解和表达
3.2 教学重点
3.2.1 儿歌歌词的记忆和演唱
3.2.2 儿歌动作的创编和表演
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 录音机和儿歌磁带
4.1.2 儿歌图册和挂图
4.1.3 手偶和头饰
4.2 学具准备
4.2.1 幼儿用书和练习册
4.2.2 画笔和颜料
4.2.3 手工材料和工具
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 教师播放儿歌《小星星》，引起幼儿兴趣
5.1.2 教师带领幼儿唱儿歌，熟悉歌词和节奏
5.2 基本环节
5.2.1 教师讲解儿歌内容，帮助幼儿理解
5.2.2 教师示范儿歌动作，幼儿跟随模仿
5.2.3 幼儿分组进行儿歌演唱和动作表演
5.3 巩固环节
5.3.1 教师提问，检查幼儿对儿歌的理解
5.3.2 幼儿进行儿歌接龙游戏
5.4 拓展环节
5.4.1 教师引导幼儿创作自己的儿歌动作
5.4.2 幼儿进行儿歌表演比赛
5.5.2 幼儿表达对本次活动的喜爱和收获
六、板书设计
6.1 板书内容
6.1.1 儿歌《小星星》的歌词
6.1.2 儿歌《小星星》的动作图示
6.2 板书形式
6.2.1 简笔画和图标相结合
6.2.2 动态和静态相结合
七、作业设计
7.1 作业类型
7.1.1 听唱儿歌
7.1.2 模仿儿歌动作
7.2 作业内容
7.2.1 幼儿回家后听唱儿歌《小星星》
7.2.2 幼儿模仿儿歌《小星星》的动作
7.3 作业要求
7.3.1 家长协助并鼓励幼儿完成作业
7.3.2 家长在作业本上签字确认
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.1.1 幼儿对儿歌的掌握程度
8.1.2 幼儿在活动中的参与度和兴趣
8.2 教学方法反思
8.2.1 教学活动的组织和实施
8.2.2 教学教具的选择和使用
8.3 教学改进措施
8.3.1 根据幼儿反馈调整教学内容
8.3.2 尝试引入更多互动性强的教学活动
九、拓展及延伸
9.1 儿歌相关活动
9.1.1
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 儿歌选材
1.1.1 选取富有童趣的儿歌：在选择儿歌时，需要关注歌曲的旋律、节奏和歌词是否适合小班幼儿的年龄特点，如《小星星》的旋律简单，节奏明快，适合幼儿学唱。
1.1.2 适合小班年龄段的儿歌：小班幼儿刚接触音乐教育，应选择简单、短小、易于记忆的儿歌，如《小兔子乖乖》和《小鸭子》。
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 幼儿能记住儿歌的歌词：在教学过程中，教师需要通过重复、唱诵等方式帮助幼儿记忆歌词，如儿歌接龙游戏。
2.1.2 幼儿能理解儿歌的含义：教师在讲解儿歌时，需要用简洁明了的语言，结合图片、实物等辅助材料，帮助幼儿理解儿歌的意义，如《小星星》讲述的是星星的光芒照亮黑暗的世界。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 儿歌中较难的音准和节奏：对于小班幼儿来说，音准和节奏感是学习音乐的重点也是难点。教师可以通过简单的乐器，如小鼓、铃铛等，帮助幼儿感知节奏，用图片、动作等直观的方式讲解音准，如《小星星》中的音阶。
3.1.2 幼儿对儿歌情感的理解和表达：幼儿对情感的理解和表达是教学难点之一。教师可以通过创设情境，如黑暗的房间中点亮蜡烛，让幼儿感受歌曲中星星带来的光明，帮助幼儿理解歌曲情感。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 录音机和儿歌磁带：录音机用于播放儿歌，磁带则方便教师进行快慢播放、停顿等操作，以满足教学需要，如《小星星》的磁带。
4.1.2 儿歌图册和挂图：图册和挂图可以直观地展示儿歌的内容，帮助幼儿理解和记忆，如《小兔子乖乖》的挂图。
4.1.3 手偶和头饰：手偶和头饰可以增加教学的趣味性，吸引幼儿的注意力，如《小鸭子》的手偶。
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 教师播放儿歌《小星星》，引起幼儿兴趣：通过播放儿歌，吸引幼儿的注意力，如用磁带的快慢播放功能让幼儿猜测歌曲的变化。
5.1.2 教师带领幼儿唱儿歌，熟悉歌词和节奏：教师带领幼儿一起唱儿歌，帮助幼儿熟悉歌词和节奏，如《小星星》的简单旋律。
