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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,20,以内的退位减法,十几减5、4、3、2,一、复习旧知,14,8,提问:你是用什么方法算的?能举例说说吗?,14,6,17,9,14,5,15,7,13,5,11,9,17,9,口答。,6,8,9,9,8,8,2,8,小结:我们可以想加算减,也可以用破十的方法,还可以用,连减的方法,都可以很快地算出答案。,二、学习新知,自主探究,12,5,问题:说说你是怎样计算的。,7,想加:,5,7,12,12,5,7,破十:,10,5,5,5,2,7,连减:,12,2,10,10,3,7,(一)解决问题,12,5,问题:,1.,用你喜欢的方法做做下面两道题。,7,12,4,8,12,3,9,2.,说说你是怎样计算的。(除了几种算法外,还可以,根据被减数不变,减数和差的关系。),二、学习新知,自主探究,11,3,问题:说说你是怎样计算这三道题的。,8,11,4,7,11,2,9,(二)借助方法,自主探究,二、学习新知,自主探究,(三)组织研讨,总结算法,问题:我们共同学习了怎样计算,“,十几减几,”,,当我们遇到,这样的问题时,我们可以怎么办?,破十,想加,连减,二、学习新知,自主探究,三、运用新知,自主练习,1.,填一填。,问题:(,1,)用你喜欢的方法赶快做一做这些题。,(,2,)怎么这么快就做完了?说说你是怎样计算的。,四、布置作业,作业:,第,19,页练习四,第,8,题。,
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