初中物理力学复习75697.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,朝阳路校区,一分耕耘一分收获！,初中物理力学总复习,.,一、质量和密度,二、力和运动,三、压力和压强,四、浮力,五、简单机械、功和能,六、受力分析专题,知识结构,.,一、质量和密度,1、怎样理解质量是,物体,的属性？,物体,的质量不随物体的,形状,、,状态,和,位置,的改变而改变,2、质量的单位有哪些？,国际单位制中,质量的单位：,kg,常用单位：g、mg、t（吨）,.,3、质量的,测量,实验室中测量质量的常用工具,托盘天平,原理,：,利用,杠杆的平衡条件,.,5、初中阶段我们都学过哪些物质的,特性,？,密度：,电阻：,比热容：,热值：,.,5、这些描述物质特性的物理量有什么共同特点？,（1）这些物理量都是用,比值,定义的,（2）这些物理量都,只与物质自身有关,，而与定义它们的物理量无关,.,6、密度的单位有哪些？你知道它们的换算关系吗？,国际单位制中,：,kg/m,3,常用单位：g/cm,3,、kg/dm,3,、t/m,3,1g/cm,3,=1kg/dm,3,=1t/m,3,=,10,3,kg/m,3,小窍门大用处：,计算过程中巧选密度单位会使计算量大大降低,.,二、力和运动,（一）力,（二）运动,（三）力和运动,.,1、怎样理解力的概念？,力是物体对物体的作用,一个力必然涉及,两个物体,物体间力的作用是,相互,的,一有力必然,成对,出现，,即,相互作用力,（一）力,.,2、力作用在物体上会产生哪些 效果？,（1）改变物体的形状,（2）改变物体的运动状态,物体的,速度大小、运动方向,改变其一均是运动状态的改变,.,力可以改变物体的运动状态,.,3、力的三要素是什么？,力的,大小,、,方向,和,作用点,注意,：认识一个力要从这三方面来了解，判断两个力是否,相同,也要从这三方面来考察，,两个力相等通常指大小相等和两个力相同是不同的,。,.,4、重力,（1）定义:地面附近的物体由于受到地球的,吸引,而受到的力叫重力。,（2）大小:物体重力的大小跟它的质量成正比。,G=mg,（3）方向:总是,竖直向下,。即与水平面垂直向下,.,（4）作用点:重心,（5）重力与质量不同,质量是物体,所含物质的多少,重力是物体,由于地球的吸引,而受的力,.,5、弹力,（1）定义:发生,弹性形变,的物体会对与它,接触,的物体产生力的作用，这种力叫弹力。,（2）推力、拉力、压力、支持力均属于弹力。,.,（3）弹簧的拉力和绳子的张力。,共同特点,：当弹簧受力发生形变和绳子受力而绷紧时，一定两端都受力，且力的,大小相等,；,不同点,：弹簧形变显著，绳子形变不显著,这时弹簧或绳子所受的拉力大小是指,其中一端,所受力的大小；,同一根绳子,各点受力大小相等,。,.,5、摩擦力,（1）定义:两个相互,接触且挤压,的物体，当它们,要发生或已经发生相对运动,时，就会在接触面上产生一种,阻碍相对运动,的力，这种力叫摩擦力。,.,（2）滑动摩擦力:,大小:,方向:,跟,压力、接触面的粗糙,程度,有关,沿接触面与,相对,运动方,向相反,.,减小有害摩擦的方法:,.,（3）静摩擦力:,大小:,跟,压力、接触面的粗糙 程度,无关，,与产生相对运 动趋势的力的大小相等,。,方向：,沿接触面与,相对,运动趋势方向相反,.,注意：,（1）,“相对运动”,是指,相对于接触面,而言的运动,（2）摩擦力,不一定是阻碍运动的力,。,例如：汽车突然启动时，车上的箱子相对于车是向后滑动的，所以箱子所受的滑动摩擦力是向前的，此时滑动摩擦力是使箱子向前运动的动力。,.,（二）运动,1、什么是机械运动？,物体相对于,参照物,的位置改变,注意：,（1）任何物体都可以被选做参照物,（2）同一个物体相对于不同的参照物而言，运动状态可能不同,.,2、怎样描述机械运动？