教科版二年级科学上册全册全套课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教科版,（科学）二年级,科,学,上册,全册课件,我们的地球家园,7,课,+,材料,6,课,地球家园中有什么,说它,像,球不是球,它的身上,啥都有,高山森林处处见,江河湖水向海流,动物,植物,和,人物,全都,生活在,里,头,天天围着太阳转,你,猜它是什么球,猜谜语,聚焦,：我们的地球家园中有什么？,我们的地球家园中有,草地,我们的地球家园中有,森林,我们的地球家园中有,山脉,我们的地球家园中有,岩石,我们的地球家园中有,沙漠,我们的地球家园中有,海洋,我们的地球家园中有,大象,我们的地球家园中有,蜗牛,我们的地球家园中有,大雁,我们的地球家园中有,楼房,我们的地球家园中有,还有,人,学生活动手册,第,1,页,探 索,1.,画一画,2.,再发现,1.,画一画,站在地球家园往外看，我们能发现什么？,白云,2.,再发现,1.,画一画,站在地球家园往外看，我们能发现什么？,补充完善,：学生活动手册第,1,页,研 讨,整理,：我们的地球家园中,都有什么,？,缺少其中一样,可以吗？说明,理由,。,我们一起学科学,植物是依靠什么生长的？,你在土壤中观察到了什么？,小结,土壤是我们地球家园的重要,“,成员,”,，在土壤上和土壤里生活着许多动植物。,2.,土壤,动植物的乐园,实践活动,观察校园土壤中的动植物,观察校园土壤中的动植物,观察地点：,学校花坛,观察内容：,花坛土壤上和土壤里的动植物,观察要求：,细致、全面、有,顺,序,观察记录：,在,活动手册上记录动植物的名称、数量和发现地点,小提示：,观察时不要伤害动植物；,当遇到,不认识的动植物,时，,可以用,文字描述其,特征或者,用,绘画的方式来记录。,思考并交流,1.,我们发现了多少种依靠土壤生长,或,生活的,动植物？,2.,描述,所观察的,土壤,上,生长着的植物,、,生活着的动物。,小结,土壤上和土壤里生活着许多动植物，很多动植物都需要依靠土壤而生存。,拓展,以小组为单位用透明的蚯蚓观察盒观察蚯蚓在土壤中的活动。,太阳的位置和方向,有位老公公,一副,红,面孔,天亮就出工,从东忙到西,傍晚才收工,猜谜语,天空中太阳的位置会,不断变化,。,能根据太阳的,位置,辨认,方向,吗？,聚 焦,东,西,南,北,中午,傍晚,清早,太阳位置和,方向,有关系吗？,怎样利用太阳确定方向？,清晨面朝太阳，太阳在东方，背后是西方。,南方和北方，你怎么确定？,也可以按照东南西北的顺序，去排列确定。,清,早,出,来，面向太阳，,前面是,东,，后面是,西,，,左面是,北,，右面是,南,。,依靠太阳位置,辨认方向,中午,出,来，面向太阳，,前面是,，后面是,，,左面是,，右面是,。,清,早,出,来，面向太阳，,前面是,东,，后面是,西,，,左面是,北,，右面是,南,。,依靠太阳位置,辨认方向,傍晚,出,来，面向太阳，,前面是,，后面是,，,左面是,，右面是,。,探 索,材料怎么用？游戏该怎么做？要注意什么？,“利用太阳辨别方向”游戏,不要用眼睛直接观察太阳,以免灼伤眼睛。,学生活动手册,第,3,页,清早,中午,傍晚,东,南,北,西,南,西,东,北,西,北,南,东,1.,一天中太阳在天空中的位置是怎样变化的？,2.,我们是怎样利用太阳的位置来辨别方向的?,3.,早中晚什么时候最热？我们是怎样知道的？,研 讨,晒衣服杀菌,晒干粮食,让水变热,观察月相,古朗月行,唐,李白,小时不识月，,呼作白玉盘。又疑瑶台镜，,飞在青云端。,关于月亮，你知道什么？你还想了解什么？,欣赏,欣赏,欣赏,欣赏,欣赏,欣赏,月球是个球体,这几幅图有什么,相同点,？,里面的,月亮,有什么,不同,？,我们看到的月球发亮部分的形状叫,月相。,聚 焦,探 索,观察照片，描述月相的样子和变化。,连续一周的月相观察,聚 焦,记录月相,持续观察月相的变化，我们该怎么做？,探 索,描阴影法,把月球,不亮,的部分用画斜线的方法表示阴影。,剪纸法,根据月相剪,白色,纸片，把剪好的白色纸片粘贴在黑色纸片上。,记录月相的方法,学生活动手册,第,4,页,画法：先用线条区分明亮和不明亮的部分，再将不明亮的部分用画上斜线或涂黑。