部编人教版二年级《道德与法治》上册完整全册课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/25 Monday,#,部编版二,年级道德与法治上册,课件,全册教学课件,1 假期有收获,刚刚过去的暑假同学们都是怎样度过的呢？让我们先看看小强的暑假生活。,见到了想念的爸爸,参观了爸爸工作的城市,和爸爸看电影,交到了新朋友,暑假生活乐趣多，同学们有没有什么新鲜事和大家交流和分享,?,天 牛,蜗 牛,给小溪筑大坝,和小伙伴聊天,夏天还带给我们什么礼物？,蝉鸣和蛙叫,彩虹,捉蜻蜓、捕蝴蝶,看看课本里的小朋友都有什么收获？,种花,全家去旅游,学弹琴,学跳舞,出去旅游,看星星,学唱歌,采集标本,大家的暑假收获真不少。,学跳舞,种植植物,有打算，不忙乱,我们来看看 和 是怎么度过他们的假期。,有计划，有安排，完成了作业，学会了游泳，看了很多课外书。,睡懒觉，看电视，骑自行车，都开学了作业还没有做完。,看了他们的暑假生活，你有什么想法，下个假期你打算怎么做,?,假期生活应该劳逸结合，既不能放松学习，又要有合理的娱乐，度过一个充实有意义的暑假。,谢 谢,第一单元,我们的节假日,第二课 周末巧安排,同学们，在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天？,情景导入,周六和周日，也就是周末呀！,你们在这两天里一般是怎么度过的？,那么怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义呢？,课题引入,看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀！,一、说说我的周末,学习新知,大家周末都做些什么呢？,学生阅读教材,P6,。,书中小朋友的周末过得很丰富呢？,小华在他的日记中也记录了自己的周末生活，一起来看看吧！,探究分享,小华的周末日记,6,：,30,起床,6,：,40-7,：,00,早锻炼,7,：,00-7,：,30,吃早饭,7,：,30-8,：,10,做家务,8,：,10-8,：,40,做作业,8,：,40-10,：,00,到新华书店购书,10,：,00-11,：,30,看课外书,11,：,30-12,：,00,吃午饭,12,：,00-13,：,10,午睡,13,：,20-16,：,20,参观动物园,16,：,20-18,：,00,看电视,18,：,00-18,：,30,吃晚饭,18,：,30-20,：,00,制作航模,20,：,30,睡觉,小华也是一名二年级的小学生，这是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？,你们的周末又是怎么度过的？做了哪些有意义的事情呢？一起来说说吧！,探究分享,看来小华周末的生活安排得很有意义，同学们呢？,探究分享,上周末我去了爷爷奶奶家，陪他们一起看电视，他们很开心。,探究分享,上周末我参加了“关爱地球”志愿活动，成为小小志愿者让我感觉很光荣。,探究分享,上周末我在家完成了老师布置的课后作业，顺便复习了学过的知识。,详细记录上周末一天的生活，写在下面的表里。,课堂活动,什么时候,做了什么,有什么收获,一起来展示吧！,课堂活动,什么时候,做了什么,有什么收获,周六上午,看望爷爷奶奶,增进了和长辈的感情,周日下午,完成家庭作业,巩固了所学知识,同学们的周末生活真是丰富多彩啊！,二、这样可以吗,学习新知,他说的对吗？,有同学说：“周末是我们最自由的时间，我们可以做我们想做的任何事情！”,探究分享,周末有哪些事情可以做？,哪些事情不可以做？,“周末可以做的事情”,“周末不可以做的事情”,情境一：甲周末就是睡懒觉，连早饭也不吃，为了玩游戏把作业拖到晚上来不及才做。,探究分享,情景二：乙为了和爸爸妈妈一起去看爷爷周末早早起来，和同伴去玩之前也要先把手工作业完成。,探究分享,请同学们对前面,2,个情境的周末进行判别，并说说自已的看法。,周末确实是我们自由安排的时间，但也有很多事情我们不可以做，比如睡懒觉、不做作业等，因为这不仅浪费我们的时间，还影响我们的身体健康和学习成绩。,探究分享,阅读教材,P6-9,图画故事,小宝，不可以,现在大家可以回答小宝的疑问了吗？“,探究分享,“为什么有那么多的不可以？怎么才可以呢？”,周末进行适当的运动是可以的。,交流互动,周末参加志愿活动是可以的。,交流互动,周末阅读有益的课外书是可以的。,交流互动,人的一生假如能活到,80,岁，那么共计有,70,万个小时，其中休闲时间占,49.7%,，睡眠时间占,33.3%,，上班时间占,11.4%,，在校学习时间占,3.9%,，自学时间占,1.7%,。,三、怎样安排更精彩,学习新知,以上这些数据说明了什么？对我们有什么启示？,如何安排好周末对提高我们每个学生的生活质量是何等重要，我们要在两天时间里合理安排自己的活动，才能使自己的生命更精彩！,周末时间虽然短暂，但对我们学生来说要在这两天中既要休息，通过身体放松，欣赏音乐，去大自然活动等，又要给自己充电，真正做到劳逸结合过一个充实的有意义的周末。,（,1,）学习方面：复习整理学过的知识，完成家庭作业等。