高中数学模块综合复习课2框图PPT省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

第,2,课时,框图,1/30,知识网络,关键点梳理,思索辨析,答案,:,流程图,工序流程图,知识结构图,结构图,2/30,知识网络,关键点梳理,思索辨析,1,.,框图及其意义,框图是表示一个系统,各部分,和,各步骤,之间图示,它作用在于能够清楚地表示比较复杂系统各部分之间关系,.,2,.,流程图,流程图包含,算法框图,、,工序流程图,和其它流程图,其中,算法框图,是算法部分延伸,是新课程新增内容,.,它是由一些图形符号和文字说明组成图示,能够直观明确地表示动态过程从开始到结束全部步骤,.,流程图常惯用来表示一个动态过程或者描述一个过程性活动,通常会有,一个,“,起点,”,一个或多个,“,终点,”,.,流程图普通按照从,左,到,右,、从,上,到,下,次序来画,特点是直观、清楚,.,3/30,知识网络,关键点梳理,思索辨析,3,.,结构图,结构图普通是由组成系统若干要素和表示各要素之间关系连线或方向箭头组成,用图框和文字说明表示系统各要素,各图框之间用,连线,或,方向箭头,连接起来,;,在阅读结构图时,普通依据系统各要素详细内容,按照,从上到下,、,从左到右,方向或箭头所指方向将各要素划分为,隶属关系,或,逻辑先后关系,.,4/30,知识网络,关键点梳理,思索辨析,4,.,流程图与结构图区分,(1),流程图描述是一个,动态过程,而结构图描述是,系统结构,图示,结构图普通由组成系统若干要素和表示各要素之间关系连线或方向箭头组成,.,连线通常按照,从上到下,、,从左到右,方向表示要素,隶属关系,和,逻辑关系,先后次序,.,(2),结构图绘制过程首先要对所画结构图每一部分有一个深刻了解,从头到尾抓住主要脉络进行分解,然后将每一部分进行归纳与提炼,形成一个个点并逐一写在矩形框内,最终按其内在逻辑次序将它们排列起来,并用线段相连,.,5/30,知识网络,关键点梳理,思索辨析,判断以下说法是否正确,正确在后面括号内打,“,”,错误打,“,”,.,(1),算法框图是流程图,.,(,),(2),描述同一个动态过程时,其流程图是唯一,.,(,),(3),知识结构图一定是树形,组织结构图一定是环形,.,(,),(4),在结构图中,当元素之间是逻辑先后关系时,普通用方向箭头联接,.,(,),答案,:,(1),(2),(3),(4),6/30,专题归纳,高考体验,专题一,流程图,【例,1,】,假如执行如图所表示程序框图,输入正整数,N,(,N,2),和实数,a,1,a,2,a,N,输出,A,B,则,(,),A.,A+B,为,a,1,a,2,a,N,和,B.,为,a,1,a,2,a,N,算术平均数,C.,A,和,B,分别是,a,1,a,2,a,N,中最大数和最小数,D.,A,和,B,分别是,a,1,a,2,a,N,中最小数和最大数,7/30,专题归纳,高考体验,思绪分析,:,按照程序流程过程中要求分别找出输出,A,与,B,值,.,解析,:,因为,x=a,k,且,xA,时,将,x,值赋给,A,所以最终输出,A,值是,a,1,a,2,a,N,中最大数,;,因为,x=a,k,且,x,1 000,和,n=n+,1,B,.A,1 000,和,n=n+,2,C,.A,1 000,和,n=n+,1,D,.A,1 000,和,n=n+,2,20/30,专题归纳,高考体验,2,.,(,全国,高考,),执行右面程序框图,假如输入,a=-,1,则输出,S=,(,),A,.,2,B,.,3,C,.,4,D,.,5,解析,:,程序框图运行以下,:,a=-,1,S=,0,K=,1,进入循环,S=,0,+,(,-,1),1,=-,1,a=,1,K=,2;,S=-,1,+,1,2,=,1,a=-,1,K=,3;,S=,1,+,(,-,1),3,=-,2,a=,1,K=,4;,S=-,2,+,1,4,=,2,a=-,1,K=,5;,S=,2,+,(,-,1),5,=-,3,a=,1,K=,6;,S=-,3,+,1,6,=,3,a=-,1,K=,7,此时退出循环,输出,S=,3,.,故选,B,.,答案,:,B,21/30,专题归纳,高考体验,3,.,(,全国,高考,),执行右面程序框图,为使输出,S,值小于,91,则输入正整数,N,最小值为,(,),A.5,B.4,C.3,D.2,解析,:,程序运行过程以下表所表示,:,此时,S=,90,3,B.,x,4,C.,x,4,D.,x,5,解析,:,因为输入,x,值为,4,输出,y,值为,2,所以程序运行,y=,log,2,4,=,2,.,故,x=,4,不满足判断框中条件,所以空白判断框中应填,x,4,.,答案,:,B,24/30,专题归纳,高考体验,6,.,(,天津高考,),阅读下面程序框图,运行对应程序,若输入,N,值为,19,则输出,N,值为,(,),A.0B.1,C.2D.3,解析,:,运行程序,.,当输入,N,值为,19,则,N,值依次为,18,6,2,.,2,16,退出循环,输出,n=,4,.,故选,B,.,答案,:,B,27/30,专题归纳,高考体验,9,.,(,四川高考,),秦九韶是我国南宋时期数学家,普州,(,现四川省安岳县,),人,他在所著数书九章中提出多项式求值秦九韶算法,至今仍是比较先进算法,.,如图所表示程序框图给出了利用秦九韶算法求某多项式值一个实例,.,若输入,n,x,值分别为,3,2,则输出,v,值为,(,),A.35B.20C.18D.9,解析,:,程序运行以下,n=,3,x=,2,v=,1,i=,2,0,v=,1,2,+,2,=,4,i=,1,0,v=,4,2,+,1,=,9,i=,0,0,v=,9,2,+,0,=,18,i=-,1,0,结束循环,输出,v=,18,故选,C,.,答案,:,C,28/30,专题归纳,高考体验,10,.,(,北京高考,),执行如图所表示程序框图,若输入,a,值为,1,则输出,k,值为,(,),A,.,1B,.,2C,.,3D,.,4,解析,:,由程序框图可知,输入,a=,1,则,k=,0,b=,1;,进入循环体,a=-,a=b,不成立,k=,1,a=-,2,a=b,不成立,k=,2,a=,1,此时,a=b=,1,输出,k,则,k=,2,故选,B,.,答案,:,B,29/30,专题归纳,高考体验,11,.,(,山东高考,),执行下边程序框图,若输入,a,b,值分别为,0,和,9,则输出,i,值为,.,解析,:,第一次循环,:,a=,1,b=,8;,第二次循环,:,a=,3,b=,6;,第三次循环,:,a=,6,b=,3;,满足条件,结束循环,此时,i=,3,.,循环结构抓住结束点是关键,.,答案,:,3,30/30,