《电工电子技术与技能实训指导》电子教案PPT课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,电工电子技术与技能实训指导,电子教案,主 编 范国伟,中等职业学校教学用书（工科类专业通用）,1,电工电子技术与技能实训指导,技能训练,1,认识电工实训室,技能训练,2,触电急救的方法,技能训练,3,直流电压表与直流电流表的正确使用,技能训练,4,指针式万用表的正确使用,技能训练,5,电阻、电感和电容的识别与检测,技能训练,6,交流电流表、交流电流表及电能表的使用,技能训练,7,三相电路的测量,技能训练,8,漏电保护器的安装,技能训练,9,白炽灯与日光灯等照明电路的安装,技能训练,10,三相异步电动机绝缘电阻的测量及绕组首尾端的判断,2,电工电子技术与技能实训指导,技能训练,11,三相异步电动机点动与连续运行控制线路的安装,技能训练,12,三相异步电动机接触器连锁正反转控制线路的安装,技能训练,13,电路焊接的基本技术,技能训练,14,二极管、三极管和晶闸管的识别与检测,技能训练,15,家用调光台灯的安装,技能训练,16,共发射极基本放大电路的安装与调试,技能训练,17,门电路逻辑功能及测试,技能训练,18,触发器及其应用,技能训练,19,集成逻辑电路的测试,技能训练,20 555,定时器的应用,3,技能训练,1,认识电工实训室,1.1,技能训练的目标,1,、了解电工实训室的电源配置、常用电工电子仪器仪表和工具的类型及应用；,2,、掌握实训室操作规程及安全用电的规定；,3,、了解人体触电的类型及常见原因，掌握防止触电的保护措施；,4,、掌握电气火灾的防范及扑救常识。,4,1.2,技能训练仪器与器件,随着科学的不断发展和创新，电工电子基础知识已渗透众多专业与领域，也已成为学生一项必须掌握的技能。所以实验课是本专业教学的重要环节，科学地进行实验过程是工程技术人员必备的技术素质。,根据教学实验课题的需要，实验室的电源应满足教学实验与安全要求，首先实验设备所用的电源应有最基础的多种安全保护，如：短路保护、过载保护、欠压保护、漏电保护和接地保护等。,交流电源的输入容量大于实验中的总负载。电源输入：三相五线,AC380V10%50Hz,。,固定交流电源：三相四线,380V,接插式与插座式，单项,220V,接插式与插座式。,可调交流输出：,0250V,直流：,110V 0220V,可调稳压直流电流：,030V,5,1.3,技能训练内容,电气火灾的防范及扑救,在指导教师和学校保卫部门的指导下识别灭火器材，进行灭火演习。,电气火灾的防范主要是避免电气运行中产生火花、电弧和高温，电气设备的检查和管理是防止电气火灾发生的最有效的方法。电气火灾一旦发生，首先应先切断电源，然后再扑救。切断电源后的电气火灾，可按一般性火灾组织人员扑救，同时向公安消防部门报警；若情况十分危急或无断电条件，则只好带电灭火。带电灭火时应注意救火人员与带电体之间要保持足够的安全距离，并使用不导电灭火剂，如二氧化碳、四氯化碳、,1211,和干粉灭火剂。,6,1.3,电气火灾的防范及扑救常识,电气火灾不仅直接造成电气设备的毁坏和人身的伤亡，而且还可能造成大规模或长时间的停电，带来不可估量的间接损失，因此电气火灾对国民经济和人民生活的危害极大。,7,安全用电常识,随着时代的变迁，社会的进步，人们的生活水平不断提高，家里的用电器也不断增加，但人们是否也会更懂得安全用电呢？相信也不是每个人都会清楚地知道一些有关安全用电的知识。但是不懂得安全用电知识就容易造成触电身亡、电气火灾、电器损坏等意外事故，所以，,“,安全用电，性命攸关,”,。下面我们首先介绍触电事故的一般原因：,8,1.4,注意事项,严格遵守电工实训室的操作规程是做好实验、完成实训课题、确保人身和设备安全的必要保证。,（,1,）实验前认真阅读讲义，明确实验（实训）的目的和任务，掌握实验中的方法和步骤；,（,2,）熟悉实验设备及安全用电规则；,（,3,）合理选择实验仪器仪表的类型和量程，了解其使用方法；,（,4,）正确选用电源，严格遵守用电规程，严禁人体接触不绝缘的带电部位；,（,5,）实验中应,“,先接线后通电，先断电再拆线,”,；,（,6,）实验中如有故障应立即断电，并请老师检查，故障排除后方可再做实验；,（,7,）认真做好实验中的各项记录，完成实验报告；,（,8,）实验结束后必须切断电源，并搞好环境卫生，填写设备使用记录。