,（,2,）生活方面：打扫个人卫生，看望拜访亲戚朋友等。,（,3,）运动方面：适当做些体育锻炼，如登山、游泳等。,（,4,）兴趣方面：在周末也可以做些自己感兴趣的事情，如组装航模等。,探究分享,适合周末做的事情有哪些？,我有一个快乐的双休日：,双休日里，虽然轻松，但是第一天上午，我还是把作业先完成。每一次坐在书桌旁总是希时间快点走，可以早点收工，但又不能马虎，尽量把作业认真书写。两个小时的紧张学习下来，终于可以轻松了。伸伸懒腰，把电视机一开，拿着爱吃的薯片，看着,熊出没,的动画片，阵阵笑声不断,到了下午，约上几个朋友去学校打篮球，晚上一块看电影。,星期天，阳光明媚，和爸爸妈妈一起去乡下外婆家。并和爸爸来到鱼塘钓鱼，多年的熏陶及练习，我也成了一个钓鱼小高手。父子两人坐在河边说说笑笑，钓到了大鱼，晚上妈妈亲自下厨，品尝到了一顿丰盛的鱼大餐，真是一举两得啊！,我的星期我安排，我的乐趣自己享，我爱周末，因为时间属于我！,探究分享,提前制定一份周末计划表，在周末的时候按计划内容有序进行。,先完成紧急且重要的事情，再做重要但不紧急的事情，最后解决不重要也不紧急的事情。,活动安排既要有休闲娱乐，也要有学习锻炼；既要在室内休息放松，也要在室外活动拓展。,探究分享,这里的周末安排你觉得合理吗？为什么？,怎样安排周末时间才合理呢？,请你安排周末一天的生活，写在下面的表里。,课堂活动,什么时间段,在哪里,做什么,7,：,30-8,：,10,家里,做家务,8,：,40-10,：,00,新华书店,买书,周末的时间是属于你们自己的，我们更要合理安排，才能使自己有限的时间内完成更多有意义的事情！,迎接新学期，新的生活情趣也层出不穷。今天，通过本次活动，我们都应该使自己拥有充实而又丰富多彩的周末生活，过快乐、有趣、有意义的周末。,教师寄语,为了青春的亮丽、生活的甜美，伸出你的手，伸出我的手，让我们迎着新学期的曙光，共同祝愿明天会更好。,明天会更好,“轻轻放下沉重的书包，走进大自然的怀抱，看看忙碌的世界，已经变得精彩地转个不停。,春天多么温馨，夏日充满激情，让昨日脸上的的疲惫随记忆风干了。,抬头寻找天空的的翅膀，鸟儿高飞幸福欢唱，带走昨日的困惑，无尽的烦恼，带来我们的笑容。,秋天金黄灿烂，冬天不再寒冷，用甜蜜累累的果实迎接更大的收获。,唱出你的热情，伸出你的双手，让我拥抱着你的梦，让我拥有你高兴的面孔，让我们的笑容，充满着青春的骄傲，让我们期待明天会更好。”,歌曲欣赏,3 欢欢喜喜庆国庆,新中国的生日,标题,68,抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。一天，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小，正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。,我们都会用是那些方式纪念革命先烈呢？,升国旗时，你的心情如何？,升国旗时，你是如何做的？,激动,立正，行注目礼,重大国际赛事,国际维和,联合国大厦前,杨利伟叔叔在太空展示国旗,国徽,祖国永远是我们强大的后盾,国旗、国徽代表着国家，它是这么的重要，我们一定要尊敬它们。你打算怎么做呢？,这时应该怎么办？,庆祝我们共同的节日,标题,输入文字输入文字,输入文字输入文字,输入文字输入文字,输入文字输入文字,输入文字输入文字,延迟符,国庆阅兵,我们应该对这些节日还在工作的叔叔阿姨说些神马呢？,亲爱的叔叔阿姨，你们辛苦了！,谢 谢,第一单元,我们的节假日,第四课 团团圆圆过中秋,小朋友，你们喜欢儿歌吗？老师今天给大家带来了一首儿歌。,中秋节！,课题引入,迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融,月饼香,月饼甜,全家欢乐大团圆,这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？,一、我们这样过中秋,（一）了解中秋节,学习新知,中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是秋季中间的一天。,请同学们说一说中秋节是哪一天,对，是农历八月十五。,再过几天就到中秋节啦，中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大节日。,这一天的月亮最大最圆,正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。,探究分享,瞧，十五的月亮升起来了。,圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等,你对这一景象有何感受？,关于这个美丽的月亮啊，还流传着许多有趣、动人的故事呢？同学们我们一起来听听故事吧。,嫦娥奔月,嫦娥奔月是远古神话，是我国十大远古爱情故事之一。中国古代神话传说，嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后，飞到月宫。但琼楼玉宇，高处不胜寒，嫦娥向丈夫倾诉懊悔后，又说：“明天乃月圆之候，你用面粉作丸，团团如圆月形状，放在屋子的西北方向，然后再连续呼唤我的名字。