,速度,匀速直线运动的速度：,变速直线运动的平均速度：,明确哪段过程的,小资料：,.,小资料,：,人步行,约1.1m/s,自行车,约5m/s,高速公路上的小轿车,可达40m/s,普通列车,约40m/s,.,（三）力和运动,1、运动的物体为什么会停下来？,平面越光滑，小车运动的距离越_，这说明小车受到的阻力越_，速度减小得越_。,推理,：如果运动物体不受力，它将_。,.,2、你知道牛顿第一定律的内容吗？,一切物体,在,没有受到力的作用时,，总保持,静止状态或,匀速直线运动,状态。,注意：牛顿第一定律是,在实验基础上，通过推理而归纳得出,的规律，它,不是实验规律,。,.,3、学习了牛顿第一定律你知道力和运动的关系了吗？,物体在没有受到力的作用时，也可能处于运动状态，所以,力不是维持物体运动的原因,，,力是改变物体运动的原因,。,.,4、牛顿第一定律为什么又叫惯性定律？,从两方面理解其内涵：,力,是改变物体运动状态的原因；,物体,自身有,总保持原运动状态不变的性质,，这种性质叫惯性。,牛顿第一定律揭示了,惯性的存在,，因此又叫惯性定律。,.,5、怎样理解“惯性”？,任何物体任何时候,都有,惯性。,惯性的大小,只与,物体的质量,有关。与其它因素无关。,注意,：惯性的大小与速度无关,.,6、怎样解决实际中的力和运动的问题？,牛顿第一定律揭示的是物体在不受力时的运动规律，但地球附近没有不受力的物体，可却有运动状态不改变的物体，这说明,物体运动状态改变与否要看物体所受的,合力,。,.,（1）当一个物体同时受几个力作用时，我们可以用一个力,代替,这几个力，如果这一个力与那几个力在,改变物体运动状态,上是,等效,的，那么这个力就叫做这几个力的,合力,。,7、怎样理解“合力”？,.,（2）当一个物体所受的几个力,合力为零时，,这个物体的运动状态与,不受力时,的运动状态相同。即处于静止状态或匀速直线运动状态。此时我们说这几个力是,平衡力,。,.,8、你能根据物体的运动状态分析物体的受力情况？或根据物体的受力情况判断物体的运动状态吗？,物体受,平衡力,即,合力为零,物体处于,平衡状态,即,静止,或,匀速直线运动状态,.,9、怎样区分平衡力和相互作用力？,一对平衡力,：作用在,一个物体,上的两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上。,相互作用力,：发生相互作用的,两个物体,上的两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上。,.,三、压力和压强,1、,压力,2、压强,3、液体的压强,4、大气压强,5、,有关压力、压强计算的小结,.,1、压力,压力大小,：？,压力方向,：与接触面,垂直,，,压力作用点,：在,被压物体,上指向被压物体,.,水平面所受压力大小,：,F,压,G,N,物体,自由水平放置,N,=,G,平衡力,F,压,=,N 相互作用力,F,压,=,G,.,G,总,F,压,N,整体法,F,压,=,N,F,压,=,G,总,等效,物体上再叠放一个物体时,水平面所受压力大小,：,.,物体受到向上的拉力但没被拉动,水平面所受压力大小,：,G,N,F,拉,物体静止,G=N F,拉,F,压,=,N,F,压,F,压,=G,F,拉,.,物体受到向上的拉力但没被拉动,水平面所受压力大小,：,F,拉,G,总,N,F,拉,F,压,物体静止,F,压,=,N,F,压,=G,总,F,拉,.,2、压强,物理意义：描述,压力的作用效果,定义：物体单位面积上受到的压力,定义式：,单位：,帕斯卡,（,Pa,）,1Pa=1N/m,2,适用于固、液、气,.,怎样减小或增大压强？