,9,电工安全操作规程,1,电工安全知识：,（,1,）电工必须接受安全教育，在身体不适合实验情况下停止参加；,（,2,）在安装实验线路进行实训时，必须严格遵守各种安全操作规程中的规定；,（,3,）在习作电工实训项目时必须穿上电工绝缘胶鞋。,10,2,实训安全操作规程：,（,1,）将实训的设备停电，把各方面的电源完全断开。禁止在只经断路器断开电源的设备上实训工作。对于多回路的线路，要注意防止其他方面突然来电，特别要注意防止低压方面的反送电。在已断开的开关处挂上,“,禁止合闸，有人工作,”,的警示牌，必要时进行加锁。,（,2,）对实训的设备或线路停电后，对设备先进行放电，消除实训设备上残留的静电。放电需采用专用的导线进行绝缘操作，人手不得与放电导体相接触。应注意线与地、线与线之间均应进行放电。,（,3,）为防止意外送电和二次系统意外反送电，以及消除其他方面的感应电，在被检修部分外端装设携带型临时接地线。,（,4,）检修或安装实训完毕后应拆下携带型临时接地线，并且清理好工具及所有零角余料，然后才能通电实训测试。,11,1.5,思考问题,1,、实训教室的试验台上提供有哪些电源的输出端？有哪些调节旋纽、开关和仪表？,2,、电工电子实训室主要有哪些制度和操作规程？,3,、电气火灾的扑救首先要进行什么操作？,12,1.6,实训报告和要求,1,、了解实训室所用仪器仪表的型号并记录名称、铭牌数据、表面标识和编号；,2,、按照技能训练的目标做好本次实训的预习报告；,3,、按电气火灾的扑救消防方法模拟操作，进行灭火演习；,4,、回答思考问题完成实训报告。,13,技能训练,2,触电急救的方法,2.1,技能训练的目标,1,、掌握检查触电者受伤情况的方法。,2,、掌握口对口人工呼吸的操作方法。,3,、掌握人工胸外心脏挤压的操作方法。,4,、掌握心肺复苏法的操作方法,14,2.2,技能训练仪器和器件,1,、急救挂图或多媒体课件,2,、急救用器材：急救模拟人；医用消毒酒精；医用消毒棉。,15,2.3,技能训练内容,1,、检查触电者是否有自主呼吸,2,、检查触电者是否有心跳,3,、,口对口人工呼吸法（适用于有心跳无呼吸者）：,4,、,胸外心脏挤压法（适用于无心跳无呼吸者）：,16,2.4,注意事项,1,、抢救过程中要注意观察触电者的变化，每隔数分钟检查一次是否恢复自主心跳、呼吸。,2,、如果恢复呼吸，则停止吹气。,3,、如果恢复心跳，则停止按压心脏。,4,、如果心跳呼吸都恢复，则可暂停抢救，但要密切注意呼吸和脉搏的变化。,17,2.5,思考问题,1,、口对口人工呼吸的操作应注意哪些事项？,2,、人工胸外心脏挤压操作应注意哪些事项？,3,、单人操作心肺复苏法操作应注意哪些事项？,4,、双人操作心肺复苏法操作应注意哪些事项？,18,2.6,实训报告和要求,1,、记录本次实训各种触电急救方法的操作要领。,2,、回答思考问题完成实训报告。,3,、总结本次实训的认识、收获和建议。,19,技能训练,3,直流电压表与直流电流表的正确使用,3.1,技能训练的目标,1,、熟悉实验室设备配置，学习实验室的规章制度，了解一些安全用电常识，培养安全用电习惯。,2,、学习电流、电压的测量方法，练习使用直流电流表、电压表。,3,、通过实验，加深对电路中电位、电压的概念及其相互关系的理解。,20,3.2,技能训练仪器与器件,1,、可调直流稳压电源（,0,30V,）、,2,、直流电流表,(0,200mA),、直流电压表,(0,200V),、,3,、,1.5V,干电池一节、,4,、电位、电压测定实验电路板。,21,3.3,技能训练内容与步骤,1,、直流电流表和直流电压表的使用,2,、直流电路电流、电压和电位的测量,3,、用全电路欧姆定律的方法测量干电池的内电阻,4,、用伏安法测定电阻值,22,3.4,技能训练应注意事项,1,、晶体管稳压电源的内阻很小，在使用时严禁输出端短路。,2,、正确使用直流电压表和直流电流表，要注意它们的极性。,3,、实验电路中使用的电阻，要满足实验对电阻值大小的要求，同时要根据电阻的额定功耗值计算允许通过的电流值，防止电阻因过负荷而烧毁。,23,3.5,思考问题,1,、为什么用指针式直流电压（流）表测量时，要合适选择量程而力争使仪表偏转角度达到满量程的三分之二？,2,、仔细观察和分析直流电压（流）表的表盘刻度是否均匀？,3,、为什么说参考点改变后电路中的某二点的电位会改变，而此二点的电压降不变？