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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,习作二,二十年后回故乡,五年级上册,第1页,本组课文,，,写都是对故乡思念之情。你长大以,后,，,或许会离开故乡,，,想象一下,，,当某天你回到阔别已,久故乡,，,将会是怎样情景呢?,以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你想象,，,能够写故乡发生了哪些改变，哪些地方引发了你回想,，,能够写与亲人或同学见面情景,，,也能够写,你想写其它内容。回想一下课文中作者表示感情方,法,，,并试着在自己习作中加以利用。,习作,第2页,小提示,提问：大家对,二十年后,什么最感兴趣？,1,、从自己,熟悉,地方想起：如，自己母校设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家需要,2,、从自己,碰到不方便地方,想起,:,因路面不平而摔倒,3,、从自己,喜欢方面,想起：比如，你喜欢广场，希望广场有哪些改进,4,、食品、电视、汽车、交通工具,第3页,：“二十年后回故乡”这篇文章主人公是“我”，想象说说二十年后“我”发生了什么改变，“我”同学和搭档发生了什么改变，结合自己理想谈自己改变。,二十年后你什么样？。能够依据自己喜好构想未来样子。如：“高高个子，一脸胡子”“烫着卷发，染成棕色，穿着时髦套装，我是一位职业妇女”“我已经是孩子妈妈了”,。你能够把自己想象成一位博士，一位教授,第4页,回顾课文 体会表达方法,1,、,借景抒情,、叙,事抒情,、,融写景叙事为一体,第5页,1,、,我和一群六七岁儿童，最喜欢扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹,。,我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩.。,2,、,我喜欢过桥，更高兴把采来野花丢在桥下，让流水把它们冲到远方。,3,、,我曾经伴随采茶女,上山摘过茶叶,我喜欢观赏茶树下面紫色野花和黄色野菌。,（回想儿时往事）,第6页,一条,清澈见底小溪,，,终年,潺潺地围绕,着村庄,。,溪两边，种着几棵垂柳,，,那,长长柔软柳枝,，,随风飘动着,。,婀娜舞姿,，是那么美,，,那么自然.,。,有两三枝尤其长，垂在水面上,，,画着,粼粼波纹,。,当水鸟站在它腰上歌唱时,，,流水也唱和着,，,发出悦耳声音。,（景色描写）,第7页,能够以下三个方面来张开想象翅膀,想象故乡发生巨大改变。（住房、道路、学校、公园、街道、小河等等）,想象儿时小搭档会是怎样。（同学、邻居、朋友、亲戚）,想象久别重逢亲人会有怎样感叹。（送什么礼品，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等）,第8页,我们能够以下几个方面来切入：,“二十年后回故乡”，“回”字是什么意思？,“回故乡”说明此时你在哪儿？如：,“我一直在各地工作，尤其忙，好多个月没回家了。我要回去探望家人。”,“从大课时我就到国外，现在是博士后，我要,（故乡名称）来创办电脑企业。”,“我已经是一个画家了，我这次回,（故乡名称）举行个人画展。”,你多久没回了，为何？你回去干什么？如：,第9页,“我一直在各地工作，尤其忙，好多个月没回家了。我要回去探望家人。”,“从大课时我就到国外，现在是博士后，我要到南昌来创办电脑企业。”,“我已经是一个画家了，我这次回南昌举行个人画展。”初步扩思到达效果，文章主题明确了。,你在异乡那么久了，魂牵梦系是故乡什么呀？惦念是什么？,可能是妈妈，父亲，你同学，你母校,小学，可能是广场、大桥、小吃等等。,想象二十年后“我”回到故乡和同学和搭档再相聚情景。大家会怎么说，会做什么？,第10页,例子一：想象故乡学校,吃过饭后想去看看母校了。我走出房门口叫了一声“飞毯快来！”，飞毯一会儿就来了，我对它说“到母校去”，飞毯快速把我送到了母校，到了母校我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、狼籍、灰蒙蒙学校吗？现在已经成了花园了，四处是花草树木，教学楼座落在花草丛中，在这种环境中学习，谁会不认真呢？教室里每一个同学都有一台电脑，老师经过电脑网络给同学们讲课、布置作业、改作业；同学经过电脑网络听课、写作业，交作业。而操场呢？你一定想不到他建在学校地下，地下操场里面有太阳能灯，同学们在这里锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。,温馨提醒：乘坐飞毯来参观，想象十分新奇。学校变成了花园，教室变成了自动化，二十年后改变可真大呀。,第11页,例子二：想象故乡公园,我来到农民公园，映入眼帘是一座大喷泉。喷泉喷出水花足有两三米高，几个喷点围绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长柔软柳支随风飘动着，婀娜舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和搭档们嬉戏场景，真是太有趣了！