高中语文 第10课(散文两篇)课件 粤教版必修1 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,献给永远的冰心,满天霞光，伴你寻找,灵魂的家园。,散文二篇,我的家在哪里,散文两篇,霞,教学目标：,知识技能理清文章思路,整体把握文章内容,深入理解作者的思想感情,.,过程与方法研读重点段落,深入领会语句的深层含义鉴赏作品的哲理美,.,情感,.,态度与价值观体会作者朴素纯美的思想感情,.,二,.,重点难点作者有关生活哲理的提示,.,导语,在中国现代文学史上,几个屈指可数的著名女作家中,冰心是最有成就,.,最有影响的一个,.,她以朴素,.,流畅的笔力为我们展现了一幅幅人情美的画卷,今天让我们走近冰心,再次聆听她亲切的呼吸,.,冰心简介,冰心（,1900,1999,）现当代著名作家。原名谢婉莹，原籍福建长乐，在福州出生。幼年即广泛接触古今中外文学，参加过五四运动，到美国留过学，走过世界各地，也留下了许多作品，提倡爱的哲学，是中国现当代著名的文学老人。,主要作品：诗集：,春水,、,繁星,小说：,两个家庭,散文：,寄小读者,再寄小读者,現、當代女作家，儿童文學作家。原名謝婉瑩，筆名冰心，男士等,1919,年開始發表第一篇小說,兩個家庭,，此后，相繼發表了,斯人獨惟悴,、,去國,等探索人生問題的,“,問題小說,”,。同時，创作自由体小詩，這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，后結集為,繁星,和,春水,，被人稱為,“,春水体,”,。,1921,年加入文學研究會，,1923,年畢業于燕京大學文科。赴美國威爾斯利女子大學學習英國文學。在旅途和留美期間，寫有散文集,寄小讀者,，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點，具有高度的藝術表現力，比小說和詩歌取得更高的成就。這种獨特的風格曾被時人稱為,“,冰心体,”,，產生了廣泛的影響。,1926,年，冰心獲文學碩士學位后回國，執教于燕京大學和清華大學等校。,1946,年赴日本，曾任東京大學教授。,1951,年回國，建国后作品有散文集,歸來以后,、,再寄小讀者,、,我們把春天吵醒了,、,櫻花贊,、,拾穗小札,、,晚晴集,、,三寄小讀者,等，展示出多彩的生活。藝術上仍保持著她的獨特風格。她的短篇小說,空巢,獲,1980,年度优秀短篇她的作品被譯成多种外文出版。,冰心影集,冰心在美国疗养院,与中学同学的合影,冰心与巴金,冰心与叶圣陶,一、朗读课文,二、鉴赏课文,“,愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏,”,作者为什么说这个,sunset,应译成,“,落照,”,或,“,落霞,”,，,“,黄昏,”,和,“,落霞,”,有什么不同？,黄昏使人伤感，落霞,给人一种灿烂的美感。,作为自然景观，哪种霞光更美呢？,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色,霞光璀璨,乌云压城,云彩更多,霞光才愈美丽,.,从云翳中,外露的霞光,才是璀璨多彩的,.,从人生角度看，生命的霞光,经过重重的云翳，会放射出,更夺目的光彩。,云彩更多,霞光才愈美丽,.,从云翳中,外露的霞光,才是璀璨多彩的,.,生命中的快乐和痛苦,生命中的痛苦和磨难,生命的光辉和价值,云彩,云翳,霞光,经历过痛苦磨难的生命才更有价值,托物,言志,三、,霞,小结：,霞对于冰心来说，已不仅仅是一种美丽的自然景观，而是一种生命感悟的外化。作者透过,“,霞,”,表现出对人生的豁达和对生命的乐观,。,自然景观,豁达乐观的人生感悟,我的家,在哪里,一、朗读课文,二、鉴赏讨论,什么是家？,家是避风的港湾，是我们可以,依靠的阵地，安顿我们的身心。,家是,家有两种，一种安顿我们的身体，,一种安顿我们的灵魂。,冰心在中剪子巷的家,“,只有住着我的父母和弟弟,们的中剪子巷才是我灵魂深处,永久的家”,为什么？,灵魂深处,永久,空间,时间,重要性,血肉亲情永相连,晚年的冰心，心境,豁达而不死寂，她的,内心依然有着纯真的情,的涌动。冰心心灵的深,处，藏着一个永远惦念,的家，与其说她的家在,中剪子巷，不如说她的,家在家庭的亲情里，在,爱里面。,我的家在哪里,小结：,家在中剪子巷,家在血肉亲里头,家在哪里？,霞,写生命感悟,主,“,理”,我的家在哪里,写,梦回老家,“,情”,传,不同的心境，丰富的心灵,板书,眼见,-,云翳,-,霞光对生活的哲学思考所想,-,痛苦,-,快乐,梦,(,迷惘的精神,)-,寻找家走过甜酸苦辣的生命路途后,魂牵梦绕的精神家园,.,现,-,寻找灵魂永久的家,晚霞满天的时候，我们都是一叶寻找家园的小舟。,课后作业：,2,、以,家,为题写一篇散文，字数不限。,1,、以抒情的笔触，描写一下美丽的晚霞,200,字以内。,（两题任选其一）,再见,