,24,3.6,实训报告和要求,1,、按照技能训练的目标预习好本次实训的内容；,2,、熟悉本次实训所用仪器仪表的使用方法并记录名称和编号；,3,、按技能训练的步骤测试参数填入预习报告的表格；,4,、分析测试的数据准确性，找出误差的原因；,5,、回答思考问题完成实训报告。,25,技能训练,4,指针式万用表的正确使用,4.1,技能训练的目标,1,、学习万用表的使用方法。,2,、学习用万用表测量电阻，电压和电流的方法。,26,4.2,技能训练仪器与器件,1,、直流稳压电源（,030V,）；,2,、交流电源（,0220V,）；,3,、万用表（以,MF500,型为例）一块；小功率电阻,5,个；导线若干。,27,4.3,技能训练内容与步骤,1,、认识万用表面板结构及功能。,2,、万用表电阻挡测量电阻。,3,、万用表直流电压挡测量直流电压。,4,、万用表交流电压挡测量交流电压。,5,、伏安法测量电阻。,28,4.4,技能训练应注意事项,1,、万用表使用注意事项,2,、测量电阻注意事项,3,、测量电压（电流）注意事项,29,4.5,思考问题,1,、为什么万用表测量电阻时选择各档都要预先调零？,2,、为什么万用表电阻档的刻度是不均匀的？为何测量电阻时选择量程要使指针尽量偏转在中间位置？,3,、从万用表的电路原理了解是怎样测量交流电压的？,30,4.6,实训报告和要求,1,、熟悉本次实训所用仪器仪表的使用方法并记录名称和编号；,2,、按照技能训练的目标做好本次实训的预习报告；,3,、按技能训练的步骤测试参数填入预习报告的表格；,4,、回答思考问题完成实训报告。,31,技能训练,5,电阻、电感和电容的识别与检测,5.1,技能训练的目标,1,、学习识别电阻阻值和功耗的方法,2,、了解测量电阻的方法,3,、学习识别电容器的方法,4,、了解测量电感的方法,32,5.2,技能训练仪器与器件,1,、指针式万用表,2,、单臂电桥,3,、各种电阻、电容和电感,33,5.3,技能训练内容与步骤,1,、学习识别电阻阻值和功耗的方法：,2,、测量电容器,用万用表电阻档测试小电容值的电容器,测量电容器漏电的大小,用万用表测量电容器电容的大小,3,、测量电感器,34,5.4,技能训练应注意事项,1,、为正确测出电阻值，注意掌握正确测量电阻的方法；,2,、用较高电压测量电容器后，注意给电容器放电，以免遭到电击；,3,、注意了解单臂电桥的正确使用方法。,4,、若采用其它仪器仪表时，也要首先学习使用方法。,35,5.5,思考问题,1,、电阻器的识别和测量要注意那些问题？,2,、电容器的测量前后为什么要短接两个引线端？,3,、电感器电感量的大小与什么因素有关？,36,5.6,实训报告和要求,1,、记录几个色标电阻的计算方法，并与测量值相比较后，分析误差原因。,2,、试测量几个不同的电容器，与表,5-3,数据比较。,3,、测量计算电感值时首先要比较准确测量线圈的直流电阻值，进行记录比较。,4,、回答思考问题，总结本次实训的认识、收获和建议。,37,技能训练,6,交流电流表、交流电流表及电能表的使用,6.1,技能训练的目标,1,、学习交流电压表、交流电流表的使用；,2,、学习单相功率表的接线和测量；,3,、学习电能表的接线和测量；,4,、了解交流参数的测量和计算。,38,6.2,技能训练仪器与器件,1,、交流电压表,T21,V,2,、交流电流表,T21,A,3,、单相功率表,D25,W,4,、单相电能表（电度表）,5,、单相自耦调压器,6,、电感线圈、电阻、灯泡和连接导线。,39,6.3,技能训练内容,1,、试用单相自耦调压器连接不同负载，在调节不同输出电压时，用交流电压表和交流电流表测量和记录数据；,2,、试用单相功率表测量交流电路中的有功功率；,3,、试用单相电度表测量交流电路中消耗的有功电能值：,4,、可以将上面的负载加入感性（线圈）负载后，再分别测量记录和分析之。,40,6.4,注意事项,1,、本实验中电源电压较高，身体不要触及带电部分，以保证安全；,2,、交流电压表、交流电流表在测量时要合适选择量程，以保测值的精确性；,3,、单相功率表测量时，亦应合适选择电流档和电压档的量程,4,、电度表的接线应注意输入端子和输出端子的标识，以保转盘正转。,41,6.5,思考问题,1,、若自耦调压器不按图,6-1,连接交流电源，使用时会发生什么情况？,2,、试分析功率表的同铭端不联接在一起时，测量结果会有什么问题？,3,、单相电度表的输入端和输出端若接反了会出现什么情况？