,探究分享,玉兔捣药,相传有三位神仙变成三个可怜的老人，向狐狸、猴子、兔子求食，狐狸与猴子都有食物可以济助，唯有兔子束手无策。后来兔子说：“你们吃我的肉吧！”就跃入烈火中，将自己烧熟，神仙大受感动，把兔子送到月宫内，成了玉兔。陪伴嫦娥,并捣制长生不老药。,探究分享,说一说自己知道的其他故事。,（二）中秋节的习俗,学习新知,中秋节农历八月十五，是我国的传统节日,中秋节，在这一天，人们要赏月，吃月饼，月饼圆圆的象征着团圆，月饼甜甜的，象征生活甜美。人们吃月饼是为了企盼合家团圆,探究分享,广州坐游船赏月迎中秋,成都中秋放河灯,探究分享,厦门市民海边赏月望金门,香港舞火龙迎中秋,探究分享,澳门小朋友玩花灯迎中秋,台湾中秋赏月,中秋节是我国千百年来传统的节日，是中国人团圆的节日，是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日，团圆的人儿思念着没有团圆的亲人。,二、中秋节，团圆夜,（一）话团圆,学习新知,阅读教材第,15,页，说说对“中秋节，团圆夜”的理解。,在团圆的节日里，人们的脸上都洋溢着幸福的笑容，可是有很多人因为工作的原因不能够与家人团聚。,其实出门在外远在他乡的人们，更加思念故乡的亲人，这就是深深的思乡情啊！正是这种亲人之间浓浓的亲情才有了那一曲曲感人肺腑的动人诗篇,!,探究分享,你们家有过这样的情况吗？你有这样的体会吗？,有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。,（二）中秋诗词佳句知多少,学习新知,我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。,静夜思,（唐代）李白,床前明月光，疑是地上霜。,举头望明月，低头思故乡。,探究分享,中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。,探究分享,李白,月下独酌,花间一壶酒，独酌无相亲。,举杯邀明月，对影成三人。,月既不解饮，影徒随我身。,暂伴月将影，行乐须及春。,我歌月徘徊，我舞影零乱。,醒时同交欢，醉后各分散。,永结无情游，相期邈云汉。,你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗,?,对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词,水调歌头,?,明月几时有,，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。,探究分享,我们一起来欣赏这首绝妙好词吧。,探究分享,水调歌头,明月几时有,苏轼,明月几时有，把酒问青天。,不知天上宫阙，今夕是何年？,我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，,高处不胜寒。,起舞弄清影，何似在人间！,转朱阁，低绮户，照无眠。,不应有恨，何事长向别时圆？,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，,此事古难全。,但愿人长久，千里共婵娟。,我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作。,你还知道哪些呢,?,探究分享,三、秋天里的其他节日,（一）了解重阳节,学习新知,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,同学们，你们知道这句诗描写的是什么节日吗？,现在就让我们一起去了解一下这个历史悠久的节日,重阳节吧。,在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。,1989,年，我国把每年的农历九月九日定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，重阳节又多了一层新含意。,探究分享,你们知道什么是重阳节吗？,农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的,易经,中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。,插茱萸呢是重阳节的一个习俗，相传插茱萸可以避难消灾。,探究分享,刚刚我们提到了茱萸，它是什么东西呢？,除此之外，还有哪些习俗呢？,赏菊,菊花，又叫黄花，属菊科，品种繁多。我国是菊花的故乡，自古培种菊花就很普遍。菊是长寿之花，又为文人们赞美作凌霜不屈的象征，所以人们爱它、赞它，故常举办大型的菊展。菊展自然多在重阳举行，因为菊与重阳关系太深了；因此，重阳又称菊花节，而菊花又称九花。赏菊也就成了重阳节俗的组成部分。,探究分享,登高,重阳最重要的节日活动之一，即是登高。故重阳节又叫“登高节”。登高所到之处，没有划一的规定，一般是登高山、登高塔。当然人们登高也不单是攀登而已，还要观赏山上的红叶野花，并饮酒吃肉，享受一番，使登高与野宴结合起来，更有吸引力。