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024年高三年级期初调研检测
历史试题 2024.09
注意事项：
. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干
净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。
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. 春秋以前，市场上流通的商品，多见奴隶、珠玉、珍宝。战国时期，粮食、家禽、家畜等类商品增多。这主要
是因为
A. 剩余产品增多
B. 贵族阶层衰落
C. 水陆交通完善
D. 奴隶制度瓦解
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. 东汉晚期，河南新息、邵陵多出现民不养子、杀子的现象。新息令贾彪上任遇到城南盗贼害人与城北妇人杀子
同时案发，掾吏欲引城南，贾彪怒斥：贼寇害人，此则常理，母子相残，逆天违道。遂驱车北行，案验其罪。
这反映了当时
A. 民生困顿的社会现状
B. 政府干预民间的抚育
C. 贾彪个人高风亮节
D. 儒家伦理尚需强化
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. 下图为《宋史·许骧传》中的相关记载。许氏家族的经历反映出宋代
A. 门第观念逐渐淡化
B. 商人的政治地位得到提升
C. 社会阶层流动加强
D. 选官的标准呈现出多元化
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. 明初，朱元璋指出：“礼者，所以美教化而定民志。成周设大司徒，以五礼防万民之伪而教之中。夫制中莫如礼，修
政莫如礼。故有礼则治，无礼则乱。居家有礼，则长幼序而宗族和； 朝廷有礼，则尊卑定而等威辨。”其目的是
A. 重构国家统治秩序
B. 确立儒学统治地位
C. 维护宗族内部和谐
D. 构建礼乐宗法制度
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. 下列四幅折线图分别反映了近代青岛在 1903-1926年不同阶段棉纱输入(单位：担) 的情况。其中，反映1915-1920
年变化状况的是
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
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.20世纪20年代中期至30年代初，共产国际和中共中央称“国民大革命”为“1925-1927年的革命”，30年代中期起，
党内一些领导人开始使用“1924-1927年革命”的说法。这一变化是基于
A. 国民大革命蓬勃发展
B. 国内对大革命研究的不断深入
D. 中共中央摆脱共产国际的束缚
C. 国共再次合作的需要
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. 中国共产党创办的报刊名称蕴涵了党的新闻理念和革命斗争的历史。据此推知，创刊于解放战争时期的是
A. 《向导》《妇女日报》《中国青年》 B. 《斗争》《列宁青年》《红旗》
C. 《全民抗战》《共产党人》《新中华报》D. 《石家庄日报》《人民日报》《解放报》
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. 1969年12月，在波兰时装博览会上美国驻波兰大使主动接触中方人员，请求会晤我国驻波兰大使； 消息传回国内，
周恩来对毛泽东主席说：“有门道了，可以敲门了。”这表明
A. 美国对华战略由遏制转为缓和
B. 中方积极推动中美关系的改善
C. 中美主动打破国际格局的制约
D. 中美彼此都有改善关系的意愿
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. 1981年5月至8月， 《人民日报》就“陈志雄承包鱼塘问题”发起了长达三个月的大讨论。讨论的话
题如下，其实质是
A. 破除旧思想旧观念
B. 尊重民众首创精神
C. 发挥新闻媒体作用
D. 改革旧的生产关系
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0. 柏拉图在《理想国》中记述：波吕斯认为正义是对朋友和敌人的善意和公平； 修兰特斯主张正义是统
