上课细胞增殖.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,细胞的增殖,1,考纲要求：,1.,细胞的生长和增殖的周期性（,）,2.,细胞的有丝分裂（,）,3.,细胞的无丝分裂（,）,4.,实验,（,1,）观察细胞的有丝分裂,（,2,）模拟探究细胞表面积与体积的关系,2,（,）对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。（,）理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。,3,阅读教材,P110P116,的内容,包括问题探讨、本节聚焦、旁栏思考、思考与讨论和课后练习。,（,8,分钟）,【,阅读教材,】,4,细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传 的基础,.,细胞通过增殖进行分裂,单细胞生物,通过细胞分裂产生新的个体,;,细胞增殖的意义,真核细胞,分裂的方式,有丝分裂,减数分裂,无丝分裂,多细胞生物,通过细胞分裂不断产生新的细胞；,(,体细胞）,(,生殖细胞）,5,1,细胞体积越小，细胞的表面积与体积 之比就越大，越有利于物质交换。,2,细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。,3,细胞分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成,DNA,分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。,6,4,动物细胞的一个细胞周期中，,DNA,复制和中心粒的倍,增均发生在分裂间期。,5,真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂和,减数分裂。,6,有丝分裂最重要的变化是：间期,DNA,复制，数目倍增；,分裂期在纺锤体作用下将复制后的亲代细胞染色体，平均分配到两个子细胞中。在细胞的亲代和子代之间保持了细胞遗传性状上的稳定性。,7,一、细胞增殖的周期性和细胞的生长,1,细胞周期,据图填空,(1),条件：,的细胞。,(2),起点：,时，如,点。,(3),止点：,时，如,B,点。,(4),用图中字母表示一个细胞周期：,；分裂间期：,，分裂期,。,(5),特点：不同类的细胞，细胞周期不同，,和分裂期所占比例不同。,连续分裂,一次分裂完成,B,下一次分裂完成,BAB,BA,AB,分裂间期,【,基础检测,】,8,2,细胞的生长,(1),时间：,。,(2),特点：不能,。,(3),不能无限长大的原因：,细胞越大，其表面积与体积的比值就越小；,限制了细胞的长大；,的控制作用所致。,分裂间期,无限长大,细胞表面积与体积的关系,细胞核,【,基础检测,】,9,3,细胞增殖的方式、过程和意义,(1),方式：,、无丝分裂和,。,(2),过程：包括,和,整个连续的过程。,(3),意义：是生物体,的基础。,有丝分裂,减数分裂,物质准备,细胞分裂,生长、发育、繁殖、遗传,【,基础检测,】,10,想一想,细胞越小，细胞相对表面积就越大，物质的运输效率就越高，那么细胞是不是越小越好？,提示：,不是。细胞的大小受细胞核的控制，细胞内要有完成各项生命活动所必不可缺少的结构和物质，这必须占有一定的空间，因此，细胞不是越小越好。,11,二、细胞有丝分裂过程,1,有丝分裂过程,(,以高等植物细胞为例,),时期图像主要特点,DNA,分子的复制,蛋白质,【,基础检测,】,12,一个细胞周期包括两个阶段,分裂间期,:,从一次分裂完到下次分裂 之前,分裂期,:(M,期,),包括,前期,中期,后期,末期,占细胞周期时间的,90,95,占细胞周期时间的,5,10,DNA,分子的复制,和,有关蛋白质的合成,。,物质准备阶段：,13,时期 图像主要特点,染色体,核仁,核膜,纺锤体,着丝点,赤道板上,【,基础检测,】,14,时期 图像主要特点,着丝点,姐妹,染色单体,染色质丝,核膜和核仁,【,基础检测,】,15,前期,16,中期,17,后期,18,末期,19,2,动植物细胞有丝分裂的主要区别,纺锤体形成不同,细胞分裂方式不同,植物细胞,发出纺锤丝,位置出现细胞板形成细胞壁,动物细胞,发出星射线,向内凹陷使细胞缢裂,细胞两极,赤道板,中心体,细胞膜,3,意义,亲代细胞的,经过复制后精确地,到两个子细胞中，保持了细胞的亲子代之间,的稳定性。,染色体,平均分配,遗传性状,【,基础检测,】,20,想一想,老鼠每天都在磨牙，一天不磨，就会,“,笑口常开,”,合不上嘴，这是为什么？,提示：,老鼠的牙根部细胞具有连续分裂能力，分裂方式属于有丝分裂，细胞分裂导致老鼠的牙每天都不断长长，所以老鼠一天不磨牙，就会,“,笑口常开,”,合不上嘴。,21,三、无丝分裂,(1),特点：分裂过程中不出现,和,的变化。,(2),过程：,先延长，核的中部向内凹进，缢裂成两个。,整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个,。,(3),实例：,的无丝分裂。,纺锤丝,染色体,细胞核,子细胞,蛙的红细胞,【,基础检测,】,22,想一想,无丝分裂过程中存在遗传物质的复制与均分吗？,提示：,存在，否则不能保证亲子代细胞之间遗传性状的稳定性。