,探究分享,佩茱萸、簪菊花,重阳节有佩茱萸的风俗，因此又被称为“茱萸节”。茱萸是重阳节的重要标志。重阳节时人们还喜欢佩戴菊花。茱萸雅号“辟邪翁”，菊花又名“延寿客”。,探究分享,吃重阳糕,重阳的饮食之风，除前所述的饮茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，还有好些，其中最有名的就是吃糕。在北方，吃重阳糕之风尤盛。,探究分享,饮菊酒,重阳佳节，我国有饮菊花酒的传统习俗。菊花酒，在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的“吉祥酒”。,探究分享,苗族赶秋节,赶秋节，又称秋社节、交秋节，这是湘西花垣、凤凰、吉首、泸溪等地苗族人民的传统节日。在立秋时，当地群众停止干农活，穿上盛装，结伴成群，欢聚在传统的秋坡上，进行打秋千、吹笙、歌舞等娱乐活动。活动完毕时，由众人选出两位有声望的人装扮成,秋老人,，向大家预祝丰收和幸福。赶秋节是苗族民间在秋收前或立秋前举行的娱乐、互市、男女青年交往与庆祝丰收即将到来等为内容的大型民间节日活动。,学习新知,（二）各民族在秋天里的节日,藏族望果节,望果节是藏族人民一年一度祝农业丰收的节日。“望”藏语意思是田地、土地，“果”意为转圈，“望果”是译音，音为绕地头转圈，“转庄稼地”的节日。望果节广泛流行于西藏农区。雅鲁藏布江中游和拉萨河两岸的农村，非常盛行过“望果”节，其他地方也有，但节日称呼有所区别，拉孜、定日一带，称为“雅吉”，即舒服的夏日；工布巴拉雪山周围是半农半牧区，称为“邦桑”，即吉祥草地，时间差不多，都在庄稼黄熟，准备开镰之前举行。,探究分享,七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞，是流行于中国与汉字文化圈诸国的传统文化节日，相传农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”。,探究分享,同学们课下可以继续搜集资料，了解秋天里更多的节日习俗。,课后作业,你还知道哪些秋天的节日？,今天我们知道了秋天里的传统节日,感受到了祖国传统文化的魅力,中秋节让我们感受到浓浓的亲情和幸福，重阳节让我们知道重视亲情,关心老人是中华民族的传统美德，赶秋节、望果节、七夕节让我们体会到人与自然、人与人之间的奇妙联系。,课堂总结,我们应该热爱生活,积极进取，用心感悟秋天带给我们的收获。,第一单元,我们的班级,第五课 我爱我们班,歌曲导入,让爱住我家,我爱我的家,爱是不吵架常常陪我玩耍,爱就是忍耐家庭所有繁杂,爱就是付出让家不缺乏,让爱天天住你家,让爱天天住我家,不分日夜 秋冬春夏,全心全意 爱我们的家,充满快乐 拥有平安,让爱永远住我们的家,课题引入,从歌曲中你听到了什么，想到了什么？,家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个温暖如家的班级集体。,我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？,一、班级生活快乐多,学习新知,首先我们看看书上,18,页为我们展示了哪些愉快的班级生活？,一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等。,除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？,这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍。,探究分享,跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学把你帮助。,探究分享,受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。,探究分享,这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。,探究分享,赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光，终于我们取得了第一名。,生活中：遇到不高兴的事时，,(),来安慰；不会系鞋带时，,(),来帮忙；游戏摔倒时，,(),来扶起,二、团结友爱的同学们,学习新知,同学们，你们来到这个班集体，你都帮过谁或者谁帮助过你？,学习上：不会做题时，得到,(),的帮助；生病了，,(),帮助补习功课；忘带学习用具，,(),借给你用,同学们，我们进入二年级已经将近两年了，在我们的班集体中，我们结交了许多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，让我们来说说我们的朋友吧！,同学们一定和不少人都非常熟悉，是吧？现在老师要你们介绍一下自己的朋友，看谁介绍得最多。,探究分享,我的好朋友是（），他喜欢（），我们经常一起（）,每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、朗诵、绘画。