合唱示范排练教案.docx

编号：__________

合唱示范排练教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

合唱示范排练教案
目录
一、教学内容
1.1 合唱曲目选择
1.2 合唱排练技巧
1.3 合唱表演礼仪
二、教学目标
2.1 掌握合唱排练的基本技巧
2.2 提高合唱队员的音乐素养
三、教学难点与重点
3.1 合唱音准的掌握
3.2 合唱节奏的统一
3.3 合唱声部的和谐
四、教具与学具准备
4.1 乐谱架
4.2 钢琴
4.3 节拍器
4.4 合唱谱
五、教学过程
5.1 合唱曲目分析
5.2 合唱排练实践
5.3 合唱表演展示
六、板书设计
6.1 合唱曲目结构
6.2 合唱排练要点
6.3 合唱表演注意事项
七、作业设计
7.1 合唱曲目练习
7.2 合唱排练技巧巩固
7.3 合唱表演心得体会
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学方法调整
8.3 学生反馈意见
九、拓展及延伸
9.1 合唱曲目拓展
9.2 合唱排练技巧提升
9.3 合唱表演交流与比赛
教案如下：
一、教学内容
1.1 合唱曲目选择
1.1.1 分析合唱团水平
1.1.2 选择适合的合唱曲目
1.2 合唱排练技巧
1.2.1 音准训练
1.2.2 节奏训练
1.2.3 和声训练
1.3 合唱表演礼仪
1.3.1 舞台站姿
1.3.2 手势与面部表情
二、教学目标
2.1 掌握合唱排练的基本技巧
2.2 提高合唱队员的音乐素养
三、教学难点与重点
3.1 合唱音准的掌握
3.2 合唱节奏的统一
3.3 合唱声部的和谐
四、教具与学具准备
4.1 乐谱架
4.2 钢琴
4.3 节拍器
4.4 合唱谱
五、教学过程
5.1 合唱曲目分析
5.1.1 解析曲目结构
5.1.2 分析曲目风格
5.2 合唱排练实践
5.2.1 分声部练习
5.2.2 合练曲目
5.3 合唱表演展示
5.3.1 舞台走位练习
5.3.2 完整表演
六、板书设计
6.1 合唱曲目结构
6.2 合唱排练要点
6.3 合唱表演注意事项
七、作业设计
7.1 合唱曲目练习
7.2 合唱排练技巧巩固
7.3 合唱表演心得体会
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.1.1 音准评价
8.1.2 节奏评价
8.2 教学方法调整
8.3 学生反馈意见
九、拓展及延伸
9.1 合唱曲目拓展
9.2 合唱排练技巧提升
9.3 合唱表演交流与比赛
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 合唱曲目选择
1.1.1 分析合唱团水平
在选择合唱曲目时，需要对合唱团整体水平进行评估，包括团员的音准、节奏、和声能力等方面，以确保所选曲目既能够体现合唱团的水平，又能够有一定的挑战性，以促进合唱团的进步。
例如，对于一个初级合唱团，可以选择一些旋律简单、节奏明快的歌曲来进行初步的训练；而对于一个高级合唱团，则可以选择一些旋律复杂、和声丰富的歌曲来提高团员的合唱技巧。
1.1.2 选择适合的合唱曲目
在选择合唱曲目时，还需要考虑歌曲的风格、难度、表演形式等因素，以确保所选曲目既能够激发团员的兴趣，又能够达到排练的目的。
例如，可以选择一些具有民族特色的歌曲来丰富团员的音乐知识，或者选择一些现代流行歌曲来提高团员的演唱技巧。
1.2 合唱排练技巧
1.2.1 音准训练
音准是合唱中的一个重要环节，需要通过专门的训练来提高团员的音准能力。
例如，可以通过听音练习、音阶练习、和弦练习等方式来提高团员的音准感觉，同时也可以利用钢琴等乐器来辅助训练。
1.2.2 节奏训练
节奏是合唱中的另一个重要环节，需要通过专门的训练来提高团员的节奏感。
例如，可以通过拍子练习、节奏练习、听力训练等方式来提高团员的节奏感，同时也可以利用节拍器等教具来辅助训练。
1.2.3 和声训练
和声是合唱中的一个重要环节，需要通过专门的训练来提高团员的和声感觉。
例如，可以通过和声练习、和弦练习、合唱练习等方式来提高团员的和声感觉，同时也可以利用钢琴等乐器来辅助训练。
1.3 合唱表演礼仪
1.3.1 舞台站姿
舞台站姿是合唱表演中的一个重要环节，需要通过专门的训练来提高团员的舞台表现力。
例如，可以通过站立姿势练习、面部表情练习、手势练习等方式来提高团员的舞台表现力，同时也可以利用镜子等工具来进行自我观察和调整。
1.3.2 手势与面部表情
手势与面部表情是合唱表演中的一个重要环节，需要通过专门的训练来提高团员的舞台表现力。
例如，可以通过手势练习、面部表情练习、情感表达练习等方式来提高团员的舞台表现力，同时也可以利用镜子等工具来进行自我观察和调整。
二、教学目标
2.1 掌握合唱排练的基本技巧
