让生命之花绽放课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让生命之花绽放,知识点,1,：我们应怎样珍惜自己的生命？,知识点,2,：为什么要肯定生命、尊重生命,？,知识点,3,：什么样的生命最有价值？,知识点,4,：怎样才能使生命价值得以提升？,永不放弃生的希望,感悟：,无论何时何地，无论遇到多大挫折，,都不轻易放弃生的希望。,两名矿工到井下检修，不料突遇矿井塌陷，被困井下。他们在井下仔细搜寻，也没找到出路。身陷绝境的他们并没有因此放弃生的希望。他们在井下互相打气，互相勉励：“现在我们能做的就是利用一切机会等待外面的救援。只要信心，我们就一定能活着出去。没有吃的、没有喝的，我们都不怕，怕的就是我们自己没有信念。只要坚持下去，就一定有希望。”,求生的渴望、顽强的毅力挑战着生理的极限、九天八夜后，他们终于获救了，他们创造了生命的奇迹。,矿工们是如何创造生命的奇迹的？,知识点,1,：,我们应怎样珍惜自己的生命？（,P32,）,1A,：世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。,1B,：掌握基本的自我保护,的求生知识。,1,、你知道本地区的急救电话、报警 电话、消防电话、交通事故电话吗？,2,、房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？,急救电话：,报警电话：,消防电话：,交通事故：,原则：确保安全，迅速撤离，顾全大局，救助结合。,我要报警,120,110,119,122,3,、遇到溺水者，,你知道如何救助他吗？,救人时携带救生圈等漂浮物；,大声呼叫其他人员帮忙救助；,在岸边用长竹杆或绳子投给落水者，将其拉上岸；,必要时要报警。,溺水急救,(,1),肩背倒立倒水法：将溺者双脚提起，使溺者呈倒立状，用手轻拍溺者背部,(2),人工呼吸法,:,溺水者呼吸，心跳停止时，应立即进行人中呼吸和胸外心脏按摩，直至呼吸心跳恢复,.,想一想,：,当你来到这个世界,你给他人带来哪些快乐和幸福？,长大后能给国家、社会创造什么价值？,？,想一想：我们的生活与他们有什么联系呢？,做一做,：,如果父母不在身边,我的生活会,如果朋友不在身边,我的生活会,如果没有医生呵护我们的健康,我,们的生活会,如果没有农民种田,我们的生活会,如果没有、,缺少亲情，我会感到很凄惨,缺少友情，我会感到孤单和寂寞,面临疾病的侵害与折磨,陷入到饥饿当中，我们将无法生存,知识点,2,：为什么要肯定生命、尊重生命？（,P30-P31,）,2A:,每个人的生命都是有价值的；,2B,：每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命；,2C,：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。,李时珍,司马迁,张 衡,任长霞从警,21,年，她疾恶如仇，忧民疾苦，顶住压力，不畏恐吓，连续端掉,5,个涉黑犯罪团伙，被当地老百姓称为“女包公”、“任青天”。,2004,年,4,月,14,日，任长霞在侦破一起刑事案件由郑州市返回登封市的途中，遭遇车祸，不幸牺牲。,邓小平在中国的历史上起到了不可替代的重要作用，对中国的经济发展、对中国成为世界强国并在世界舞台上发挥举足轻重的作用作出了不可磨灭的贡献。,知识点,3,：什么样的生命最有价值,?(P31,、,33),生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。,能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献的生命是最有价值的。,知识点,4,：怎样才能使生命价值得以提升？（如何延伸（实现）生命的价值？）,(P33),4A:,我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值；,4B:,要提升生命的价值，就需要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起；,4C:,要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命拥有无限的内涵。,我的生命箴言：,例：,生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。,伯克,谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁,就是在无限地延长自己的生命。,库尔茨,活在活着的人的心里，就是没有死去。,坎贝尔,内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。,小塞涅卡,课堂练习,1,关于生命的价值，下列说法正确的是（）,A,残疾人的生命没有价值,B,每个人的生命都是有价值的,C,农民种田，生命的价值不大,D,只有杰出人才的生命才有价值,2,关于生命的价值，每个人都有自己的思考，我们应该珍爱生命，不断努力提升自己生命的价值。下列能激励我们中学生不断努力以提升自己生命价值的观点是（）,A,人不为己，天诛地灭,B,不管父母赋予自己的生命是好是坏，都要虔诚地把握每一个日子,C,一切向“钱”看,D,自己的利益是第一位的,B,B,3,“天生我才必有用。”“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”“有志不再年高，无志空活百岁。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”上述材料说明的一个共同问题是（）,A,肯定生命及价值,B,尊重生命及其成就,C,蔑视生命及其意义,D,否定生命及其存在,A,4,一位农夫的一头驴跌进了深坑。农夫不忍心听到老驴痛苦的哀鸣，于是通过填土，想尽快结束它的痛苦。但是，每次泥土打到老驴的背上时，它都用力抖掉，然后它就往上走一点。最后，终于安全地回到地面上。原来要葬送它的泥土，最终却拯救了它。这则故事给我们的启示是（）,世界因生命而精彩,无论何时何地，都要珍爱生命,珍爱自己的生命，他人的生命无所谓,无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望,A,B,C,D,D,