,探究分享,那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？,和朋友一起赛跑一起做好事，一起助人为乐。,探究分享,你为班级中的这些朋友做过什么或他们为你做过什么呢？,过生日时他们亲手为我制作贴画。,探究分享,我在他们难过的时候也一直陪伴,探究分享,想想看，我们和去年相比又多了几个朋友？,说一说：,我想在班里再交（）个好朋友，加入（）个兴趣小组。,探究分享,你想结交更多的朋友吗？,我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们曾获得过哪些荣誉呢？,三、我为我们班点个赞,学习新知,面对我们的这些同学，你们最想说的是什么？,感谢他们，他们为班争光是值得骄傲的，为他们点个赞！,其实，我们每位同学都为班级付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默无闻；有时候我们获得了荣誉，有时候我们黯然离场,探究分享,不管成功还是失败，我们都团结一心，为我们班感到骄傲和自豪。,探究分享,但我们竭尽全力了，一起努力的过程也很快乐，我们也为我们班点个赞！,注意事项：按照节奏一起跳，不要踩到同学的脚；保持适当的距离，和同伴配合好,四、全班来跳集体舞,学习新知,阅读教材第,21,页，思考：怎样才能跳好集体舞？,要求：单脚离地，手扶好；走两下，跳一下,总而言之，学会团结协作才能跳好集体舞。,今天就让我们全班一起来做个游戏，游戏的题目叫“两人三足”。,游戏规则：,（,1,）将参赛小组两人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸，绳子必须绑小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。,（,2,）必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。,（,3,）中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再接着跑，或者自动放弃比赛。,探究分享,在刚才的游戏中，通过两个人的共同努力顺利到达终点，,XX,组获得了胜利。,探究分享,你知道为什么他们会获胜吗？,合作的好。,在我们生活中，有些事情，光靠我们一个人是没办法完成的，或者需要花很长的时间，这时候，我们就要请其他的朋友来帮助一起完成。而班级中的同学会是我们很好的助力。,活动小结,第二单元,我们的班级,第六课 班级生活有规则,同学们听过“新龟兔赛跑”的故事吗？,兔子没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸，撞向了一棵树，晕倒了。,故事导入,在这个故事中，讲诉的仍然是龟兔赛跑的过程。,而乌龟呢，一直都遵守交通规则，稳步前行，最后夺得了胜利。,故事导入,故事结束啦。在这个故事中，我们看到了龟兔赛跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌龟成为了胜利者。,同学们有什么想法吗？想想从中我们能得到什么启示？,我们班级生活中又有哪些规则呢？,课题引入,非常不错哦！同学们都能够积极思考，各抒己见。,在生活中，我们一定要遵守规则。,一、班级处处有规则,学习新知,俗话说，没有规矩，不成方圆。,这句话告诉我们什么？,生活处处有规则。我们生活在班级的大家庭里，应处处遵守规则。,与小学生有关的交通规则,1,、在马路上走路应走人行道，没有人行道的靠路边行走。,2,、横穿马路时要走人行横道、过街天桥或地下通道，做到红灯停绿灯行，注意避让拐弯车辆。,3,、不在马路上玩耍、打闹或跟在车后奔跑。,4,、乘公共车辆时要在站台候车，待车停稳后先下后上。,5,、车辆行驶中，不把身体任何部位伸出车外。,6,、未满,12,周岁不能在马路上骑自行车。,探究分享,过马路的时候要遵守什么规则？,小小学生守规范,小学生守规范，爱家爱党爱祖国。,遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。,珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。,马路要走人行道，注意安全保健康。,班级是个大家庭，人人都要多关心。,尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。,花草树木有感情，请你别伤它的心。,随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。,人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！,探究分享,在学习和生活中，我们要遵守的规则有哪些？,在班集体活动中又要遵守哪些规则？,谦让歌,好学生，要谦让，好处方便我不抢，要学孔融把梨让。,不抢先，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！,上课铃声响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办,让！