治者所制定的法律和规则；苏格拉底认为正义不仅仅是个体行为的外在表现，而是个体灵魂内部的和谐统
一。上述关于正义的理解有利于
A. 培养合格的士兵
B. 实现城邦的和平
C. 引导人追求个体的发展
D. 反思雅典民主制的缺陷
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1. 15世纪，意大利神学家米兰多拉提出：人之所以高贵，是因为人的形象和上帝依自己模样创造出的犯罪
之前的亚当很相似，和复活之后的基督很相似。人通过自身的努力不仅可以超越万物，而且可以进入神的
境界，与上帝融为一体。米兰多拉的主张基于
A. 人文主义主张理性的追求
B. 基督教会孕育了人文主义
C. 文艺复兴挑战了教皇的权威
D. 时代赋予人独特的精神内涵
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2.《全球通史》中有一段描述： “一方面，伊斯兰教帝国和儒家帝国闭关自守，愈来愈僵化；另一方面，
欧亚大陆西端正经历着一场空前的、彻底的变革。西欧人生活的各个方面都在发生深远的变化，向海外的
大规模扩张就是西欧所具有的新动力的一个表现。”该时段始于
A. 1300年前后
3. 18世纪，欧洲的君主们模仿了中国由皇帝犁出当年第一条田垄的仪式，但却没有模仿由皇后当众采集桑
叶并亲祭蚕神娘娘的仪式。这反映了
B. 1500年前后
C. 1800年前后
D. 1900年前后
1
A. 中国和欧洲生产方式的差异
B. 欧洲学习中国经济发展模式
C. 欧洲已经确立了资本主义经济
D. 启蒙运动促进了欧洲妇女解放
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4. 下表是英国和美国在1850年和1870 年每项专利申请平均成本 (英镑) 的比较。对此理解合理的是
年份
1
850年
1870年
国家
英国
美国
375
13
175
6
A. 英国更注重保证科技发明数量
B. 美国更注重激发科技发明动力
C. 英国工业发展已远远落后于美国
D. 专利成本与两国的创造力呈正比
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5. 20世纪60年代末到70年代初，英国的人均国民生产总值增长率呈现出正增长状态，但探讨英国衰退的
话题不断涌现。导致这一现象出现的主要因素
A. 全球经济危机
B. 国家资本主义
C. 资本主义经济发展的不平衡性
D. 英属殖民地自治领的独立浪潮
二、非选择题：本题共 4 小题，共55分。
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6. (12分) 阅读材料, 回答问题。
材料一
武帝元封五年(公元前 106 年) 初置部刺史，掌奉诏条察州，员十三人……以六条问事，非条所问，
即不省。
一条，强宗豪右田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡。
二条，二千石不奉诏书遵奉典制，倍公向私，旁诏守利，侵渔百姓，聚敛为奸。
三条，二千石不恤疑狱，风厉杀人，怒则任刑，喜则淫赏，烦扰刻暴，剥截黎元，为百姓所疾，山
崩石裂，袄祥讹言。
四条，二千石选署不平，苛阿所爱，蔽贤宠顽。
五条，二千石子弟持怙荣势，请托所监。
六条，二千石违公下比，阿附豪强，通行货赂，割损正令也。
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—班固《汉书》
材料二
神龙二年 (公元 706 年) ，分天下为十道，置巡察使二十人……凡十道巡按，以判官二人为佐，务繁
则有支使。
其一，察官人善恶。
其二，察户口流散，籍帐隐没，赋役不均。
其三，察农桑不勤，仓库减耗。
其四，察妖猾盗贼，不事生业，为私蠹害。
其五，察德行孝悌，茂才异等，藏器晦迹，应时用者。
其六，察黠吏豪宗兼并纵暴，贫弱冤苦不能自伸者。
—
—摘编自杜佑《通典》、欧阳修《新唐书》
概括说明汉唐监察制度的演变体现了中国古代政治怎样的发展趋势。(12分)
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7. (13分) 阅读材料, 回答问题。
材料
某历史兴趣小组以“19 世纪末 20 世纪初中国社会发展与阅报社”为课题开展研究性学习，在学习过程中使用了以下
材料。
甲：清末阅报社创办情况图
注：该图表中共有571处阅报社，因有21处成立时间不明，故未列入。数据库检索时间为 2022年7月 31 日。
