苏教版四年级下册古诗两首《池上》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,20,、古诗两首,第1页,池上,偷,采白莲回,小娃撑小艇,不解藏踪迹,浮萍一道开,，,。,，,。,第2页,小儿垂钓,胡令能,蓬头稚子学垂纶，,侧坐莓苔草映身。,路人借问遥招手，,怕得鱼惊不应人。,第3页,萍,撑,艇,稚,侧,第4页,chng tng png zh c,撑 艇 萍 稚,侧,撑船 小艇 浮萍 幼稚 侧坐,撑开 舰艇,萍水相逢,稚子 侧面,第5页,艇,第6页,浮,萍,第7页,比一比，组词语。,撑,(),艇,(),萍,(),稚,(),掌,(),挺,(),平,(),推,(),侧,(),测,(),撑船手掌,小艇挺住,浮萍日常,幼稚推走,侧面监测,第8页,池上,第9页,第10页,作者介绍,白居易,（,772846,），字乐天，号香山居士，又号,醉,吟先生,。太原,(,今属山西,),人。唐代著名现实主义诗人，唐代三大诗人之一。,他热爱大自然，写下了不少描写山水景物诗。他,诗质朴自然，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有,长恨歌,、,卖炭翁,、,琵琶行,等。,白居易旧居纪念馆,坐落于洛阳市郊。,白园,（,白居易墓,）坐落在洛阳城南香山琵琶峰,第11页,自由读一遍诗歌，说说你从这首诗中看到了一个怎样小娃？,天真、可爱、顽皮、活泼、率性小娃。,第12页,你是从哪些地方感受到？,偷采,“偷”,在字典中有两种解释：,（,1,）私自拿他人财物据为己有,（,2,）瞒着他人，悄悄地做,你以为这儿应该选取哪种解释更合理？,第13页,采,/,白莲回。,小娃,/,撑小艇，,tn,偷,第14页,赏词析句,1,、小娃：男孩儿或女孩儿。,2,、撑（,chng,）小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。艇：船。,3,、莲：诗中指白荷花结莲蓬。,一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。,第15页,pn,浮萍,/,一道开。,ji,cn,不解,/,藏踪迹,，,第16页,5,、不解：不知道；不知道。解：知道，知道,6,、踪迹：指被小艇划开浮萍。,7,、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花，全草类。,8,、一道：一路。,9,、开：分开。,他不知道怎么掩藏踪迹，水面浮萍上留下了一条船儿划过痕迹。,第17页,从“,不解,”一词，你读懂了什么？,“不解”一词写出了小娃自认为没人知道，做得很机密、很隐蔽，他哪里知道小船一路划开一道浮萍已经暴露了他“偷采”之事！也由此看出了孩子质朴、纯真、可爱。,第18页,诗人用传神、凝练词句，给我们描画出了一个天真无邪、活泼调皮、纯真可爱乡村小娃形象。,你能从中感受到诗人怎样情感呢？,感受到了诗人对小娃喜爱之情。,第19页,赏析,池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶快划了回来。他还不知道隐藏自己偷摘莲蓬踪迹，自认为谁都不知道；可是小船驶过，水面原来平辅着密密绿色浮萍分出了一道显著水线，这下子泄露了他秘密。,第20页,第21页,第22页,