,温馨提醒：想象出新型农村公园，比现在城市公园还美。喷泉、假山、垂柳想象真是太有趣了。,第12页,例子三：想象故乡房屋,二十年后故乡都是许多漂亮别墅，每座别墅都是用塑料和铝合金属混合制造而成，坚固得很。而且每座别墅都是用太阳能来发电。别墅里一切物品都装有一个感应器，感应器是经过每个人思维来运行，楼梯运行时就会变成一架电梯。别墅里中央地方有一个按钮，只要手指按一下，就能把一整座别墅变成一个胶囊那么小，能把它放进口袋里，方便随身带。门是用一个特殊材料制造而成，只要说出地方名称就能马上送你去到那儿。玻璃有特殊功效，能看到你想看到漂亮风景，而且还能隔离噪音，既方便又实用。,温馨提醒：二十年后故乡房屋发生了翻天覆地改变。新设施、新功效、新建筑，使人读了耳目一新。,第13页,二十年后故乡,（,开头,）“故乡山，故乡云”一首故乡，勾起了我在故乡那一段美好回想。周末，我回到了阔别已久故乡。,我一踏上了离别20多年故乡土地，一个难以用语言表示感觉顿时涌上我心头。,这一尘不染土地，葱郁树木，清新空气，将我长途旅行疲劳消除了，满身充满了活力。环视四面，除了正南方向有一块小空地以外，其余地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色野花，长着黄色野菌。一条小河带着远古情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。,第14页,天近黄昏时我来到了母校。,走进校园，望见以前校园尘土飞扬操场变成同学们娱乐场所。,两排绿树成阴，像两支强壮队伍在听从命令。,在学校东南角有一棵古老榕树，是从以前学校时留传下来，榕树旁边还有许多小草和同学们欢笑陪同着它，另它不会以为孤独。同学们有在那里跳绳，有在那里玩游戏，有在那里聊天，同学们累了时候还能够在草地上休息、睡觉。让同学们下课十分钟是多姿多彩。走到小花园时，我也不免想起，上小课时，经常与同学们在操场上打打闹闹。,（,结尾,）“故乡山，故乡人”我好像又听到了那首漂亮歌曲，只是它听起来不在那么陌生，因为我现在还站在故乡土地上，还观赏着故乡美景，我爱我故乡！,第15页,快速构思行文,题目,二十年后故乡,开头,交代二十年后回故乡,中间,想象一详细描写故乡建筑,想象二详细描写故乡公园,想象三详细描写故乡学校,想象四详细描写故乡,结尾,总结全文、呼应开头,第16页,写作方法：,、,抓重点,:,确定,有代表性景物（人物）作为重点写,。,其它景物（人物）能够用一两句话概括性介绍,。,2,、,要表示出自己真实情感,。,第17页,读一读下面开头，你一定会有启发。,A,岁月流逝，短暂二十年像流水一样过去了，那时我已经有了七年工作经验，成了一个美国企业大老板。双休日，我决定回到自己母校来看看。那是在一个春光明媚早晨，我乘飞机来到了秭归机场，一下飞机，我真不敢相信自己眼睛，这里真是车水马龙，川流不息，而且全是宝马车。,A,离开故乡二十年了，谁不想念自己家呢？身在异国异乡我也不例外，十分想看一看重庆是否变样了。所以，我千里迢迢从美国飞回来了。,第18页,A,我故乡大庆是座漂亮油城。我从参加工作起就离开了故乡，在上海工作，应该说我四处走，因为我工作是儿童文学作家，常年要到各地取材。我要写一本名为,我故乡,书，“这一次我要到哪里取材呢？”我不禁问自己，“就去大庆吧！”这个主意不错，我一下子充满了活力。因为工作后母亲和父亲也和我到了上海，所以大庆这个地方有好几年都不去了。,A,弹指一挥间，二十年过去了。因为我是一名科学家，一直在火星研究所工作，很久没有回过故乡了。今天，刚完成了一项工作任务后，我被获准休假一天。于是，我驾驶着最新型超光速飞船，穿越太空，很快便来到了故乡淮阳上空。,第19页,读一读下面结尾，你一定会有收获。,A,啊，二十年后故乡真是太美了。,A,两天很快过去了，我依依不舍离开了我母校，我故乡。,A,重庆改变还有很多很多，不胜枚举，我为故乡惊人改变感到非常骄傲和自豪。离开故乡那天，我依依不舍，此时此刻，我才深切体会到“露从今夜白，月是故乡明。”重庆，我会想你。,A,我来到广场，看到了,20,年前长寿老人，感到十分亲切，想起那时，我和我搭档、同学经常围着长寿老人跑来跑去，爬来爬去、摸摸鼻子、摸摸眼睛，想到这些，我心里以为热乎，不由地唱出一首,20,年前歌：“我爱你，我家，我天堂,”,啊！我爱你，故乡！,A,我睁开眼，看见妈妈站在我身边，原来是做了个梦。可梦中情景却历历在目，于是我绘声绘色地向妈妈说了起来,第20页,写作注意事项,养成列提要习惯,构思写作思绪，选择文章重点，详略分配得当；,注意语句通顺，符合逻辑，,内容不能夸大其词，注意想象要合理,，,20,年后事我们可都看得到，不要天马行空胡思乱想。,文章中注意修辞手法利用，让文章生动起来；,注意标点符号使用方法；,写完文章后自己多读几遍，更正错别字，对文章中不足进行修改。,好文章是改出来。,第21页,期待你们的佳作哦！,第22页,
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