——摘编自徐明涛《清末阅报社考察 (1898-1911) 》
乙：据统计，阅报社有正式社名的共有78处，出现频率最高的八个字如表所示。
清末阅报社名字频次表
字
益 智 新 爱 群 开 明 闻
频次 12 11 9
8
6
6
6
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—徐明涛《清末阅报社考察(1898-1911) 》
丙：王子贞原本在西单牌楼甘石桥附近经营尚友照相馆，因感念国力维艰、民智不开，创办尚友阅报处。他在一次社
内的演说中指出，清政府在《辛丑条约》中需要赔偿列强之款甚巨……不如“每人每均摊，几天的功夫，就差不多了”。称
请民众“自己问自己，是中国人不是”， “同国人叫作同胞，都是黄帝的子孙，满蒙汉……是同气连枝”。王子贞的演说
得到了北京骡马市讲报说书处、西城阅报处等阅报处、讲报所的响应，他们都参与到了对“国民捐”运动的宣传中。随后，
运动得到全国各地民众的支持。
—
—摘编自彭冉《从启蒙到规训：中国近代阅报社研究 (1898-1937)》
(1) 根据材料甲、乙，围绕研究课题，兴趣小组可以得出怎样的结论，并说明理由。(8分)
(2) 你认为材料丙能否论证问题 (1) 的结论，请说明理由。(5分)
1
8. (14分) 讲好中国故事，传播中国声音。阅读材料，回答问题。
材料
《
中国建设》
新中国建立后，西方媒体不断就“征粮” “征兵” “公债” “饥荒” “文化破坏” 等议题大做文
章，试图挑拨中国政府与人民的关系。1952 年，宋庆龄以中国福利会名义创办对外刊物《中国建设》，开展
正面宣传新中国形象。主要作品有：《结束洪水的威胁》 《新兵日记》《数百万工人涨工资》《北京的女电车
司机》《一位乡村教师的扫盲行动》《旧博物馆的新生》《土地改革根除了封建主义》《工业化开始》《人民治理
国家》《第一个五年计划的含义》《新成立的100万个农业合作社》等。到1952年底， 《中国建设》发行范
围达到118个国家。据驻外使馆反映，《中国建设》在国外博得好评，苏联的《新时代》转载其图片，英国权
威报纸《曼彻斯特卫报》称之为“绝好的宣传杂志”，日本和平促进会来信要求发行日文版，法国共产党机关
报《人道报》国际栏目主笔曾建议出法文版，出席亚洲及太平洋区域和平会议的拉丁美洲代表希望能看到西
班牙文版。马尔加什的一位读者说： “《中国建设》为发展中国家努力从不发达状态中解放出来树立了良好
的榜样。”
—
—摘编自贾一航《〈中国建设〉对新中国国家形象的构建(1952—1956)》等提取材料信息，以“《中国
建设》·国家形象”为题写一则历史短文。(14分)
(要求：表述成文，叙述完整； 立论正确，史论结合； 逻辑严密，条理清晰。)
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9. (16分) 《希利尔讲世界史》是一部“让孩子们了解一些他 (她) 来到世界之前就已存在的事物”的启
蒙读物，作者用“短暂的二十年”讲述一战后的历史。阅读材料，回答问题。
材料
“
短暂的二十年”
为维护和平，许多国家还聚集在一起成立了“国际联盟”，并把总部设在了瑞典。国际联盟做出了努力，
但并没有成功。这有几方面原因，原因之一是美国决定不加入联盟。因为一旦其他国家不顾国际法庭的判决，
战争依旧爆发，美国必定就要派出军队帮助别国阻止战争发生，这个时候美国不想让国际联盟对自己指手画
脚。原因之二是它没有办法让这些国家按照自己要求的去做。它只能告知这些国家自己的希望，却不能让它
们照此执行。
除了国际联盟外人们还尝试了其他一些方法来阻止战争，几个海军强国在华盛顿举行了会议，同意削减
海军。人们还想到，如果世界上的所有国家都能庄严承诺不发动战争，可能会有用于是，人们制定了一个反
战条约，超过50个国家在这份条约上签了字，承诺放弃战争。
然而，尽管有国际联盟的约束，还采取了削减海军的行动，甚至签署了反战条约，战争仍然再次爆发了。
因为没有一支国际武装队伍，所以当战争爆发时，没有人能来阻止。
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—摘编自[美] 希利尔《希利尔讲世界史》
(1) 希利尔的讲述，会让孩子们对“短暂的二十年”形成怎样的认识? (10分)
(2) 你认为应如何书写“短暂的二十年”? 说明理由。(6分)
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