,.,定性了解,：,3、液体的压强,（1）液体对容器底和侧壁都有压强,（2）液体内部向各个方向都有压强,.,（3）液体的压强随深度的增加而增 大,（4）在同一深度，液体向各个方向的压强相等,（5）在同一深度，密度大的液体压强大,定量计算,：,.,连通器,：,上部开口，下部连通的容器,只装有,一种液体,，在液体,静止,时，连通器各容器中的,液面总是相平,的,.,连通器的应用,：,.,4、大气压强,（1）证明大气压存在的实验,（2）测定大气压值的实验,马德堡半球实验,托里拆利实验,.,（3）大气压的单位,国际单位制中,的单位：,Pa,常用单位：标准大气压、,毫米水银柱（mmHg）,1标准大气压=1.01,10,5,Pa,=760mmHg,=76cmHg,.,（4）大气压强的现象,大气压能托得起十多米高的水柱,.,.,（5）大气压强的应用,.,（6）大气压随高度的增加而减小,自制压强计,观察大气压随高度的变化,见88页（第九册）,.,（6）流体中，流速大的位置压强小,.,.,5、有关压力、压强计算的小结,（1）,固体,的,压强,找准压力和,受力,面积的大小,适用于,柱形,固体,自由水平放置,时对接触面的压强,.,思路一：,求液体对容器底的压力，,先求压强，后求压力,h,S,S,h,注意：,液体对容器底的压力并不一定等于液体重，,但一定等于以底面积s为底，以深h为高的液柱重,（2）,液体,对容器底的,压力,.,S,S,h,h,液体,对容器底的,压力,.,S,h,h,S,液体,对容器底的,压力,.,S,h,h,S,有用的结论：,液体对容器底的压力,总等于,以底面积s为底，以深h为高的液柱重,液体,对容器底的,压力,.,思路二：柱形容器,中的液体对容器底的压力，可,把液体当固体,借鉴固体对水平面的压力,F,压,F,压,G,N,F,压,=G,液柱,液体,对容器底的,压力,.,F,压,=N,=G,总,F,压,F,压,F,压,等效,液体,对容器底的,压力,.,F,压,F,压,F,拉,等效,等效,F,压,=N,=G,总,F,拉,液体,对容器底的,压力,N,F,压,G,总,F,拉,.,h,S,（3）,柱形容器,容器底,受的,总压力,F,总压,=F,液压,+F,固压,F,液压,F,固压,=G,液,+F,浮,+G,液,-F,浮,N,G,物,F,浮,=G,液,+G,物,思路一：,.,柱形容器,容器底,受的,总压力,思路二：,整体法,等效,F,总压,F,总压,=N,=G,总,=G,液,+G,物,.,非柱,形容器,容器底受,的,总压力,S,h,F,液压,F,固压,N,G,物,F,浮,F,总压,=F,液压,+F,固压,=G,液柱,+G,物,-F,浮,敞口,容器,缩口,容器,.,（4）,容器底对,桌面,的压力,思路：,整体法,受力分析,实质：,是,固体对桌面,的压力问题,.,四、浮力,1、浮力的概念,2、漂浮条件的应用,3、液面升降问题,4、浮力与压力、压强相结合问题,5、,浮力计算题解题思路,.,1、浮力的概念,定义,：浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对物体,向上托,的力叫浮力。,产生原因,：浸在液体或气体中的物体，受到向上和向下的,压力差,就是液体或气体对物体的浮力。,方向,：总是,竖直向上,.,大小,：,（1）产生原因：,压力差,F,浮,=F,向上,F,向下,.,（2）直接测量：,弹簧秤的,示数差,.,（3）浮力大小与什么因素有关？,阿基米德原理,内容,：浸在液体中的物体受到,向上,的浮力，浮力的大小等于它,排开的,液体所受的重力,。,表达式,：,意义,：,浮力大小与,液体的密度,、物体,排开液体的体积,有关,.,.,（4）根据物体,状态,受力分析,判断,浮力大小：,漂浮,：物体在水面上,静止,悬浮,：物体在水中,静止，,不沉底,.,物体的,状态,对物体,受力分析,上浮,悬浮,下沉,自由浸没,于液体,中的物体,沉底的物体,.,.,2、漂浮条件的应用,（1）轮船：,排水量,轮船的排水量,：轮船,满载时,排开水的,质量,.,（2）密度计：测量,液体,密度,适用条件：,漂浮,刻度值特点：,越靠下数值越大,A,B,C,.,（3）比例关系：,漂浮,物体密度,和,液体密度,不变，则,V,排,与V,物,的比值,不变,应用：,削切问题,.,3、液面升降问题,浮力,变化？,思路,：液面升降？,总体积变化？