,42,6.6,实训报告和要求,1,、按图,6-1,联接电路，并且接入交流电压表和交流电流表，用自耦调压器调节不同的输出电压，记录下电压和电流值；并且记录实训内容,2,和,3,测量的数据；,2,、设计,“,创新能力的启发和培养,”,的测量电路，并试着测量和记录数据；,3,、回答思考问题，总结本次实训的认识、收获和建议。,43,技能训练,7,三相电路的测量,7.1,技能训练的目标,1,、掌握三相负载的星形连接和三角形连接的方法；,2,、验证对称三相负载作星形连接时线电压与相电压、线电流与相电流之间的关系；,3,、验证对称三相负载作三角形连接时线电压与相电压、线电流与相电流之间的关系；,4,、了解连接中线的作用。,44,7.2,技能训练仪器和器件,1,、电工装配工具套件；,2,、三相调压器（,0,380V,）；,3,、三相负载灯板（,40W9,）；,4,、万用表；交流电流表；三相开关；单相开关；连接导线。,45,7.3,技能训练内容,1,、负载作星形连接,2,、负载作三角形连接,3,、不对称三相负载时的电压、电流测试,46,7.4,注意事项,1,、线路接好后，检查无误后，教师在场同意后方可接通电源。,2,、在做实验时应注意安全，不得触碰带电体。,3,、测量电压和电路读数时应注意选择合适的量程。,47,7.5,思考问题,1,、负载在星形联接时中线起什么作用？什么情况下可不接中线？什么情况下必须接中线？,2,、负载对称或不对称时联接成三角形时，测量的电压和电流会有什么样的变化？,3,、功率表在三相电路中怎样测量功率？,48,7.6,实训报告和要求,1,、按实训的三项内容联接电路、测量数据，并记录下来；,2,、整理和分析实训测量的数据，理解三相供电的意义；,3,、回答思考问题，总结本次实训的认识、收获和建议。,49,技能训练,8,漏电保护器的安装,8.1,技能训练的目标,1,、了解漏电保护器的结构和工作原理；,2,、学习漏电保护器额定触动电流的选择；,3,、了解漏电保护器的接线方式；,4,、学习单相漏电保护器的接线实训。,50,8.2,技能训练仪器与器件,漏电保护器（漏电保护开关）是一种电气安全装置。将漏电保护器安装在低压电路中，当发生漏电和触电时，且达到保护器所限定的动作电流值时，就立即在限定的时间内动作自动断开电源进行保护。,51,8.3,技能训练内容与步骤,1,、按图,8-3,漏电保护器实训接线图接线，出线端可以连接一个灯泡或者其它用电负载；,2,、可以校验漏电保护器的是否能进行漏电保护；,3,、有条件可安装三极漏电保护器；,4,、校验漏电保护器的动作灵敏度。,52,8.4,注意事项,1,、不要因嫌经常合闸麻烦、图省事而多次强行试送或者人为退出漏电保护器，而要请专业电工检查保护器频繁跳闸的原因，测量线路绝缘电阻值，有条件的还可测量变压器保护接地系统的接地电阻值，对线路或者保护器进行整改、检修，力求漏电保护器正常动作；,2,、不要用保护器替代刀闸，更不能用刀闸取代保护器，最好是二者配合使用，并按照电源,电度表,双级漏电保护器,刀闸,用电设备的顺序规范装设。,3,、不要简单用,TA,按钮进行试跳检查，在安装前要由专门机构进行检验，安装时、使用中要在被保护线路上作接地试跳的现场检定或定期不定期例行检查。,4,、应安装在无显著摇动、无冲击震动的地方；进线端与出线端不能接反，否则会烧毁断路器内部电子电路元件。,53,8.5,思考问题,1,、漏电保护器为什么能够起保护作用？,2,、为什么不能简单用漏电保护器替代刀闸？,3,、漏电保护器的输入端和输出端接错会产生什么影响？,54,8.6,实训报告和要求,1,、按单相漏电保护器的联接电路进行接线，并且检验保护作用。,2,、分别测量和记录设置的漏电电流，观察和记录漏电保护器的灵敏度。,3,、回答思考问题，总结本次实训的认识、收获和建议。,55,技能训练,9,白炽灯与日光灯等照明电路的安装,9.1,技能训练的目标,1,、掌握安全用电的基础知识及常用电工工具的使用方法。,2,、了解常用照明电路器材的内部结构，掌握它们的固定和连接方法。,3,、了解导线规格及电工器材的选择，学会看懂简单的照明电路。,4,、掌握简单照明电路安装的一般操作规程。,56,9.2,技能训练仪器与器件,1,、电工装配工具套件；,2,、照明电路安装实验箱。,57,9.3,技能训练内容与步骤,1,、根据图,9,1,所示，配齐所用元件，并进行质量检查。,2,、在安装板上按布置图,9,2,所示安装所有的电器元件。,3,、按图,9,1,原理图进行布线。