让！让！上学如同去看戏，千家万户校园聚。,互相磨擦难避免，谦让二字要牢记；,能忍则安是美德，专心致志说学习；,一丝不苟求甚解，知丰技高成大器！成大器！,探究分享,二、班级生活放大镜,学习新知,夸夸我们班讲文明、守规则的地方。,见到老师主动问好,同学之间有礼貌,探究分享,课堂纪律好。,在我们的班级生活中，有哪些不遵守规则的现象呢？请找一找。,探究分享,课上打闹。,在走廊上玩危险游戏,探究分享,上课时吃东西。,在墙壁乱涂鸦。,你有过不遵守规则的行为吗？,违反规则，不计后果，心存侥幸，往往酿成大祸。不仅危害生命安全，给亲人带来无尽的痛苦，而且给他人、给社会造成巨大的影响。看来，自觉遵守规则真是太重要了！,探究分享,这些行为会有哪些不好的影响？,中小学生守则,1.,爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。,2.,好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。,3.,勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。,4.,明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。,5.,孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。,6.,诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。,7.,自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。,8.,珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。,9.,勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。,三、大家一起来约定,学习新知,课堂活动,除了这些基本规则外，我们班还需要制定哪些自己的规则呢？,全班同学一起讨论一份班级公约，看看在我们这个班集体里我们都要遵守哪些规则。,我们班存在哪些影响班集体进步的现象呢？有哪些需要改进的地方？,学习环境等,课堂活动,对待公物,课堂秩序,课间活动安全,共同拟定班级公约。课后把全班共同拟定的公约张榜公布。,课堂活动,小组活动：针对班级的情况制定班级公约，并思考制定的制定是否符合班级实际情况及是否具有可操作性。,活动示例,班级公约,穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；,进校说声老师好，相互问候有礼貌。,出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；,听好看好用心记，行为规范要遵守。,两课两操要参加，动作规范做好操；,持之以恒是关键，体魄健壮素质好。,上课专心勤思考，作业工整按时交；,各种课程都重要，学会学习讲方法。,课间休息不打闹，文明整洁要做到；,上下楼梯有秩序，课间安全最重要。,值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；,高高兴兴上学来，平平安安回家去。,班级公约大家定，行为习惯常对照；,同学之间常勉励，遵守法规班风好。,希望同学们按照制定的公约要求，自觉遵守，共同努力，争取使我们班成为大家心目中理想的班集体吧！,游戏简介：“文明棋”,把“大家一起来约定”中的规则内容做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守约定。,四、把“约定”做成文明棋,学习新知,游戏规则：棋子所处位置表示一定文明水平，通过投掷色子决定前进或后退（色子六面分别由“遵守约定的行为”和“不遵守约定的行为”构成）。,游戏感悟：只有遵守规则，我们的文明水平才能得到提高；反之，破坏规则的行为会导致我们的文明退步。我们要做一个遵守规则的小学生。,探究分享,游戏进行：分两个小组轮流进行。,执行,班级公约,，对学生的执行情况及时检查。,课后延伸,相互督促，定期评议。,第二单元 我们的班级,第,7,课 我是班级值日生,激 趣 导 入,欣赏歌曲,我是班级值日生,歌曲,值日生,今天轮到哪几个同学值日？请你们跟大家说一说你们是怎样值日的。,今天的值日生对工作负责吗？,值日生同学爱劳动，对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责,议一议,下面这些值日生遇到了一些难题，你们能帮帮他们吗？,听故事,一,起,评,价,羊,羊,值,日,生,是,否,合,格,说一说,你喜欢这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？,请同学们举手积极发言,教,师,总,结,值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该尽职尽责，不怕脏，不怕累。,夸,一,夸,我们班能干的值日生都有谁？,他们在干什么？