,物体排开液体的总体积变化？,.,（1）船中物问题,S,h,S,h,1,思路,：,整体法,船和物,均漂浮,G,总,不变,F,总浮,不变,V,排总,不变,液面不变h,1,=h,.,S,h,S,h,2,思路,：,甲图中 船和物,漂浮,F,总浮,变小,V,排总,变小,液面下降,甲图,乙图,G,球,N,F,球浮,G,船,F,船浮,G,总,F,浮总,乙图中,.,（2）冰熔化问题,思路,：,冰漂浮,液面不变h,1,=h,点题,：实际就是,比较V,排,和V,化水,S,h,水,S,h,1,水,.,液面上升h,1,h,S,h,盐水,S,h,盐水,S,h,1,淡盐水,.,（3）冰中物，冰熔化问题,S,h,水,S,h,1,水,S,h,水,等效,熔化,液面不变h,1,=h,.,S,h,水,S,h,水,S,h,1,水,等效,熔化,液面下降,.,4、浮力与压力、压强相结合问题,h,S,h,1,S,甲,h,1,S,乙,h,1,S,丙,h,1,S,丁,液体,对容器底的,压力,变化,从无到有,.,4、浮力与压力、压强相结合问题,S,h,1,S,h,2,液体,对容器底的,压力,变化,有中有变,.,5、,浮力计算题解题思路,（1）边,审题,边,画图，,明确物理,状态、过程,和,条件,（2）找准,研究对象,，对其,受力分析,，,画受力分析图,（3）列,力的关系式,，注明,角标,（4）必要时把浮力、重力,带入展开,.,五、简单机械、功和能,（一）简单机械,（二）功和功率,（三）功的原理,（四）机械能,.,（一）简单机械,1、杠杆,2、滑轮,3、滑轮组,.,1、杠杆,（1）,力臂,的概念,力臂是,支,点,到,力的作用,线,的距离,L,1,F,1,O,A,.,提问：使杠杆如图位置平衡，如何操作最省力？,回答：以从,支,点,到,力的作用,点,的距离为力臂的力最省力,F,1,F,2,F,3,L,1,L,2,注,：当力的作用线,过支点,时,力臂为零,L,3,=0,.,（2）杠杆的,平衡条件,注,：F,1,、F,2,一定是,作用在杠杆上,的力,提问：你理解F,L的意义吗？,回答：F,L描述的是力F使杠杆绕支点,转动的作用效果,.,（3）杠杆的分类,省力杠杆：,F,1,F,2,，,省力费距离,如：撬杠、瓶启子、手推车、羊角锤,费力杠杆：,F,1,F,2,，,费力省距离,如：铁锨、镊子、钓鱼竿,等臂杠杆：,F,1,=,F,2,，,不省力不省距离,如：天平、定滑轮,.,2、滑轮,（1）定滑轮,实质：,等臂杠杆,L,1,L,2,F,G,受力分析,F,G,F,T,G,轮,F=G,对物体：,对滑轮：,T=G,轮,+2F,.,（2）动滑轮,实质：,动力臂是阻力,臂2倍的杠杆,受力分析,F,G,G,轮,G,F,对滑轮：,2F=G,轮,+G,L,1,L,2,F,G,O,.,h,S,距离关系：,S=nh,受力分析,nF=G,轮,+G,3、滑轮组,.,.,（二）功和功率,1、功,（1）功的两个必要因素：,一是作用在物体上的,力,二是物体在,力的方向上,通过的,距离,（2）计算功的公式：,W=Fs,（3）功的单位：,焦耳（J）,即,力的作用点,移动的,对地位移,.,（4）,机械功的含义,：,明确问题中的,功,是指哪个,力,的功,例如：用吊车把重为100N的工件匀速提升5m，吊车对工件做多少焦耳功？,吊车对工件做的功,，实际上是指吊车对工件的,拉力做的功,.,“克服某力做功”是什么意思？,当,物体运动的方向,与,所受力的方向,刚好相反,时,，,我们说物体克服这个力做了功,例如：用吊车把重为100N的工件匀速提升5m，吊车克服工件重力做多少焦耳功？