,4,、自检。安装完毕的控制线路板，必须按要求认真检查，确保正确无误。,5,、经指导老师同意后，并在现场监护时，学生通电试验。并且根据图,9,3,日光灯点亮电流示意图，分析日光灯点亮过程中的电流流动的物理意义。,6,、通电试验完毕后，切断电源。,58,9.4,注意事项,本实验照明电路的工作电压是,220,伏，做实验时，必须严格遵守以下规则：,1,、实验中严禁带电操作，连接线路时务必切断电源。,2,、安装完毕后先自查，然后必须经教师检查确认无误后，才能接入电源。,3,、实验器材和导线连接后，不允许有裸露的带电金属。,4,、保险丝型号规格配备要合适，且应串接在照明电源火线的最前端。,5,、开关与用电器串联，且应控制火线的接通或断开。,6,、用电器（包括电路中的插座）要跨接在火、零两线间。,7,、火线、零线要分清，保护线绝对不能接错，保持走线整齐。严禁火线与零线短接！,8,、电源火线用红色导线、控制线用黄色导线、零线用绿色或蓝色导线、保护线用黄绿双色线。,9,、实验完毕，务必切断电源后，再拆除实验连接线路，恢复原状。,59,9.5,思考问题,1,、为了安全日光灯电路输入电源的连线（相线和零线）应该怎样接？为什么？,2,、为什么日光灯为电感性负载？,3,、日光灯镇流器选择电子型的有什么好处？,60,9.6,实训报告和要求,1,、在报告中绘出实验用电路板上的布线图；,2,、试叙述日光灯点亮过程的电路原理；,3,、回答思考问题，总结本次实训的认识、收获和建议。,61,技能训练,10,三相异步电动机绝缘电阻的测量及绕组首尾端的判断,10.1,技能训练的目标,1,、掌握测量三相异步电动机绝缘电阻的方法。,2,、掌握判别三相异步电动机定子绕组的首尾端。,3,、了解三相异步电动机定子绕组电阻的测量方法。,62,10.2,技能训练仪器和器件,1,、小型三相异步电动机,；,2,、兆欧表；万用表；,3,、,220/36,伏变压器或自耦调压器,；,4,、干电池、开关与连接导线。,63,10.3,技能训练内容,1,、测量三相异步电动机绝缘电阻,2,、判别三相异步电动机定子绕组的首尾端,I.,用万用表检查方法之一,II.,用万用表检查方法之二,III.,低压交流电源法,64,10.4,注意事项,1,、测量三相异步电动机绝缘电阻时，绝对不允许设备带电时用兆欧表测绝缘电阻；测量完毕，应对设备进行放电，否则容易引起触电事故。,2,、兆欧表未停止转动之前，禁止用手触及设备的测量部分或兆欧表接线柱。拆线时，也不不可触及引线的裸漏部分。,65,10.5,思考问题,1,、为什么要判别三相异步电动机定子绕组的首尾端？,2,、试考虑二相定子绕组之间的绝缘电阻和绕组对外壳之间电阻有什么不同？,3,、试说明实训测量定子绕组的几种方法的原理。,66,10.6,实训报告和要求,1,、记录测量的绕组电阻和绝缘电阻值；,2,、记录判断绕组首尾端的,3,种方法测量的数据；,3,、回答思考问题，总结本次实训的认识、收获和建议。,67,技能训练,11,三相异步电动机点动与连续运行控制线路的安装,11.1,技能训练的目标,1,、加深对三相异步电动机点动与连续运行控制线路工作原理的理解。,2,、掌握三相异步电动机点动与连续运行控制线路的安装。,68,11.2,技能训练仪器和器件,1,、电工安装工具套件；,2,、兆欧表；万用表；钳形电流表；,3,、控制板；点动与连续运行控制线路实训器套件；连接导线。,69,11.3,技能训练内容,1,、按工作原理图,11,1,配齐所用元件，并进行质量检验。,2,、在实训板上按布置图,11,2,所示安装所有的电器元件，并贴上醒目的文字符号。,3,、按图,11,1,原理图进行板前明线布线和套编码套管。,4,、可靠连接电动机和按钮金属外壳的保护接地线。,5,、连接电源、电动机等控制板外部的导线。,6,、自检。安装完毕的控制线路板，必须按要求认真检查，确保正确无误。,7,、经指导老师同意后，由指导老师接通电源，并在现场监护时，学生通电试车。,8,、通电试车完毕后，停转、切断电源。,70,11.4,注意事项,1,、安装时，组合开关、熔断器的受电端子应安装在控制板的外侧；元件排列要整齐、匀称、间距合理，且便于元件的更换；紧固电器元件时用力要均匀，紧固程度适当，做到即要使元件安装牢固，又不使其损坏。,2,、做到布线横平竖直、整齐、分布均匀、紧贴安装面、走线合理；套编码套管要正确；严禁损伤线芯和导线绝缘；接点牢靠。