,23,知识体系构建,无限生长无丝分裂减数分裂间期前期后期末期,24,1,细胞周期中几种细胞结构的变化,(1),纺锤体的变化,：形成,(,前期,),解体,(,末期,),。,(2),核膜、核仁的变化,：解体,(,前期,),重建,(,末期,),。,(3),中心体变化规律,(,动物细胞、低等植物细胞,),：,复制,分开移向细胞两极,平均进入子细胞,(,间期,),(,前期,),(,末期结束,),1,2,个,2,个,1,个,【,提炼精讲,】,25,(5),染色体行为变化规律,：,26,2,有丝分裂过程中细胞核中,DNA,、染色体、染色单体的数目变化,(,以二倍体为例,),分裂间期,分裂期,前期,中期,后期,末期,着丝点,2,n,2,n,2,n,4,n,2,n,染色体,2,n,2,n,2,n,4,n,2,n,染色单体,0,4,n,4,n,4,n,0,0,DNA,分子,2,n,4,n,4,n,4,n,4,n,2,n,染色体形态,丝状,丝状,棒状,棒状,棒状,棒状,丝状,27,3,有丝分裂过程中核,DNA,、染色体数目变化曲线,28,图解分析：,(1),图中,D,点表示,DNA,复制完成，,A,点表示着丝点分裂。,(2),一个细胞内的染色体和,DNA,变化曲线和一个细胞核中的相应变化曲线走向一样，但,B,点和,B,点及,E,和,E,对应时期不一样。,(3),染色体数目增多的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体。,(4),染色单体在细胞周期中的起点为,0,，终点也为,0,。,29,4,与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用,细胞器,细胞类型,作用时期,生理作用,核糖体,动物、植物,整个时期,各种蛋白质的合成,中心体,动物、低等植物,前期,纺锤体的形成,高尔基体,植物,末期,细胞壁的形成,线粒体,动物、植物,整个时期,提供能量,30,关键一点,(1),细胞分裂的过程中出现中心体的不一定是动物细胞，低等植物细胞有丝分裂的分裂期，纺锤体的形成也与中心体有关。,(2),细胞分裂的过程中不出现中心体的不一定是植物细胞，也有可能是进行无丝分裂或者二分裂的细胞。,31,高考地位,本考点知识具有一定的难度，重在理解，在高考中是命题的热点，常考点之一,命题角度,(1),结合图示综合考查有丝分裂过程中核,DNA,、染色,体等数目变化规律及识图分析能力，如典例,1,；,(2),结合分裂图像考查有丝分裂图像识别判断及各时,期特征，如典例,2,。,【,典题精炼,】,32,(1),(2012,四川卷,T1D),在蛙受精卵发育成原肠胚过程中，在细胞内不能发生姐妹染色单体的分开。,(),(2),(2012,山东卷,T4D),细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据。,(),(3),(2012,江苏卷,T15D),探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据。,(),【,典题精炼,】,1.,判断：,33,(4),(2011,上海卷,T17C),植物有丝分裂过程中，细胞核的形成需要高尔基体的参与。,(),(5),(2011,海南卷,T3D),在动物细胞有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒。,(),(6),(2010,天津卷,T3D),在,“,观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,”,实验中，持续观察，视野中处于中期的细胞将分裂成两个子细胞。,(),【,典题精炼,】,34,2 (2012,山东高考,),某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是,(,),A,盐酸和酒精混合液主要起固定作用,B,碱性染料吡罗红,(,派洛宁,),可用于染色体染色,C,观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁,D,细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据,D,35,选项,分析,对接教材,A,解离的目的是便于组织细胞相互分离，它是通过压片操作使细胞分散的前提，故该项错误,考查实验试剂作用。所用的试剂与教材实验完全相同，试剂作用因主次颠倒而错误,B,碱性染料吡罗红,(,派洛宁,),用于,RNA,染色，不能使染色体着色，该实验中能用的染色剂是龙胆紫或醋酸洋红液，故该项错误,考查染色剂的选用及染色剂的作用。因与教材实验选用染色体不同而错误,36,选项,分析,对接教材,C,洋葱根尖在解离时细胞已死亡，所以观察不到处于有丝分裂末期的细胞内细胞板继续向四周扩展形成新的细胞壁的过程，故该项错误,考查实验处理后实验材料所处生活状态。设置可能的理解错误类型让学生进行辨析,D,该实验中通过交换不同视野，根据细胞内染色体的存在状态判断细胞所处的各个时期，从而理解生活状态下细胞进行有丝分裂的动态变化过程，故该项正确,与教材实验原理完全相同,37,3.,下图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图，据图判断错误的是,(,),A,若按分裂的先后顺序排列，应为,B,图,到,构成了一个完整的细胞周期,C,正常情况下，图,所示细胞两极染色体形态和数目相同,D,图,所示时期是观察染色体形态和数目的最佳时期,B,38,4,(2012,上海高考,),由细胞形态判断，下列细胞中最可能连,续分裂的是,(,),解析：由图可知，,A,是精子、,C,是肌细胞、,D,是神经细胞，均是已分化的细胞，丧失了分裂能力。