在他们值,日前后班级有哪些变化？,谈 想 法 ，说 感 受,你们喜欢这些小朋友吗？为什么？如果你看到这样的情形，你会怎么做？,努力思考，积极发言,班级的许多事情要靠小朋友自己来完成；能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情；值日生一定要认真、仔细地做事情，不能马马虎虎。,板书设计,激趣导入,今天我值日,议 一 议,听 故 事,夸 一 夸,第二单元,我们的班级,第八课 装扮我们的教室,教室是我家,课桌是书包的家，,书包是课本的家，,课文是生字的家，,文具是铅笔的家。,我们是教室的主人，,教室是我们的家。,歌曲导入,教室就像我们的家，作为家庭的小主人，你们想不想让教室锦上添花，变得更好呢？,课题引入,听了这首歌，同学们想到了什么？,让我们用智慧用巧手来打扮教室，人人齐动手。,一、他们的教室好在哪里,学习新知,小朋友，刚才，我们参观了学校里其他教室，你喜欢其他班级的教室布置吗？说说你喜欢的地方。,探究分享,图中的这些教室给你什么样的感受？,你愿意在这样的班级中生活吗？,他们的教室好在哪里？,课外读物丰富，有文化氛围,探究分享,整洁干净，有秩序有条理,色彩鲜艳，图片文字生动活泼,清新自然，有生活气息,二、我们一起来设计,学习新知,想不想把我们的教室打扮得更漂亮？让我们一起来设计吧！,现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？,要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好点子？,让我们学着书中第,31,页的小朋友，一起来出出主意。,探究分享,观看书中图片，说说图画告诉你什么？,所有同学分成四人小组，进行讨论交流。,1,、教室里放些什么？,课程表、作息时间表等,探究分享,书法、绘画、纸工等学生作品,小型动植物、图书、奖章等,争章园地,探究分享,2,、教室里的角落怎么利用？,图书角,生物角,卫生角,学习园地,有些是小小画家,探究分享,3,、班级的特色在哪里？,很多小朋友喜欢研究植物、昆虫,有些小朋友写的字特别漂亮,我会画画,探究分享,4,、我能做什么？,我可以收集一些材料,我愿意从家里带来一盆花,我们有问题，要商量；求大同，存小异。,活动小结,教室就是我们的家，对于这个“家”的设计，每个人都有发言权。,只有我们共同行动，才能让教室更美丽！,三、大家一起来动手,学习新知,心动不如行动，那我们就以上节课所分的小组为单位，完成小组内布置的任务，把我们的教室打扮得漂漂亮亮，一起动手做做看吧！,大家提出这么多好的想法,真让老师感动。,首先我们应该根据每位同学的特长合理分工，确定每个小组成员所承担的工作。,活动设计,现在各组根据本组的主题分工合作，进行教室环境布置的实施活动吧！,例如：盆景、书籍、绘画、照片、手工艺品、书法作品、花卉,让我们先把自己从家里带来的物品以及自己动手设计的饰品分类整理。,然后确定板块主题，动手操作吧！,作品展示栏,在这面墙壁上，我们将学生好的绘画作品，书法等作品展示出来。我们为其起名我行我秀。,活动设计,榜样栏,这一板块，作为平时行为规范和其他在校情况的反映，每个星期，根据他们的 不同表现，选出表现突出的学生，将其照片粘贴，照片下方附说明或感言，起到激励和竞争 的作用。让身边的典型成为大家的榜样，我们为其起名榜样的力量。,活动设计,名人名言栏,这一板块是以名人名言为主题，把名人照片或名人名言打印张贴在上面，激励学生奋进而专门设计的。学生可自由选择喜欢的名人名言，可以通过学生的自主选择，从而起到激励、鼓励学生的作用，促进学生学习。,活动设计,阅读栏,这一栏是专门针对学生利用课余时间丰富课外知识而设计的，让学生动手写出 自己的读书感悟，或学生在阅读中摘抄的好词、好句、好段等，将写的好的学生作品张贴展示，让墙壁真正地起到说话的作用。,活动设计,图书角,专门在教室后面的窗台处设计了一个小小生态园及图书角，将学生从家里带来的盆景和花卉陈列在那里，并提供多样的图书供学生选择。,活动设计,国学栏,结合我校的国学特色，在班级一面墙壁特设国学栏，将,弟子规,等国学相关内容排版制作，张贴展示，让学生随时感受国学文化，使学生有民族自豪感。,活动设计,装扮我们的教室可真不是一件简单的事啊，但只要我们分工配合好，效率就会高呢！,四、我们的教室更漂亮了,学习新知,欣赏教室里的布置，看看我们的教室在你们这一双双小巧手的装扮下，变得更加美丽，更加温馨了！谢谢你们！,每个小组的同学都很用心地装扮了自己的活动区，说说你最喜欢哪个区的设计，为什么？是由哪些同学设计布置的？,探究分享,我最喜欢“作品展示栏”了！在这面墙壁上，同学们好的绘画作品，书法等作品都展示出来了。还有我的作品呢！,探究分享,我认为“图书角”是最棒的区！盆景、花卉和图书一起陈列，丰富学生课外知识的同时，也给教室增添了不少的生机和活力！,小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新，说说坐在这样的教室里，你有什么感觉？,教室变得真漂亮！我们以后还要定期装扮它，让它一直美下去！,探究分享,今后，我们要做班级的小主人，爱护好自己的教室。