三年创意走秀指导.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三年创意走秀指导,创意走秀,注意体验：,1,、细心观察当时,别人走秀的,神态,、,动作,。,2,、留心体会,走秀前、走秀时、走秀后的,感受,和,心理活动,。,3,、仔细观察,别人表演节目时的,动作、神态、语言。,4,、记住,有趣的、典型的镜头,。,问题一,：,你能说出描写人物心情的词语、成语或俗语吗？,描写人物心情,欢快 愉悦 激动 紧张 着急,兴冲冲 乐呵呵,兴高采烈,迫不及待 忐忑不安,我的心紧张得像,十五个吊桶打水一样，七上八下。,我紧张的怀里,像装了一只小兔子怦怦直跳,。,问题二：,说一说描写,课堂气氛,的词语或成语。,描写,课堂,气氛的词语,欢呼雀跃,鸦雀无声 欣喜若狂 拍手高呼 热闹非凡 安安静静,这可把同学们乐坏了，,整个教室像炸开了锅，一片欢腾,。,点面结合 详略得当,点,是,主角,面,是,观众,点面结合，,主角表演，观众欢呼,中间打鼓的是,点（主角），,周围的是,面（观众）,写作提纲,开头：,作文课上，老师组织我们,玩,创意走秀 的,游戏。,中间部分：,（1）老师交代游戏方法及规则，同学们听得兴致勃勃。,（2）,走秀,开始，第一个同学走上讲台表演节目及同学们的反应。,（3）用,“点面结合”,法继续写同学们走秀的情景,。,结尾：,游戏后的感受。,妙开头,1,、先闻其声,“哈哈哈,”,伴随着一阵阵笑声，我们开始了一,场欢乐的游戏。,2,、设悬念,哈哈哈,”,一阵阵笑声不时从我们教室传出。是怎么回事呢？,好结尾,1,、自然式：,最后，游戏在同学们的欢笑声中结束了。,2,、意犹未尽式：,游戏还在继续进行着，大家都高兴得手舞足蹈，,仿佛置身于欢乐的海洋，一阵阵笑声传向远方。,3,、感受式：,随着一声下课铃响，我们的游戏结束了，,但大家仍然沉浸在快乐之中。这可真是一个,有趣的游戏啊！,创意走秀,“,哈哈哈,”,一阵阵笑声从我们教室传出。是怎么回事呢？原来是金笔作文班的同学们在玩击鼓传花呀！,老师首先介绍了,游戏规则,：同学们有序地上台抽签，根据抽签的内容进行创意走秀，看谁表演得更加精彩。我抽到的是“大笑三声”走秀，嘻嘻，真有意思，我可以放声大笑了。,“咚咚咚,”,首先上台表演的是华誉俊警察和杨梓俊小偷。他们走秀的内容是警察抓小偷。开始了，小偷看见了警察，比刘翔跑得还要快，警察拿着手枪，边开边说；“站住小偷，你站住了，我就不枪毙你，你再跑我就喊大部队来打死你,，”小偷果然停了下来，跪下来央求警察；“不要杀我，不要杀我，我上有,70,岁的老母，下有几个未长大的孩子，我死了他们怎么办呀？”。看到小偷那滑稽的样子，,同学们欣喜若狂，个个捧腹大笑,：“陈军纳,!,肖诗芩,!”,。他们无可奈何地走到讲台，跟我们带来了活力四射的气球秀，精彩,极了，引来同学们阵阵掌声。,轮到我了，,我紧张的怀里像揣了一只小兔子怦怦直跳,。我告诉自己不要紧张，撩了撩袖子，学着孙悟空的样子，放声大笑了起来，最后还加了句；“妖精哪里跑”？,。,这可把同学们乐坏了，整个教室像炸开了锅，一片欢腾。,“叮叮叮,”,，下课铃响了。我们在欢声笑语中结束了今天的作文课。,创意走秀,“,哈哈哈,”,一阵阵笑声从我们教室传出，是怎么回事呢？原来是金笔作文班的同学们在玩创意走秀呀！,老师首先介绍了,游戏规则,：同学们有序地上台抽签，根据抽签的内容进行创意走秀，看谁表演得更加精彩。,我抽到的是“大笑三声”走秀，嘻嘻，真有意思，我可以放声大笑了。,“咚咚咚,”,首先上台表演的是,华誉俊警察和杨梓俊小偷,。他们走秀的内容是警察抓小偷。开始了，小偷看见了警察，比刘翔跑得还要快，警察拿着手枪，边开边说；“站住小偷，你站住了，我就不枪毙你，你再跑我就喊大部队来打死你，”小偷果然停了下来，跪下来央求警察；“不要杀我，不要杀我，我上有,70,岁的老母，下有几个未长大的孩子，我死了他们怎么办呀？”。看到小偷那滑稽的样子，,同学们欣喜若狂，个个捧腹大笑,：“,陈君纳,!,肖诗芩,!”,。他们无可奈何地走到讲台，给我们带来了活力四射的气球秀，,精彩极了，引来同学们阵阵掌声。,轮到,我,了，,我紧张的怀里像揣了一只小兔子怦怦直跳,。我告诉自己不要紧张，撩了撩袖子，学着孙悟空的样子，放声大笑了起来，最后还加了句；“妖精哪里跑”？,。,这可把同学们乐坏了，整个教室像炸开了锅，一片欢腾。,“叮叮叮,”,，下课铃响了。我们在欢声笑语中结束了今天的作文课。,