,9,月,19,日,研 讨,1.,不同夜晚的月相相同吗？,2.,连续观察，月相是怎样变化的？,九月份月相,连续观察，月相是怎样变化的？,各种各样的天气,聚焦知识点,天气会影响和改变我们的家园。天气有哪些变化呢？,探索一,说一说我们知道的天气。,晴天,雨天,雷电,沙尘暴,下雪,台风,探索二,我们如何区分不同的天气？,七嘴八舌说一说,说说天气对我们生活的影响,研讨,阴、晴、雨、雪、风对动植物和人类有哪些影响？,怎样知道未来的天气呢,?,看,天气预报,。,能通过哪些途径和方法知道未来的天气？,天气预报是怎样制作的？,让我们也来预测未来的天气。,根据什么来预测未来的天气呢？,推测的根据有：,近几天的天气情况。,有关,云和雨的谚语,。,观察,动植物的细微变化,。,分析天气预报中的云图。,让我们来推测明天和后天的天气情况。,有关物象的谚语,关节痛得很，下雨靠得稳。,蚂蚁搬家，必有雨下。,蜻蜓赶场，大水当防。,麻雀洗澡，有雨快到。,鸡不入笼，有雨快到。,久雨闻鸟声，不久转晴明。,成都 晴 17度25度,北京 多云 6度20度,上海 小雨 15度24度,深圳 阴 22度29度,拓展,查阅资料，了解地球上的极端天气和它们产生的后果。,再见,不同的季节,在不同的季节，我们的家园发生了那些变化？,春天,咏柳,贺知章,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,.,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀,.,夏天,杨万里,小池,“,泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”,秋天,山行,（唐）杜牧,远上寒山石径斜，,白云深处有人家。,停车坐爱枫林晚，,霜叶红于二月花,冬天,梅花,宋 王安石,墙角数枝梅，凌寒独自开。,遥知不是雪，为有暗香来。,小组展示我们收集到的有关四季的资料。,探索一,探索二,举例说一说，在不同的季节，动物、植物和人们的衣着有何变化？,探索三,我们的地球家园在不同的季节有哪些不同？,研讨一,季节的变化对动植物和人有哪些影响？,研讨二,chn fng chu,春 风 吹,夏 雨 落,xi,y,lu,秋 霜 降,qi,shu,ng ji,ng,d,ng xu,pi,o,冬 雪 飘,ch,n ti,n,春 天,xi,ti,n,夏天,qi,ti,n,秋 天,d,ng ti,n,冬 天,收集秋天的叶和种子做一个,“,季节礼盒,”,。,拓展,再见,7,、做大自然的孩子,美丽的大自然,动物、植物和我们都生活在地球家园中，亲近大自然，做大自然的孩子，会让我们了解更多大自然的奥秘。,寻找动植物和我们的联系。,探索一,探索二,提示：只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。,说说与我们的衣,、,食,、,住,、,行有关的动植物,。,我们能说出10个或10个以上不同的动植物名称吗？,研讨一,人类的生活与动植物有哪些联系？,研讨二,拓展,再见,我们的生活世界,我们的周围既有自然世界，如山川、河流等,;,也有人类设计、制造的人工世界，如高楼、车、船、衣服、家电等，在我们的生活世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？,在野外，在游乐场，那些是自然的，那些是人造的？,你能区分那些是自然的，那些是人造的吗？,猜一猜这些都是怎么来的呢？,树,木材,桌椅,桌椅怎么变出来的？,羊,毛线,毛衣,羊毛变变变,汽车的材料是什么？,铁矿石,钢铁,汽车,人们为了满足生活的需要，常常利用自然材料制造物品。,你还能再举几个利用自然材料制造物品的例子吗？,探索一,探索二,研讨一,我们把物品按材料类别分成了哪几类？,研讨二,每一种材料有什么特点？,再见,猜一猜,不同材料的餐具,炊具、餐具古代到现代的演变,不锈钢锅,酒樽,玻璃酒杯,鼎,现代炊具,刀、叉、勺等,精美的瓷器餐具,各种材料都有什么特点？我们如何知道呢？,对这些餐具进行观察,做,“,神秘的盒子,”,游戏。我们只能描述餐具或材料的特点，教师回答,“,是,”,或,“,不是,”,，最后猜出盒子里的餐具。