不得松动，不得压绝缘层，不反圈及不露铜过长等。,3,、螺旋式熔断器的接线要正确，以确保用电安全。,71,11.5,思考问题,1,、为什么钳形电流表不能一起钳入三相线测量总电流？,2,、能点动与连续运行控制电路中的,SB1,、,SB3,按钮开关还有其它接法吗？试绘制。,3,、在用钳形电流表测量交流电流时，若读数太小，为什么将被测导线在在钳口绕上几圈就可以增大读数？,72,11.6,实训报告和要求,1,、根据图,11-1,点动与连续运行控制电路绘制连线图；,2,、记录三相异步电动机铭牌数据并说明含意；,3,、回答思考问题，总结本次实训的认识、收获和建议。,73,技能训练,12,三相异步电动机接触器连锁正反转控制线路的安装,12.1,技能训练的目标,1,、加深对三相异步电动机接触器联锁正反转控制线路工作原理的理解。,2,、掌握三相异步电动机接触器联锁正反转控制线路的安装。,74,12.2,技能训练仪器和器件,1,、电工安装工具套件；,2,、兆欧表；万用表；,3,、控制板；接触器联锁正反转控制线路实训器套件；连接导线。,75,12.3,技能训练内容,1,、按工作原理图,12,1,配齐所用元件，并进行质量检验。,2,、在控制板上按布置图,12,2,所示安装所有的电器元件，并贴上醒目的文字符号。,3,、按,12,3,所示接线图进行板前明线布线和套编码套管。,4,、可靠连接电动机和按钮金属外壳的保护接地线。,5,、连接电源、电动机等控制板外部的导线。,6,、自检。安装完毕的控制线路板，必须按要求认真检查，确保正确无误。,7,、经指导老师同意后，由指导老师接通电源，并在现场监护时，学生通电试车。,8,、通电试车完毕后，停转、切断电源。,76,12.4,注意事项,1,、安装时，组合开关、熔断器的受电端子应安装在控制板的外侧；元件排列要整齐、匀称、间距合理，且便于元件的更换；紧固电器元件时用力要均匀，紧固程度适当，做到即要使元件安装牢固，又不使其损坏。,2,、做到布线横平竖直、整齐、分布均匀、紧贴安装面、走线合理；套编码套管要正确；严禁损伤线芯和导线绝缘；接点牢靠。不得松动，不得压绝缘层，不反圈及不露铜过长等。,3,、螺旋式熔断器的接线要正确，以确保用电安全。,4,、接触器联锁触头必须正确，否则将会造成主电路中两相电源短路事故。,5,、通电试车时，应先合上,QS,，再按下,SB1,（或,SB2,）及,SB3,，看控制是否正常，并在按下,SB1,后再按下,SB2,，观察有无联锁作用,77,12.5,思考问题,1,、什么是电气控制中的,“,自锁,”,和,“,互锁,”,？什么是电气互锁和机械互锁？分别起什么作用？,2,、比较电动机的起动电流和反转电流，哪个电流大？为什么？,3,、试比较电动机的起动电流和空载电流值，并加以说明。,78,12.7,实训报告和要求,1,、绘制接触器联锁正反转控制线路接线图；,2,、试绘制其它控制电路图；,3,、回答思考问题，总结本次实训的认识、收获和建议。,79,技能训练,13,电路焊接的基本技术,13.1,技能训练的目标,1,、通过本课题的技能训练，使学生掌握手工焊接的一般方法、,2,、掌握电子元件的安装、焊接工艺，操作步骤，,3,、对不同方式的焊接能够熟练地进行操作。,80,13.2,技能训练仪器和器件,电烙铁；烙铁架；镊子；尖嘴钳；斜口钳；剥线钳；刮线刀；焊锡丝；砂纸；电阻器、电容器、晶体管、集成块等各种电子元件；万能电路板；松香酒精助焊剂。,81,13.3,技能训练内容,1,、焊锡丝的拿握方法,2,、手工焊接的步骤,3,、检查修整电烙铁,4,、去除元件引脚氧化物,5,、浸锡,6,、元件的整形,7,、在印刷板上安装元件,8,、元件焊接,9,、焊后处理,82,13.4,注意事项,1,、控制好焊接温度。电烙铁温度的高低，可从电烙铁头与松香接触时的情况来判断。当电烙铁头蘸上松香后冒柔顺的白烟，松香向烙铁头的面上扩展，而又不,“,吱吱,”,作响，此时是最好的焊接状态，焊点光亮。若松香只是在烙铁头上缓慢融化发出青烟，表明温度低，焊点像豆腐渣一样。,2,、控制好焊接时间。如果加热时间太短，助焊剂未能充分发挥，焊剂和金属之间形成焊剂隔层，焊锡不能将焊盘充分覆盖，形成松香灰渣造成虚焊。如果加热时间过长，助焊剂全部发挥，撤离电烙铁时容易造成锡尖，同时焊点发白，失去光泽，表面粗糙。还会造成焊盘脱落，又易烫坏元器件。,3,、应加热工件，而不应加热焊丝。要将烙铁头以最大的接触面加热被焊工件，然后将焊锡丝放入烙铁头与工件的间隙中，让锡液流动而焊接。