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人教版初中数学全部目录及标准课时.doc

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人教版义务教育课程标准实验教科书数学(7~9年级) 各章目录及课时(2012修订) 七年级上(62) 章节、目录 课时 知识点分布 第1章 有理数 19 1.1 正数和负数 2 1.2 有理数 4 1.2.1 有理数,1.2.2 数轴,1.2.3 相反数,1.2.4 绝对值 1.3 有理数的加减法 4 1.3.1 有理数的加法,1.3.2 有理数的减法 实验与探究 填幻方 阅读与思考 中国人最先使用负数 1.4 有理数的乘除法 4 1.4.1 有理数的乘法,1.4.2 有理数的除法 观察与猜想 翻牌游戏中的数学道理 1.5 有理数的乘方 3 1.5.1 乘方,1.5.2 科学记数法,1.5.3 近似数 数学活动 小结 2 第2章 整式的加减 8 2.1 整式 3 阅读与思考 数字1与字母X的对话 2.2 整式的加减 4 信息技术应用 电子表格与数据计算 数学活动 小结 1 第3章 一元一次方程 19 3.1 从算式到方程 4 3.1.1一元一次方程,3.1.2等式的性质 阅读与思考 方程史话 3.2 解一元一次方程(一)——移项与合并 4 实验与探究 无限循环小数化分数 3.3 解一元一次方程(二)——去括号与去分母 4 3.4 实际问题与一元一次方程 5 数学活动 小结 2 第4章 几何图形初步 16 4.1 几何图形 4 4.1.1 立体图形与平面图形,4.1.2 点、线、面、体 阅读与思考 几何学的起源 4.2 直线、射线、线段 3 阅读与思考  长度的测量 4.3 角 5 4.3.1 角,4.3.2 角的比较与运算,4.3.3余角和补角 4.4 课题学习 制作长方体形状的包装盒 2 数学活动 小结 2 七年级下(62) 第5章 相交线与平行线 14 5.1 相交线 3 5.1.1 相交线,5.1.2 垂线,5.1.3 同位角、内错角、同旁内角 观察与猜想  看图时的错觉 5.2 平行线及其判定 3 5.2.1 平行线,5.2.2 平行线的判定 5.3 平行线的性质 4 5.3.1 平行线的性质,5.3.2 命题、定理、证明 信息技术应用 探索两条直线的位置关系 5.4 平移 2 数学活动 小结 2 第6章  实数 8 6.1 平方根 3 6.2 立方根 2 6.3 实数 2 阅读与思考 为什么说不是有理数 数学活动 小结 1 第7章  平面直角坐标系 7 7.1 平面直角坐标系 3 7.1.1 有序数对,7.1.2 平面直角坐标系 阅读与思考 用经纬度表示地理位置 7.2 坐标方法的简单应用 3  7.2.1 用坐标表示地理位置,7.2.2 用坐标表示平移 数学活动 小结 1 第8章  二元一次方程组 12 8.1 二元一次方程组 1 8.2 消元——解二元一次方程组 4 8.3 实际问题与二元一次方程组 3 8.4 三元一次方程组解法 2 阅读与思考 一次方程组的古今表示及解法 数学活动 小结 2 第9章  不等式与不等式组 11 9.1 不等式 3 9.1.1 不等式及其解集,9.1.2 不等式的性质 阅读与思考 用求差法比较大小 9.2一元一次不等式 4 9.3 一元一次不等式组 2 数学活动 小结 2 第10章  数据的收集、整理与描述 10 10.1 统计调查 3 实验与探究  瓶子中有多少粒豆子 10.2 直方图 3 信息技术应用  利用计算机画统计图 10.3 课题学习:从数据谈节水 2 数学活动 小结 2 八年级上(62) 第11章  三角形 8 11.1 与三角形有关的线段 2 11.1.1 三角形的边,11.1.2三角形的高、中线与角平分线, 11.1.3 三角形的稳定性 信息技术应用 画图找规律 11.2 与三角形有关的角 3 11.2.1 三角形的内角,7.2.2 三角形的外角 阅读与思考 为什么要证明 11.3 多边形及其内角和 2 11.3.1 多边形,11.3.2 多边形的内角和 数学活动 小结 1 第12章  全等三角形 11 12.1 全等三角形 1 12.2 三角形全等的判定 6 信息技术应用  探究三角形全等的条件 12.3 角的平分线的性质 2 数学活动 小结 2 第13章  轴对称 14 13.1 轴对称 3 13.1.1 轴对称,13.1.2 线段的垂直平分线的性质 13.2 画轴对称图形 2 信息技术应用 用轴对称进行图案设计 13.3 等腰三角形 5 13.3.1 等腰三角形,13.3.2 等边三角形 实验与探究 三角形中边与角之间的不等关系 13.4 课题学习 最短路径问题 2 数学活动 小结 2 第14章  整式的乘法与因式分解 14 14.1整式的乘法 6 14.1.1 同底数幂的乘法,14.1.2 幂的乘方,14.1.3 积的乘方, 14.1.4 整式的乘法 14.2 乘法公式 3 14.2.1 平方差公式,14.2.2 完全平方公式 阅读与思考  杨辉三角 14.3 因式分解 3 14.3.1 提公因式法,14.3.2 公式法 阅读与思考 型式子的分解 数学活动 小结 2 第15章  分式 15 15.1 分式 4 15.1.1 从分数到分式,15.1.2 分式的基本性质 15.2 分式的运算 6 15.2.1 分式的乘除,15.2.2 分式的加减,15.2.3 整数指数幂 阅读与思考  容器中的水能倒完吗? 