,小朋友们通过动脑想，动口讨论，动手操作，把我们的教室装扮得那么整洁又漂亮。,课堂总结,第三单元 我们在公共场所,第,9,课 这些是大家的,一、谈话导入,同学们，你们知道哪些物品是供我们大家使用的吗？从我们周围找一找，看谁找得多。,课桌,教室里,的空调,清扫工具,微机室里的电脑,二、学校里的公物,听了大家的发言，老师感到很高兴，你们能找到这么多供我们大家使用的物品，你们真棒！下面，请同学们打开课本第,34,页，看看图中同学正在干什么，说说他们正在使用哪些公物。,交流探讨,你说,我说,那么，学校、教室还有哪些公物给大家的生活和学习带来了便利？,学 生 和 同 桌 相 互 交 流,你,说,我,说,三、身边的公物还好吗,1.,找一找,我们去观察一下，学校里的公物怎么样了？,它们怎么样了,水桶,好 （）,有损坏 （）,不能用了 （）,大家用时很爱护,乒乓球台,好 （）,有损坏 （）,不能用了 （）,有同学玩球的时候，用球拍敲球台,好 （,）,有损坏 （）,不能用了 （）,好 （,）,有损坏 （）,不能用了 （）,学校公物调查表,调查人,_,2.,说一说,学校里的公物怎么会变成这样子的呢？在,中小学生守则,中规定：爱护公共财物。我们应该怎么做呢？,四、我和公物,的故事,请同学们进行模拟表演，体会公物损坏后的沮丧和无奈的心情。,1.,演一演,假如今天我们教室的课桌、黑板坏了，我们一起尝试一下写字不用课桌，听老师讲课不看黑板。,2.,试一试,学 生 和 同 桌 相 互 交 流,谈体验,谈感受,学校的公物和我们的学习息息相关，我们谁都离不开他们，请同学们说一说你和公物之间发生的故事。,3.,讲一讲,五、大家一起来爱护,请同学们打开课本第,37,页，看看图中的这些小朋友正在做什么，并评价他们的做法。,在我们班里有没有类似的事情发生呢？你发现后是怎么做的？,在我们班里谁最爱护公物，他是怎么做的？,1.,议一议,我们都要做爱护公物的小学生。,2.,学一学,爱护公物人人夸,小朋友，讲文明，爱护公物我能行。,不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。,开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。,雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。,花草树木不攀折，爱护公物人人夸。,小结,公物是为我们大家服务的，也需要我们大家共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻地开关门窗等事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我相信我们班的小朋友人美、心更美，让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从身边小事做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加美丽！,板书设计,这些是大家的,学校里的公物,身边的公物还好吗,我和公物的故事,大家一起来爱护,第三单元 我们在公共场所,第,10,课 我们不乱扔,一、导入新课,看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗？,小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。,二、我喜欢哪种情景,学 校 美 丽 的 花 园,漂 亮 的 教 室,整 洁 的 楼 道,宽 敞 的 教 室,垃圾满地的马路,体 育 场 座 位 上 的 垃 圾,漂 满 垃 圾 的 小 河,你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？你喜欢这样的环境吗？为什么？,学 生 和 同 桌 相 互 交 流,你,说,我,说,整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心情不愉快。,小结,我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？,举 手 回 答,回,忆,思,考,三、不只是为了干净,同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为了保持干净的环境卫生呀？,是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。,不只是为了保持干净的环境卫生，还能回收再利用有些垃圾。,是，因为垃圾太脏了，应该把它们放到垃圾桶里去。,（,1,）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？,（,2,）垃圾箱上的这两个标志是什么意思？,（,3,）怎么给垃圾分类？,（,4,）为什么要把垃圾整理好带走？,认真看图，思考交流,把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的