,4,、随时保持烙铁头清洁。经常擦除烙铁头上的氧化物及炭渣，提高烙铁头的热量传送效率。,5,、电烙铁不使用时，不要长期通电，以防损坏电烙铁。,83,13.5,思考问题,1,、什么是,“,虚焊,”,？为什么电子元件的焊接要防止虚焊？,2,、外热式电烙铁与内热式电烙铁有何区别？,3,、焊接的步骤分哪几步？,84,13.7,实训报告和要求,1,、认真总结焊接的方法；,2,、回答思考问题；,3,、总结本次实训的认识、收获和建议。,85,技能训练,14,二极管、三极管和晶闸管的识别与检测,14.1,技能训练的目标,1,、了解二极管、三极管和晶闸管的外形。,2,、掌握关键辨别的常用方法。,3,、掌握万用表测晶体二极管、三极管和晶闸管的原理及其测试方法。,86,14.2,技能训练仪器与器件,1,、万用表一块；,2,、各型号二极管,4,个；各型号三极管,4,个；各型号晶闸管,4,个；电阻,1,个。,87,14.3,技能训练内容,1,、二极管的测试,（,1,）二极管极性的判别,（,2,）二极管种类和质量好坏的判别,2,、三极管的测试,（,1,）三极管的电极和种类的判断,（,2,）三极管放大能力的判断,3,、晶闸管的测试,88,14.4,注意事项,1,、测量时应该注意极性（施加到管脚的电压极性）；,2,、正确选择万用表的档位，以便得出合适的结论；,3,、根据测量的结果判断器件的优劣程度。,89,14.5,思考问题,1,、二极管测量时为何正向电阻小的为锗管？而正向电阻大的为硅管？,2,、三极管的引脚测定时，为什么要先确定基极？,3,、晶闸管的测试应注意哪些问题？,90,14.6,实训报告和要求,1,、测量记录各种管子的数据，并分析其有否误差。,2,、回答思考问题；,3,、总结本次实训的认识、收获和建议。,91,技能训练,15,家用调光台灯的安装,15.1,技能训练的目标,1,、掌握电子元件好坏和极性的判别。,2,、掌握电路焊接基本技能。,92,15.2,技能训练仪器和器件,1,、电子装配工具套件；,2,、电烙铁；万用表、调光台灯套件；连接导线、焊锡。,93,15.3,技能训练内容,1,、清点元器件,2,、元器件的检测,3,、元器件引脚加工,4,、元器件安装与焊接,5,、通电,94,15.4,注意事项,1,、可先用万用表检测器件的质量；,2,、不准甩动使用中的电烙铁，以免焊锡甩出伤人；,3,、注意安全用电，不得触碰带电体。,95,15.5,思考问题,1,、查找资料了解双向晶闸管是怎样工作的？,2,、为什么调节,Rw,便能改变灯泡的亮度？,3,、印刷电路板的作用是什么？,96,15.7,实训报告和要求,1,、分析调光灯电路的工作原理；,2,、焊接电子元器件的步骤要熟练运用；,3,、回答思考问题，总结本次实训的认识、收获和建议。,97,技能训练,16,共发射极基本放大电路的安装与调试,16.1,技能训练的目标,1,、加深对共发射极放大电路原理的理解。,2,、学会使用电子仪器测量和调整放大电路。,3,、了解负载对电压放大倍数的影响。,4,、观察静态工作点对输出电压波形的影响。,98,16.2,技能训练仪器与器件,1,、电子装配工具套件；,2,、万用表；电子电压表；,3,、双踪示波器，函数信号发生器；,4,、万能电路板；共发射极放大电路实训器套件；电烙铁；连接导线、焊锡。,99,16.3,技能训练内容,1,、按图,16-1,连接电路,2,、测量静态工作点,3,、测量电压放大倍数,4,、观察静态工作点对输出电压波形的影响,5,、测量输入电阻和输出电阻,100,1.4,注意事项,1,、电阻器采用水平安装方式，高度要求为电阻体离开万能电路板,5mm,，色标法电阻的色环标志顺序方向一致；电容器、三极管采用垂直安装方式，高度要求为电容器的底部离万能电路板,8mm,；微调电位器应贴紧万能电路板安装。,2,、所有焊点均采用直脚焊，焊接完成后剪去多余引脚，留头在焊面以上,0.5m,1 mm,，而且不能损伤焊接面。,3,、万能电路板布线应正确、平直，转角处成直角，焊接可靠，无漏焊、短路现象。,4,、用多股软导线连接电源（,12V,），并加以固定，注意正、负极性不要接错。,101,16.5,思考问题,1,、要使放大电路能够基本不失真地进行放大信号，必须具备哪些条件？,2,、放大电路为什么要设置合适的静态工作点？,3,、放大电路的基本工作状态有哪几种？分别运用在什么场合？,102,16.6,实训报告和要求,1,、认真测量记录数据，并进行分析。