15.3 分式方程 3 数学活动 小结 2 八年级下(62) 第16章  二次根式 9 16.1 二次根式 2 16.2 二次根式的乘除 2 16.3 二次根式的加减 3 阅读与思考  海伦——秦九韶公式 数学活动 小结 2 第17章  勾股定理 9 17.1 勾股定理 4 阅读与思考  勾股定理的证明 17.2 勾股定理的逆定理 3 阅读与思考 费马大定理 数学活动 小结 2 第18章  平行四边形 15 18.1 平行四边形 7 18.1.1 平行四边形的性质,18.1.2 平行四边形的判定 18.2 特殊的平行四边形 6 18.2.1 矩形,18.2.2 菱形,18.2.3 正方形 实验与探究  丰富多彩的正方形 数学活动 小结 2 第19章  一次函数 17 19.1 变量与函数 6 19.1.1 变量与函数,19.1.2 函数的图象 阅读与思考 如何测算岩石的年龄 19.2 一次函数 7 19.2.1 正比例函数,19.2.2 一次函数, 19.2.3一次函数与方程、不等式 信息技术应用 用计算机画函数图象 19.3 课题学习 选择方案 2 数学活动 小结 2 第20章  数据的分析 12 20.1 数据的集中趋势 6 20.1.1 平均数,20.1.2 中位数和众数 20.2 数据的波动程度 2 阅读与思考  数据波动程度的几种度量 20.3  课题学习  体质健康测试中的数据分析 2 数学活动 小结 2 九年级上(62) 第21章  一元二次方程 13 21.1 一元二次方程 1 21.2 降次—— 一元二次方程的解法 7 21.2.1 配方法,21.2.2 公式法,21.2.3 因式分解法, 21.2.4 一元二次方程的根与系数的关系 阅读与思考  黄金分割数 21.3 实际问题与一元二次方程 3 数学活动 小结 2 第22章  二次函数 12 22.1 二次函数的图象和性质 6 22.1.1 二次函数,22.1.2二次函数的图象和性质, 22.1.3 二次函数的图象和性质 22.1.4 二次函数的图象和性质 2.2 用函数观点看一元二次方程 1 信息技术应用  探索二次函数的性质 22.3 实际问题与二次函数 3 阅读与思考  推测滑行距离与滑行时间的关系 数学活动 小结 2 第23章  旋转 9 23.1 图形的旋转 2 23.2 中心对称 3 23.2.1 中心对称,23.2.2 中心对称图形, 23.2.3 关于原点对称的点的坐标 信息技术应用  探索旋转的性质 23.3  课题学习 图案设计 2 数学活动 小结 2 第24章  圆 16 24.1 圆 5   24.1.1 圆,24.1.2 垂直于弦的直径, 24.1.3 弧、弦、圆心角, 24.1.4 圆周角 24.2 点和圆、直线和圆的位置关系 5 24.2.1 点和圆的位置关系,24.2.2 直线和圆的位置关系 实验与探究  圆和圆的位置关系 24.3 正多边形和圆 2 阅读与思考  圆周率π 24.4 弧长和扇形面积 2 实验与探究  设计跑道 数学活动 小结 2 第25章 概率初步 12 25.1 随机事件与概率 3 25.1.1 随机事件,25.1.2 概率 阅读与思考  概率与中奖 25.2 用列举法求概率 3 25.3 用频率估计概率 3 阅读与思考  π的估计 数学活动 小结 2 九年级下(44) 第26章  反比例函数 8 26.1 反比例函数 3 26.1.1 反比例函数,26.1.2 反比例函数的图象和性质 信息技术应用  探索反比例函数的性质 26.2实际问题与反比例函数 3 阅读与思考 生活中的反比例关系 数学活动 小结 2 第27章  相似 14 27.1  图形的相似 2 27.2  相似三角形 7 27.2.1 相似三角形的判定,27.2.2 相似三角形的性质,   27.2.3 相似三角形应用举例 阅读与思考  奇妙的分形图形 27.3  位似 3 信息技术应用  探索位似的性质 数学活动 小结 2 第28章  锐角三角函数 12 28.1 锐角三角函数 6 28.2 解直角三角形及其应用 4 阅读与思考  一张古老的三角函数表 数学活动 小结 2 第29章  投影与视图 10 29.1 投影 2 29.2 三视图 4 阅读与思考 视图的产生与应用 29.3 课题学习 制作立体模型 2 数学活动 小结 2 课时合计:代数:165;几何:155;统计概率:34,合计354 8
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