2.2 提高合唱队员的音乐素养
三、教学难点与重点
3.1 合唱音准的掌握
3.2 合唱节奏的统一
3.3 合唱声部的和谐
四、教具与学具准备
4.1 乐谱架
4.2 钢琴
4.3 节拍器
4.4 合唱谱
五、教学过程
5.1 合唱曲目分析
5.1.1 解析曲目结构
在合唱曲目分析中，需要对歌曲的结构进行详细的解析，包括歌曲的曲式、节奏、旋律等方面。
例如，可以通过曲式分析、旋律分析、和声分析等方式来解析曲目的结构，以便于在排练过程中更好地把握歌曲的整体风格和情感表达。
5.1.2 分析曲目风格
在合唱曲目分析中，还需要对歌曲的风格进行详细的分析，包括歌曲的民族特色、时代背景、音乐特点等方面。
例如，可以通过风格分析、背景分析、特点分析等方式来分析曲目的风格，以便于在排练过程中更好地把握歌曲的情感表达和表演风格。
5.2 合唱排练实践
5.2.1 分声部练习
分声部练习是合唱排练中的一个重要环节，需要通过专门的训练来提高团员的声部协调能力。
例如，可以分别对各个声部进行练习，包括旋律练习、和声练习、节奏练习等方式，以提高团员的声部协调能力。
5.2.2 合练曲目
合练曲目是合唱排练中的一个重要环节，需要通过专门的训练来提高团员的合唱能力。
例如，可以进行整首歌曲的合练，包括音准练习、节奏练习、和声练习等方式，以提高团员的合唱能力。
5.3 合唱表演展示
5.3
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用清晰、响亮、温和的语言，确保所有团员都能听清楚指令。
在讲解合唱技巧时，语调要富有音乐性，以激发团员对音乐的感知。
在提问时，语调要充满鼓励，以营造积极的学习氛围。
二、时间分配
合理安排每个环节的时间，确保教学内容得到充分讲解和实践。
在分声部练习时，给予每个声部足够的时间进行单独练习和纠正。
在合练曲目时，控制好整体进度，避免过度练习或不足练习。
三、课堂提问
通过提问激发团员的思维，检查他们对教学内容的理解程度。
鼓励团员主动提问，解答他们在练习中的困惑。
提问要具有针对性，旨在提高团员的音乐素养和合唱技巧。
四、情景导入
通过播放优秀合唱表演视频或音频，激发团员的学习兴趣和表演欲望。
以生动的故事或实际案例引入教学内容，帮助团员更好地理解合唱的乐趣和重要性。
创造一个模拟的舞台表演环境，让团员在实践中体验合唱的魅力。
教案反思
反思教学内容是否符合团员的实际水平，是否需要调整难度。
反思教学方法是否有效，是否需要尝试新的教学技巧来提高团员的参与度。
反思课堂氛围是否积极，是否需要调整语言语调或课堂管理策略。
反思作业设计是否合理，是否能够帮助团员巩固所学内容。
反思课堂提问和情景导入的效果，是否能够有效激发团员的学习兴趣和表演欲望。
考虑如何更好地利用教具和学具，提高教学效果和实践体验。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 合唱曲目选择及分析
2. 合唱排练技巧指南
3. 合唱表演礼仪手册
4. 乐谱架、钢琴、节拍器等教具使用说明
5. 合唱谱例
6. 课堂练习曲目
7. 课后作业指导
8. 合唱团演出服装及道具说明
9. 合唱团排练时间表
二、违约行为及认定：
1. 未按照约定时间完成合唱曲目选择及分析
2. 未按照约定排练技巧进行合唱排练
3. 未遵守合唱表演礼仪手册中的规定
4. 未按照教具使用说明正确使用乐谱架、钢琴、节拍器等教具
5. 未按照合唱谱例进行合唱练习
6. 未按时提交课后作业
7. 未按照约定时间参加合唱团演出或活动
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定的行为。
2. 合同履行：指合同双方按照合同约定履行各自的权利和义务的过程。
3. 违约责任：指违约方因违约行为而应当承担的法律责任，包括继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等。
4. 不可抗力：指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，如自然灾害、社会事件等。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 团员缺席排练：提前通知团员并调整排练时间，或利用视频教程进行自学
2. 音准、节奏错误：分声部练习，个别指导，使用音乐软件进行辅助纠正
3. 舞台表现力不足：增加表演训练，邀请专业表演教练进行指导
4. 教具损坏：及时维修或更换，定期进行教具检查
5. 团员间沟通不畅：建立群或其他沟通平台，方便团员交流和信息传递
五、所有应用场景：
1. 合唱团日常排练
2. 合唱团比赛或演出前的准备
3. 合唱团新成员的培训
4. 合唱团音乐会或活动的组织与执行
5. 合唱团团员的考勤与管理