初高中衔接课高中语文魅力(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欲求香天下，先植心中花,授课人：朱建党（,20170413,）,1,语文是容易的：,母语习得，自然天成；,语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。,语文是有趣的：,唐诗宋词，英雄美人：,语文又是枯燥的：,古文百篇，成语如山。,语文是快乐的：,风花雪月，刀枪剑戟：,语文又是痛苦的：,咬文嚼字，浩如烟海,。,2,提纲,一,.,中高考语文卷对比,二,.,魅力语文,-,大语文,3,01,中高考语文卷比较,4,相似点,1.,满分,150,分，（时间,150,分钟）,2.,基础知识,+,阅读,+,写作表达,3.,考察的知识点基本相同,5,不同点：,1.,知识型记忆型为主向能力型逻辑型为主转化,2.,阅读量大为增加，整张卷,5,篇阅读，大约,5000,字文章（初中大约,3000,字）,3.,文言文、古诗词阅读由课内为主转为课外为主,4.,作文由记叙文为主转为议论文为主,5.,背诵共六十篇，都是理解性默写，而非上下句填空。,6.,更加注重语文的学科素养,6,02,魅力语文,大语文,7,一字师,1.,齐已和郑谷“一字师”,“前村深雪里，昨夜,数,枝开”,2.,曾,国藩“屡战屡败”,“屡败屡战”,8,高中语文核心素养,核心素养,内涵,语言建构与运用,积累与语感,整合与语理,交流与语境,思维发展与提升,直觉与灵感 联想与想象,实证与推理,批判与发现,审美鉴赏与创造,体验与感悟,欣赏与评价,表现与创新,文化传承与理解,意识与态度,选择与继承 包容与借鉴,关注与参与,工具性,（交流）,人文性,（修身）,9,语文，是文人风骨的理想载体,孔子 ：“诗三百，思无邪”（人文渊薮）,曹植：“文章乃经国之大业，不朽之盛事”（宏伟定义）,司马迁：“藏之名山，传之后世”（神圣选择）,李白：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”（狂放不羁）,晏殊：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”（浪漫休闲）,李贺：“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯”（愤激反叛）,10,语文，是留住乡愁的古老记忆,王维 ：“君自故乡来，应知故乡事”（忐忑期待）,杜甫：“烽火连三月，家书抵万金”（沉重沧桑）,李煜：“故国不堪回首月明中”（揪心凄惨）,苏轼：“家在西南，长作东南别”（洒脱豪迈）,周邦彦：“家住吴门，久作长安旅”（莼鲈之思）,鲁迅：“灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园”（家国情怀）,11,语文，是网络时代的母语坚守,网语：每天都被自己帅到睡不着,古文：玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠,网语：有钱，任性,古文：家有千金，行止由心。,网语：别睡了，起来嗨,古文：昼短苦夜长，何不秉烛游,12,网语：丑的人都睡了，帅的人还醒着,翻译：玉树立风前，驴骡正酣眠,网语：主要看气质,翻译：请君莫羡解语花，腹有诗书气自华,网语：世界那么大，我想去看看,翻译：天高地迥，欲望观之,网语：秀恩爱，死得快,翻译：爱而不藏，自取灭亡,网语：你咋不上天呢,翻译：问君何不乘风起，扶摇直上九万里,13,你猜，这是什么网络用语,翻译：一言难尽意，三令五申之,网语：重要的事情说三遍,翻译：陌上公子颜如玉，偏向红尘费思绪,网语：明明可以靠颜值吃饭，偏偏靠才华！,翻译：与子同游，动辄覆舟,网语：友谊的小船说翻就翻,翻译：可叹吾躯，已被淘虚。,网语：感觉身体已经被掏空了！,14,还想玩？,翻译：挑兮狎兮，欲成吾妻；逗兮昵乎，终成吾夫,网语：撩妹,/,撩汉,翻译：常抱青云之志，莫但求田问舍,网语：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方,翻译：以目尝之，其味甚辛,网语：辣眼睛,翻译：汝乃天骄，何不上九霄,网语：你这么厉害，咋不上天呢？,15,广州市教育局推荐书目,三体 李鸿章传,活着 苏东坡传,家 围城,平凡的世界 静寂的春天,论法的精神,16,高中课外必读推荐书目（,20,部）,1,论语,2,三国演义,罗贯中,3,红楼梦,曹雪芹,4,呐喊,鲁迅,5,女神,郭沫若,6,子夜,茅盾,7,家,巴 金,8,雷雨,曹禺,9,围城,钱钟书,10,谈美书简,朱光潜,11,哈姆莱特,莎士比亚,12,堂吉诃德,塞万提斯,13,歌德谈话录,艾克曼,14,巴黎圣母院,雨果,15,欧也尼,葛朗台,巴尔扎克,16,匹克威克外传,狄更斯,17,复活,列,托尔斯泰,18,普希金诗选,普希金,19,老人与海,海明威,20,泰戈尔诗选,泰戈尔,17,“,五一居士,”,：,（一）一手好字,（二）一张铁嘴,（三）一肚子名篇佳句,（四）一手好文章,（五）一颗永远崇尚真善美的心,希望同学们,18,