而,B,所示的细胞从形态上看，仍处于原始状态，没有分化，可连续分裂。,答案：,B,39,5,(2012,四川高考,),蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，,下列行为在细胞中不能发生的是,(,),A,基因的选择性表达,B,DNA,的半保留复制,C,同源染色体的分离,D,姐妹染色单体的分开,C,40,6,(2012,江苏高考,),下列关于,“,观察洋葱根尖分生组织细胞,有丝分裂,”,的叙述，错误的是,(,),A,解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散,B,先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察,C,显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体,D,探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据,C,41,第二课时,42,43,二、实验步骤,44,(2),装片制作：,45,46,47,三、易误点拨,(1),培养根尖时，要经常换水，目的是增加水中氧气，防止根进行无氧呼吸造成根的腐烂。,(2),严格控制解离时间，若时间过短，细胞在压片时，不易分裂开；若时间过长，导致解离过度，无法取出根尖进行染色制片。,(3),漂洗染色顺序不能颠倒，否则解离液中盐酸会干扰染色效果。,(4),在显微镜下不能观察到有丝分裂的动态变化，因为对根尖进行解离时，细胞已被杀死。,48,多维思考,(1),该实验中，显微镜下观察到细胞数目最多处于哪一时期？为什么？,提示：,间期细胞数目最多。因为间期历时最长。,(2),若已知洋葱根尖分生组织细胞的细胞周期长短，通过该实验测定出不同分裂时期所占时间长短，如何表示？,提示：,通过计数所有观察视野中处于各个不同时期的细胞数目及所有观察视野中细胞总数。计算各个时期所占比例，然后乘以细胞周期。,49,1,动、植物细胞分裂图像识别,(1),图像画成方形或图像中有细胞板结构，无中心粒结构，一般可判断为高等植物细胞。,(2),图像画成方形或图像中有细胞板结构，有中心粒结构，一般为低等植物细胞。,(3),图像画成圆形或有中心粒结构，无细胞板结构，通过缢裂方式平分细胞，一般可判断为动物细胞。,50,2,若为二倍体生物细胞，有丝分裂各时期可作如下判断：,(1),染色体散乱排列，无联会现象，有同源染色体,有丝分裂前期。,(2),着丝粒排列在赤道面上，有同源染色体,有丝分裂中期。,(3),染色体移向两极，每一极都有同源染色体,有丝分裂后期。,51,典例,1,下图是同一细胞不同分裂时期的图像，据图分析，下列判断正确的是,(,),A,图,表示一个完整的细胞周期,B,若按分裂的先后顺序排列，应为,C,该细胞图,中有中心体、线粒体和高尔基体参与活动,D,该细胞图,中有同源染色体的配对，图,过程发生了基因重组,B,52,典例,2,某同学在光学显微镜下观察洋葱根尖有丝分裂并绘制出下图。据此推测高尔基体的活动明显增强的时期是,(,),解析,A,、,B,、,C,、,D,四个图依次表示有丝分裂的前期、中斯、后期、末期。在末期高尔基体的活动明显增强，以形成新的细胞壁。,答案,D,53,3,(2011,上海高考,),下图为同一植物细胞处在有丝分裂两,个不同时期的模式图，下列表述错误的是,(,),A,a,结构主要由纤维素和果胶组成,B,b,表示细胞膜，,c,表示细胞核,C,d,结构的形成需要高尔基体的参与,D,e,的蛋白质成分是在,G,2,期合成的,B,54,4,(2010,海南高考,),有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的,是,(,),A,细胞板在细胞有丝分裂末期形成,B,同源染色体配对通常发生在分裂前期,C,在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞,D,在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒,C,55,5,(2009,广东高考,),有关真核细胞分裂的叙述，正确的是,(,多选,)(,),A,无丝分裂过程核膜不消失,B,动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖,C,动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板,D,无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞,AC,56,6,(2010,上海高考,),下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化,的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是,(,),两个相同,DNA,分子完全分开,出现放射状排列的细丝,中心体发生倍增,着丝点排列在一个平面上,A,B,C,D,C,57,