大班美术印照片教案.docx

编号：__________

大班美术印照片教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班美术印照片教案
目录
一、教学内容
1.1 照片印制的基本技巧
1.2 创意照片设计的理念
1.3 色彩搭配与构图知识
二、教学目标
2.1 掌握照片印制的步骤与技巧
2.2 培养幼儿的创意思维与审美能力
2.3 提高幼儿的动手操作能力
三、教学难点与重点
3.1 难点：照片印制的技巧与色彩搭配
3.2 重点：培养幼儿的创新意识与审美观念
四、教具与学具准备
4.1 教具：照片、印泥、彩纸、画笔等
4.2 学具：每位幼儿准备一张自己的照片
五、教学过程
5.1 引入：展示照片，激发幼儿兴趣
5.2 讲解与示范：讲解照片印制的步骤与技巧
5.3 实践操作：幼儿自行印制照片并创作
5.4 互动环节：分享作品，互相评价
六、板书设计
6.1 照片印制的步骤
6.2 创意照片设计的要求
七、作业设计
7.1 完成一幅创意照片作品
7.2 写一篇关于创作思路的简短作文
八、课后反思
8.2 分析存在的问题与不足
8.3 提出改进措施
九、拓展及延伸
9.1 探索更多照片印制的技巧与风格
9.2 组织照片展览，邀请家长参观评价
9.3 开展照片创意设计比赛，激发幼儿创意思维
教案如下：
一、教学内容：
1.1 照片印制的基本技巧：介绍如何选择照片、调整照片大小、处理照片边缘等。
1.2 创意照片设计的理念：讲解如何从生活中发现美的元素，运用到照片设计中。
1.3 色彩搭配与构图知识：介绍色彩搭配的基本原则，如对比色、类似色等；讲解构图的法则，如三分法、对称法等。
二、教学目标：
2.1 掌握照片印制的步骤与技巧：能够独立完成照片的印制，掌握基本技巧。
2.2 培养幼儿的创意思维与审美能力：能够从生活中发现美的元素，运用到照片设计中。
2.3 提高幼儿的动手操作能力：通过实际操作，提高幼儿的动手能力。
三、教学难点与重点：
3.1 难点：照片印制的技巧与色彩搭配。
3.2 重点：培养幼儿的创新意识与审美观念。
四、教具与学具准备：
4.1 教具：照片、印泥、彩纸、画笔等。
4.2 学具：每位幼儿准备一张自己的照片。
五、教学过程：
5.1 引入：展示照片，激发幼儿兴趣。
5.2 讲解与示范：讲解照片印制的步骤与技巧，并进行示范。
5.3 实践操作：幼儿自行印制照片并创作。
5.4 互动环节：分享作品，互相评价。
六、板书设计：
6.1 照片印制的步骤：选择照片、调整大小、处理边缘、印制。
6.2 创意照片设计的要求：从生活中发现美的元素，运用到设计中。
七、作业设计：
7.1 完成一幅创意照片作品：运用所学知识，完成自己的创意作品。
7.2 写一篇关于创作思路的简短作文：描述自己的创作过程和思路。
八、课后反思：
8.2 分析存在的问题与不足：分析教学中出现的问题，找出不足之处。
8.3 提出改进措施：根据问题，提出相应的改进措施。
九、拓展及延伸：
9.1 探索更多照片印制的技巧与风格：引导幼儿探索更多的印制技巧和风格。
9.2 组织照片展览，邀请家长参观评价：展示幼儿的作品，让家长参与评价。
9.3 开展照片创意设计比赛，激发幼儿创意思维：通过比赛，进一步激发幼儿的创新思维。
重点和难点解析
一、照片印制的基本技巧
1.1 选择照片：在选择照片时，应考虑照片的主题和印制的效果。选择清晰、色彩鲜艳的照片，以便更好地展示幼儿的创意。
1.2 调整照片大小：根据所需的印制尺寸，使用适当的工具调整照片的大小，以保证印制的效果。
二、创意照片设计的理念
2.1 从生活中发现美的元素：创意照片设计的理念是引导幼儿从生活中发现美的元素，并运用到照片设计中。例如，可以从自然景观、人物表情、建筑风格等方面寻找灵感。
2.2 运用到照片设计中：将生活中发现的美元素，运用到照片设计中，使作品更具创意和个性。例如，将自然景观的元素融入到照片背景中，或将人物表情的元素融入到照片的主题中。
三、色彩搭配与构图知识
3.1 色彩搭配的基本原则：色彩搭配的基本原则包括对比色、类似色等。对比色搭配能够突出主题，类似色搭配则使画面更协调。
3.2 构图的法则：构图的法则包括三分法、对称法等。三分法能够引导观众的视线，对称法则使画面更平衡。
四、教具与学具准备
4.1 教具的选择：选择高质量的印泥、彩纸、画笔等教具，以确保作品的质量和幼儿的使用体验。
4.2 学具的准备：每位幼儿准备一张自己的照片，以保证每个人都有足够的材料进行实践操作。
五、教学过程
5.1 引入环节：通过展示不同主题和风格的照片，引发幼儿对照片印制的兴趣和好奇心。
5.2 讲解与示范环节：详细讲解照片印制的步骤与技巧，并进行示范，以便幼儿更好地理解和掌握。
