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第四章 第,3,节,光的折射,1,课堂导入,你知道美丽的彩虹是怎么形成的吗？,你见过海市蜃楼的景观吗？,你能解释其中的原理吗？,观察思考：插入水中的筷子看上去是弯折的，这是不是因为来自筷子的光在通过,水和空气,的过程中发生了某种变化？,对比下面两幅图片，你观察到什么现象？,1.,什么是光的折射？,3.,生活中有哪些现象可以用光的折射知识来解释？,2.,光的折射有什么样的规律？,预习提问,2,课堂活动,什么是光的折射？,定义,：,当光从一种介质,斜射,进入另一种介质光线时,通常会,发生,偏折,的现象。,提问,：你是怎么理解光的折射的定义的呢？,光的折射现象具有什么特点呢？,如果让你去研究它你会怎么做？,思考,提出问题,光的折射现象具有什么特点呢？,猜 想,同学们还记得我们怎么探究光的反射规律的吗？,点、线、面（角）,入射光线和折射光线,可能在法线两侧,入射角与折射角,可能不相等,入射光线、折射光线和法线,可能在同一平面内,光的折射,光的折射,设计实验与制定计划,同学们，,关于设计实验，你们可以分享一下自己的设计吗？,实验目的,实验器材,探究光的折射规律,激光笔、平行光源、水槽和水、铅笔、玻璃砖,实验步骤,2,.,用,铅笔放在,玻璃砖下，观察现象,1,.,把激光笔照射装有水的水槽中，观察现象,进行实验,光的折射,通过观察光的折射请用自己的语言来表述你的发现，总结出你的结论。,分析与论证,光的折射,实验结论,1.,折射光线、入射光线和法线在,同一平面,内,;,2.,折射光线和入射光线,分居法线两侧,;,3.,折射角随入射角的改变而改变,:,入射角增大，折射角增大；入射角减小，折射角减小；,4.,当光从空气斜射入水或其他介质中时，,折射角小于入射角,；当光从水或其他介质斜射入空气中时，,折射角大于入射角,。,光的折射,空气,水,玻璃,空气,提问,：如果光从空气中垂直射入水中或玻璃中，光的传播方向是否会发生改变呢？,光从空气中垂直射入水中或玻璃中，,光的传播方向不改变,折射现象中光路可逆吗？,空气,水,结论：光路是可逆的,解释现象,现在你能解释,“,海市蜃楼,”,吗？,光经过不均匀的大气时发生折射而形成的虚像。,A,A,想一想：为什么有些池水看起来很浅实际会很深呢。眼睛为何会受骗？你能解释吗？,解释现象,3,课堂小结,光的折射规律,光的折射,光折射的定义,现象彩虹、海市蜃楼等,光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射,折射光线与入射光线、法线在同一平面；,折射光线和入射光线分居法线两侧；,光从空气斜射入其他介质时，折射角小于入射角，所以折射光线向法线方向偏折；,光从空气中垂直射入水中或玻璃中，光的传播方向不改变,典例分析,1.,下面哪个图正确表示了光从空气斜射入水中的情况？（,）,C,2.,在河边，小明看到在平静的河水中，鱼游弋于蓝天白云之间。形成这一现象的原因是（）,A“鱼”和“白云”都是由于光的反射形成的,B“鱼”和“白云”都由由于光的折射形成的,C“鱼”是由于光反射形成的，“白云”是由光的折射形成的,D“鱼”是由于光折射形成的，“白云”是由光的反射形成的,D,空气,空气,空气,空气,水,水,水,水,迁移训练,1.,下列光学现象与规律不相符的是（）,A,小孔成像光的直线传播,B,海市蜃楼光的折射,C,湖光镜月光的反射,D,一叶障目光的折射,D,2.,如图所示的四种现象中，由光的折射形成的是（）,A,（,1,）（,2,）,B,（,2,）（,3,）,C,（,2,）（,4,）,D,（,1,）（,3,）,A,
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