,研讨一,四种材料各有什么特点？,研讨二,四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？,拓展,你还知道哪些物品可以用不同材料制成？,再见,书的历史,聚焦知识点,你知道人类曾经用什么材料来做书吗？为什么作书的材料会变化呢？,书籍的变迁,甲骨文,竹简,玉版,青铜铭文,资料链接,造纸术是我国古代四大发明之一，现在一般用芦苇，木材等造纸。,蔡伦造纸,试着用以下不同材料做一本简易的书，并试着写下你的感受。,探索,用不同的笔在三种材料上书写。,探索一,探索二,研讨一,三种材料做成的书，各有什么优点和缺点,研讨二,根据做书材料的变化，我们能到什么启示？,毕昇活字印刷演变,当代书籍形态,二十世纪非纸质书,光盘,电子书,电子书代表人们所阅读的数字化出版物，从而区别于以纸张为载体的传统出版物。电子书是利用计算机技术将一定的文字、图片、声音、影像等信息，通过数码方式记录在以光、电、磁为介质的设备中，借助于特定的设备来读取、复制、传输。,电子杂志,再见,神奇的纸,聚焦知识点,普通的纸有什么特点？我们能让它有更多神奇的本领吗？,防感冒纸,发光纸,石头纸,去污纸,隔热纸,隔热纸：,0,3,毫米厚的隔热纸糊在墙板上，保温效果相当于,27,毫米厚的砖墙。,去污纸：,当衣物被弄脏，一时来不及清洗时，可以按衣服脏的面积贴上相应的去污纸，一会儿就可去掉脏痕，用起来十分方便。,防感冒纸,：,这种纸为三层，中间一层带柠檬酸和苹果酸，约,6cm,大小的这种纸，在不到,1,分钟内即可杀死上千个引起感冒的病毒。,石头纸,：,玄武岩用两千多摄氏度的高温溶解，制成了石头纸。这种纸不怕水，不怕火，可折叠，还耐磨，被尊为现代,“,最佳纸张,”,。,发光纸：,它能在漆黑的夜晚发出亮光。使用这种纸，即使没有灯光，也能清楚地看见纸上的文字或图画。,探索,一、按一按,二、放一放,三、摸一摸,研讨一,折叠前后，纸有什么变化？,研讨二,下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？,欣赏瓦楞状纸作品,拓展,在一张纸上刷食用油，再往纸上滴水，观察现象。,再见,不简单,椅子,我国古代椅子出现在汉代，它的前身是汉代北方传入的胡床，发展到南北朝时期，已为常见之物。唐以后，椅子才从胡床的名称中分离出来，直呼为椅子。,庄重的中国古代椅子：,宝座,大椅,太师椅,官帽椅,靠背椅,圈椅,绣墩,玫瑰椅,华丽的欧洲古代椅子,富丽堂皇的沙发,花样繁多的现代椅子,沙发类,现代的椅子,靠背椅,现代的椅子,-,转椅,现代的椅子,-,摇椅,聚焦,许多物品都不是只用一种材料制成的，例如椅子。我们能辨认出一个物品中的多种材料吗？,好的椅子应该是美观、耐用、让人坐着舒服、做事方便。观察一把椅子，并记录。,探索,椅子有那些主要的部分组成。,探索一,探索二,研讨一,用多种材料做椅子有什么好处？,研讨二,只使用一种材料作椅子和使用多种材料制作椅子有什么不同？,拓展,为什么不同的地方会有不同材料的椅子？举例说一说。,实用性 审美性,技术性 材料性,文化性,椅 子 的 特 性,椅 子 的 分 类,实木椅,钢木椅,板式椅,玻璃椅,铁艺椅,塑料椅,布艺椅,皮艺椅,皮革椅等,按材质分类,:,木材,金属,藤编,玻璃,塑料,其他材料,谢谢大家!,做一顶帽子,说一,说,他们有什么共同点？,说一,说,这些帽子都有什么用途？,说一说,它们的用途为什么不一样？,材料,不一样,说一说,是什么,材料,？各有什么特性？,橡胶（塑料,）,彩色卡纸,棉,塑料,布料,设,计,做一顶什么功能的帽子？,选材料,用哪几种材料？,量一量,做多大的帽子？,画简图,怎样让小伙伴看懂你的想法？,做一,做,选材料,有问题求助老师,设计,帽子超市,售货员：,我们的帽子有,_,的功能，它主要由,_,材料制作的，因为这种材料有,_,的特,性,。,我们的帽子还,有很多优点，比如,_,。,顾客：,我想购买,_,帽子，因为,这顶帽子,_,。,研 讨,我们做的帽子是否满足了设计时预想的功能？,还有哪些不足？我们可以怎样改进？,作 业,我们做的帽子还可以有哪些改进,?,（,可以画，可以写,）,改进、完善我们的帽子,精,品,课,件,为学习加油,-,全套完整课件,