,克服工件重力做的功,：,W=Gh,.,2、功率,（1）物理意义：,表示,做功快慢,（2）定义：,单位时间,里所做的功,（3）定义式：,P=Fv,（4）单位：,瓦特,（w）,.,（三）功的原理,1、功的原理,2、机械效率,使用,任何机械,都,不能省功,有用功,跟,总功,的,比值,定义：,意义,：,能量的利用程度,定义式：,注,：机械效率总小于1,.,（1）对同一物理过程而言，有用功、额外功、总功具有,同时性,3、对有用功、额外功、总功的理解,（2）有用功：对人们有用的功,（3）总功：,使用机械时,，,直接,施加在机械上的力所做的功,对于滑轮组而言，就是,滑轮组拉物体的力,所做的功,.,（4）额外功：,使用机械时,，对人们,没有用,，但又,不得不做,的功,竖直,使用滑轮组时，额外功来自：,动滑轮重,、摩擦、绳重,水平,使用滑轮组时，额外功来自：,摩擦,、绳重,.,竖直,使用滑轮组时,：,基本,公式：,（,任何条件任何情况,都适用）,.,自由提升,物体时：,任何因素不忽略,忽略摩擦、绳重,回避受力分析,可以受力分析,.,.,从水中提升,物体时：,任何因素不忽略,忽略摩擦、绳重,回避受力分析,可以受力分析,.,水平,使用滑轮组时,：,基本,公式,忽略摩擦,解题攻略,.,找到哪个,力,做,有用功,，哪个,力,做,总功,水平,使用滑轮组时的,解题攻略,若,忽略摩擦,，就从,受力分析,下手，此时机械效率等于1,若,不忽略摩擦,，就从,机械效率,下手，小心！此时,不要,受力分析,.,.,（四）机械能,1、怎样理解“,物体具有能,”？,2、什么是,动能,？,3、什么是,势能,？,4、什么是,机械能,？,5、什么是,能量的转化,？,.,1、怎样理解“,物体具有能,”？,一个物体如果,具有做功的本领,，我们就说这个物体,具有能,。,注意：,具有做功的本领,，不是,已经,做了多少焦耳的功。,.,2、什么是,动能,？,物体,由于运动,而具有的能。,如何比较,动能,的大小？,控制变量法,，动能的大小与,质量,和,速度,两个因素有关。,.,.,3、什么是,势能,？,势能包括,重力势能,和,弹性势能,物体由于被举高而具有的能叫,重力势能,发生,弹性形变,的物体而具有的能叫,弹性势能,.,如何比较,重力势能,的大小？,控制变量法,，重力势能的大小与,质量,和,所在高度,两个因素有关。,如何比较,弹性势能,的大小？,同一个物体,，它的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大。,.,4、什么是,机械能,？,动能和势能统称为机械能。,注意,：势能包括,重力势能,和,弹性势能,如何确定,机械能的大小,？,机械能=动能+重力势能+弹性势能,.,5、什么是,能量的,转化,？,转化,的含义是“,此消彼长,”,例：自由下落的物体,重力势能,转化,为,动能,.,.,六、受力分析专题,1、怎样选取,研究对象,？,2、,作用点,画哪儿？,3、怎样做到受力分析不多力，不少力？,4、典型例题,.,1、怎样选取,研究对象,？,隔离法,：把被研究对象与周围物体隔离开,整体法,：把两个或两个以上物体当成一个整体，对其受力分析,.,2、,作用点,画哪儿？,不涉及物体转动时：,把物体受到的几个力画在同一个点上（通常画在重心上）,当物体受力转动时：,例如对杠杆受力分析时，把,杠杆,受到的严格画在,作用点,上,.,3、怎样做到受力分析不多力，不少力？,按一定顺序,受力分析：,即重力、弹力、摩擦力,.,4、典型例题,例1：如图所示装置在水平位置平衡,对,杠杆,：,F,A,F,B,对,乙,：,G,乙,F,A,对,甲,：,G,甲,F,B,N,隔离法,.,例2：如图所示整个装置处于静止状态,.,受力分析,.,工人利用滑轮组按照图25所示的方式提升货箱。工人的体重为,G,人,800N。当提升重为1500N的货箱时，工人所用的拉力为,F,0,500N，此时没有提起货箱。当工人用,F,1,的竖直向下的力拉绳时，货箱恰能匀速上升。当工人利用同样的装置匀速提升另一个重为1900N的货箱时，所用拉力为,F,2,。已知：,F,1,：,F,2,=6：7。求：,第一个货箱未被拉动时，,水平地面对货箱的支持力；,匀速拉升第二个货箱人,对货箱的压力。,.,Thank 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