,2,、温习焊接步骤，熟练焊接技能。,3,、回答思考问题，总结本次实训的认识、收获和建议。,103,技能训练,17,门电路逻辑功能及测试,17.1,技能训练的目标,1,、熟悉门电路逻辑功能。,2,、,熟悉示波器使用方法。,3,、学习用门电路组合实现逻辑功能。,104,17.2,技能训练仪器与器件,1,、双踪示波器,2,、,74LS00,二输入端四与非门,2,片,3,、,74LS20,四输入端双与非门,1,片,4,、,74LS86,二输入端四异或门,1,片,5,、,74LS04,六反相器,1,片,105,17.3,技能训练内容,1,、测试与非门电路逻辑功能,2,、异或门逻辑功能测试,3,、逻辑电路的逻辑关系,4,、利用与非门控制输出。,106,17.4,注意事项,1,电子技术综合实验箱数字部分的,5V,电源由自身实验板左侧中部的,5V,电源提供。接通电源前，应检查一下，电源电压值和极性是否正确。,2.,连接线路时应断电接线以免损坏芯片。,3.,插、拨连线时，一定拿住插头，轻插轻拔。不要用力拉导线以防插头线损坏。,4,连接线路前，一定要事先查好芯片的管脚排列，不要随意乱插。芯片不要随意拔插。需要更换芯片时，应断电进行。,5,实验箱板面上不允许放多余的导线，以免短路或损坏设备。,107,17.5,思考问题,1,、若集成电路芯片管脚插错了通电会发生什么情况？,2,、门电路输入单脉冲和序列脉冲时，用示波器观察输出信号会发生什么变化？,3,、门电路的组合实现逻辑功能的作用有哪些？,108,17.6,实训报告和要求,1,、测量和记录上面几种门电路的数据；,2,、回答思考问题，,3,、总结本次实训的认识、收获和建议。,109,技能训练,18,触发器及其应用,18.1,技能训练的目标,1,、熟悉集成,RS,触发器、,D,触发器、,J-K,触发器的逻辑功能。,2,、了解集成触发器的简单应用。,3,、学习使用触发器设计计数器逻辑电路。,110,18.2,技能训练仪器与器件,1,、电子技术综合实验箱；,2,、数字万用表,DT 9205,。,3,、集成电路,74LS107,、,74LS74,、,74LS00,各一片；,111,18.3,技能训练内容,1,、基本,RS,触发器逻辑功能的测试,2,、,JK,触发器逻辑功能的测试：,3,、,D,触发器逻辑功能的测试,4,、用,D,触发器搭建一同步三分频器,112,18.4,注意事项,1,、不要忘记接上集成电路芯片的电源线和地线；,2,、注意集成电路芯片的引脚排列；,3,、注意触发方式（单脉冲和序列脉冲）,113,18.5,思考问题,1,、同步三分频器电路是怎样进行分频的？,2,、单脉冲和序列脉冲触发分别能完成什么功能？,3,、使用集成电路要注意哪些事项？,114,18.6,实训报告和要求,1,、测量和记录实训内容中的数据和波形；,2,、回答思考问题；,3,、总结本次实训的认识、收获和建议。,115,技能训练,19,集成逻辑电路的测试,19.1,技能训练的目标,1,、认识集成电路的触发器器件；,2,、学习逻辑功能的的测试方法；,3,、用,D,触发器搭建一个四人用的智力竞赛抢答装置；,4,、了解简单数字系统实验、调试及故障排除的实训技能。,116,19.2,技能训练仪器与器件,1,、电子技术综合实验箱；,2,、集成电路,74LS175,、,74LS20,、,74LS74,、,74LS00,各一片；,3,、数字万用表,DT 9205,4,、双踪示波器,117,19.3,技能训练内容,1,、图,19-1,所示为供个四人用的智力竞赛抢答装置线路，用以判断抢答优先权。,2,、按图,19-1,电路接线，抢答器,5,个开关接实验装置上的逻辑开关，发光二极管接逻辑电平显示器。,3,、断开抢答器电路中的,CP,脉冲源电路，单独对多谐振荡器,F3,及分频器,F4,进行调试，调整多谐振荡器,10k,的电位器，使输出脉冲频率约为,4kHz,观察,F3,及,F4,的输出波形并测试其频率。,4,、测试抢答器电路的功能。,118,19.4,注意事项,1,、连接中注意电源端和接地端的连续，电源极性绝对不能接反；,2,、接插集成芯片时，必须关闭电源；要认清定位标识，不得插反！,3,、注意各触发器的初态清零；,4,、注意输出波形触发沿的位置和信号周期。,119,19.5,思考问题,1,、设计四人用的智力竞赛抢答电路要完成哪些功能？,2,、试分析四人用的智力竞赛抢答电路的工作原理；,