5.3 实践操作环节：给予幼儿足够的时间和指导，让他们独立完成照片的印制和创作。
5.4 互动环节：鼓励幼儿分享自己的作品，并互相评价，以培养他们的审美能力和创意思维。
六、板书设计
6.2 创意照片设计的要求：在黑板上展示创意照片设计的要求，如从生活中发现美的元素、运用到设计中等，以提醒幼儿在创作过程中注意。
七、作业设计
7.1 完成一幅创意照片作品：要求幼儿运用所学知识，完成自己的创意作品，以巩固所学内容。
7.2 写一篇关于创作思路的简短作文：要求幼儿描述自己的创作过程和思路，以培养他们的表达能力和创意思维。
八、课后反思
8.2 分析存在的问题与不足：分析教学中出现的问题，如幼儿在实践操作中遇到的困难，找出不足之处。
8.3 提出改进措施：根据问题，提出相应的改进措施，如针对幼儿在实践中遇到的问题，加强示范和指导。
九、拓展及延伸
9.1 探索更多照片印制的技巧与风格：引导幼儿探索更多的印制技巧和风格，如使用不同的印泥颜色、尝试不同的构图方法等。
9.2 组织照片展览，邀请家长参观评价：展示幼儿的作品，让家长参与评价，以增强家长对幼儿学习的关注和支持。
9.3 开展照片创意设计比赛，激发幼儿创意思维：通过比赛，进一步激发幼儿的创新思维，提高他们的创意思维能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调：
在讲解照片印制的步骤与技巧时，使用简洁明了的语言，语调生动活泼，以吸引幼儿的注意力。在示范环节，语速适中，语调加重关键步骤，以便幼儿更好地理解和记忆。
二、时间分配：
合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解与示范环节，时间不要过长，以便幼儿保持注意力。在实践操作环节，给予幼儿足够的时间进行创作，以保证他们能够充分发挥自己的创意。
三、课堂提问：
在讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考和参与。例如，在讲解照片印制技巧时，可以问幼儿：“你们知道为什么要在照片边缘处理一下吗？”以激发幼儿的思维和兴趣。
四、情景导入：
通过展示不同主题和风格的照片，引发幼儿对照片印制的兴趣和好奇心。例如，可以展示一些有趣的照片设计，如卡通人物、动物等，然后问幼儿：“你们想不想自己设计一张有趣的照片呢？”以吸引幼儿的注意力。
教案反思：
在本次教学中，我注意使用简洁明了的语言，并结合生动活泼的语调，以吸引幼儿的注意力。在时间分配上，我确保每个环节都有足够的时间进行，让幼儿能够充分实践和发挥创意。在课堂提问环节，我适时提问，引导幼儿思考和参与，以激发他们的思维和兴趣。
然而，在实践操作环节，我发现在幼儿进行创作时，部分幼儿对于照片印制技巧的掌握仍有困难。在下次教学中，我需要加强示范和指导，帮助幼儿更好地掌握照片印制的技巧。我还可以通过组织更多的互动环节，如小组讨论、分享作品等，让幼儿相互学习和借鉴，进一步提高他们的创意思维和审美能力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教案
2. 照片印制技巧与窍门讲解
3. 教学时间分配与课堂提问策略
4. 情景导入设计
5. 教学板书设计
6. 作业设计与作业评价标准
7. 课后教学反思
8. 教学拓展与延伸活动计划
二、违约行为及认定：
1. 未能按约定时间完成教学任务
2. 教学内容与教案不符
3. 教学效果未达到约定标准
4. 未按约定提供完整的教学材料和资源
5. 未按约定进行教学辅导和支持
6. 未能提供适当的教学环境和服务
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为进行教学活动而编写的具体计划和指导材料。
2. 违约行为：违反合同约定的一方行为。
3. 教学效果：教学活动所达到的成效和结果。
4. 教学材料：进行教学活动所需的书籍、教案、课件等资源。
5. 教学辅导：教师对学生的学习过程提供的指导和支持。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对照片印制技巧掌握困难
解决办法：加强示范和指导，组织小组讨论和分享作品
2. 问题：时间分配不合理导致教学环节匆忙
解决办法：合理规划时间，确保每个环节都有足够的时间进行
3. 问题：幼儿在实践操作中遇到问题无法解决
解决办法：提供及时的个别辅导和支持，帮助幼儿解决问题
4. 问题：教学环境和服务不符合约定
解决办法：与相关部门沟通，协调提供适当的教学环境和服务
五、所有应用场景：
1. 幼儿园美术教学活动
2. 儿童创意发展课程
3. 幼儿手工制作教学
4. 幼儿园摄影兴趣小组
5. 儿童艺术作品展览准备
6. 幼儿园综合实践活动
7. 家长参与的教学活动