5.2 基本环节
5.2.1 教师讲解儿歌内容，帮助幼儿理解：教师通过简明扼要的语言，结合图片、实物等辅助材料，讲解儿歌内容，如《小星星》讲述的是星星的光芒照亮黑暗的世界。
5.2.2 教师示范儿歌动作，幼儿跟随模仿：教师示范儿歌的动作，幼儿跟随模仿，如《小星星》的手势动作。
5.2.3 幼儿分组进行儿歌演唱和动作表演：幼儿分组进行儿歌演唱和动作表演，培养幼儿的自信心和表现力，如《小星星》的分组表演。
5.3 巩固环节
5.3.1 教师提问，检查幼儿对儿歌的理解：教师通过提问，检查幼儿对儿歌的理解程度，如《小星星》歌词中的星星代表什么。
5.3.2 幼儿进行儿歌接龙游戏：幼儿进行儿歌接龙游戏，巩固儿歌歌词和节奏，如《小星星》的接龙游戏。
5.4 拓展环节
5.4.1 教师引导幼儿创作自己的儿歌动作：教师引导幼儿创作自己的儿歌动作，激发幼儿的创造力，如《小星星》的动作创作。
5.4.2 幼儿进行儿歌表演比赛：幼儿进行儿歌表演比赛，展示自己的学习成果，如《小星星》的表演比赛。
5.5.2 幼儿表达对本次活动的喜爱和收获：幼儿表达对本次活动的喜爱和收获，教师给予肯定和鼓励，如幼儿对
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用简单、清晰、富有童趣的语言，帮助幼儿理解儿歌内容。
语调要抑扬顿挫，富有节奏感，以吸引幼儿的注意力。
在讲解儿歌时，语速不宜过快，确保幼儿能够跟上并理解。
二、时间分配
教案中的每个环节要合理分配时间，保证教学目标的达成。
导入环节不宜过长，以免幼儿疲劳，一般占整个教学时间的1/5左右。
基本环节和巩固环节时间可适当延长，保证幼儿充分参与和理解。
三、课堂提问
提问要针对性强，能够引导幼儿思考和表达，如“儿歌中星星代表了什么？”
鼓励幼儿举手回答，培养他们的自信心和公众表达能力。
适时给予正面反馈，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
四、情景导入
通过故事、图片、实物等手段创设情景，如用星星手偶引入《小星星》的学习。
利用多媒体手段，如播放星空视频，增强幼儿的感官体验。
情景导入要短暂而生动，激发幼儿的兴趣和好奇心。
五、教案反思
反思教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平。
考虑教学过程中幼儿的参与度和兴趣，必要时调整教学方法。
思考教具和学具的使用效果，是否有助于教学目标的实现。
教案反思要真实记录教学中的成功和不足，以便下次教学时改进。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 儿歌选材清单
2. 教学目标详细说明
3. 教学难点与重点解析
4. 教具与学具准备清单
5. 教学过程详细步骤
6. 板书设计图示
7. 作业设计具体内容
8. 课后反思记录表
9. 拓展及延伸活动计划
二、违约行为及认定：
1. 未按照约定时间提供教学材料
2. 提供的内容不符合约定质量标准
3. 未按照教案规定进行教学
4. 未达到约定的教学效果
5. 未按时完成作业或未按要求进行作业
6. 教师未按时参加教学活动或擅自更换教师
7. 违反教案中规定的教学方法和程序
三、法律名词及解释：
1. 违约：不履行合同约定的义务或履行义务不符合约定的情况。
2. 教案：教师为完成一定教学任务而编写的详细教学计划。
3. 儿歌教学：以儿歌为教学内容，通过音乐、动作等方式进行教学的活动。
4. 教学目标：合同中约定的预期教学成果。
5. 违约行为：违反合同条款的行为。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对儿歌不感兴趣。
解决办法：选择幼儿喜爱的儿歌，增加互动环节，如游戏、动作表演等。
2. 问题：幼儿注意力不集中。
解决办法：通过故事、图片等吸引幼儿注意力，合理安排教学时间，避免疲劳。
3. 问题：幼儿动作模仿不准确。
解决办法：教师亲自示范，分组练习，鼓励幼儿参与，给予正面反馈。
4. 问题：教学材料不足或质量不达标。
解决办法：提前检查材料，确保齐全且符合要求，及时补充或更换。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园音乐教学活动
2. 儿童早教中心音乐课程
3. 家庭教育中音乐教育辅导
4. 幼儿园教师培训和教学研讨
5. 儿童音乐比赛和表演筹备