七年下册生物复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章人的由来,第一节 人类的起源和发展（2页）,1、进化论的建立者达尔文，提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。,2、现代类人猿的种类：大猩猩、猩猩、黑猩猩、长臂猿,3、现代类人猿和人类的区别:,比较项目,类人猿,人类,运动方式,臂行,直立行走,制造工具的能力,可以使用简单、自然的工具,制造和使用复杂工具,脑容量,400ml,1200ml,语言文字能力,无,有,第二节 人的生殖,生殖系统：睾丸、卵巢,形成受精卵的结构：输卵管,物质交换的场所：胎盘,胎儿发育的场所:子宫,胚胎8周左右呈现人的形态，从受精卵开始38周时，胎儿发育成熟。,第三节 青春期,青春期身体的变化,青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。最显著的变化身高突增，体重迅速增加。,青春期心理的变化,有强烈的独立意识、出现逆反心理、对异性产生朦胧的依恋。,维生素种类,来源,主要功能,缺乏症,维生素A,维生素,B,1,维生素C,维生素D,常见维生素种类,动物肝脏,胡萝卜,黄玉米等,促进人体正常发育，增强抵抗力，维持正常视力,皮肤粗糙,夜盲症,标准米、标准面,维持人体新陈代谢和神经系统的正常生理功能,神经炎、,脚气病,、食欲不振消化不良,新鲜蔬菜、水果,维持人体新陈代谢，增强抵抗力,坏血病,抵抗力低下,动物肝脏,蛋黄等,促进钙、磷吸收和骨骼发育,佝偻病、骨质疏松症等,第二节 消化和吸收,人体的消化系统,消化道,消化腺,肛门,肠腺,咽,食道,胃,小肠,大肠,唾液腺,肝脏,胰腺,胃腺,（人体最大的消化腺,）,口腔,在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：,将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；,将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；,将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。,如下图所示，请分析实验，回答下列问题。,（1）、以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,和,是对照试验。,（2）、以“唾液”为变量时,和,是对照实验。,（3）、若将3支试管都放在37,左右的温水中，510分钟后取出，,号试管中的物质遇碘后不变蓝。,（4）、结合实验得出的结论是：馒头的消化与,都有关。,右图是消化系统模式图，请根据图回答问题：,1最大的消化腺是,，,它能分泌,，促进,的消化。,2位于消化道外的消化腺是,、,。,3消化食物和吸收营养物质的主要场所是,，它和图中的,都能吸收维生素。,4淀粉消化的开始部位是,，,蛋白质的消化开始部位是,，脂肪的,消化开始部位是,。,右图的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪在消化过程中数量的变化，请分析并回答下列问题。,（1）、甲表示,的消化曲线，因为其到了,才开始消化。,（2）、丙表示,的消化曲线，因为其在,就开始被消化。,（3）、这三种物质在,中都可以被消化，而在,中都不能被消化。,（4）、D中含有的消化液有 、,、,。,第三章人体的呼吸,第一节呼吸道对空气的处理,呼吸系统,呼吸道,肺,鼻,咽,喉,气管,支气管,第一节呼吸道对空气的处理,1、呼吸道不仅能保证气流顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。,2、食物和气体共同的通道是咽。（会厌软骨）,第二节 发生在肺内的气体交换,肺与外界的气体交换,吸气,呼气,根据右图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列问题。,（1）、该模型模拟的状态是,。（吸气还是呼气）。,（2）、图中A表示的是,，图中B表示的是,，图中C表示的是,图中D表示的是,，图中E表示的是,。,用手下拉E小气球,，表示,过程。,肺泡与血液的气体交换,第四章人体内物质的运输,第一节 流动的组织血液,血液,血浆,血细胞,红细胞,白细胞,血小板,血液的分层现象,观察：,柠檬酸钠,（抗凝剂）,血浆,白细胞,血小板,红细胞,血细胞,静置,血液,观察人血的永久涂片,白细胞,红细胞,两面凹的圆饼状，富含血红蛋白（铁）（Hb）；成熟后无细胞核；数量最多；运输氧和部分二氧化碳。,1、红细胞（RBC）,血红蛋白（Hb）,图例,含氧量高的地方,含氧量低的地方,红细胞,氧分子,2、白细胞（WBC）：,个体最大，形态多样；有细胞核；数目最少；吞噬病菌，对人体有保护和防御作用。,白细胞数目偏高（有炎症）：,急性感染、急性大出血、急性中毒、白血病、各种恶性肿瘤的晚期。,正常参考值：,WBC：（410）10,12,个/L,白细胞数目偏高，可能有炎症。,正常值：PLT（100300）10,9,个/L,个体最小（光学显微镜下看不见），形态不规则,；,无细胞核；数目居中；凝血和止血。,3、血小板（PLT）：,第二节 血流的管道血管,1.血管的种类,（3）毛细血管,（1）动脉,（2）静脉,血管,名称,结构,功能,管壁特点,管内血流速度,动脉,快,毛细血管,最慢,静脉,慢,将血液从身体各处送回心脏,厚，弹性大,将血液从心脏输送到全身各处,非常薄，只有一层上皮细胞构成，内径十分细小，只允许红细胞单行通过。,便于血液与组织细胞充分地进行物质交换,薄，弹性小,列表比较各种血管的结构和功能。,第三节 输送血液的泵心脏,心脏的结构和功能,主动脉,肺动脉,肺静脉,左心房,左心室,上腔静脉,肺静脉,右心房,右心室,下腔静脉,上房,下室,房静,室动,心脏工作示意图,肺循环：,体循环：,左心室,主动脉,各级动脉,全身毛细,血管,各级静脉,上下腔静脉,右心房,左心房,肺静脉,肺毛细,血管,肺动脉,右心室,氧、营养物质,二氧化碳等废物,氧,二氧化碳,组织细胞,肺泡,动脉血,静脉血,动脉血,静脉血,变成,变成,第四节 输血与血型,ABO血型：A型、B型、O型、AB型,血量与输血：血量相当于人体重得7-8,失血400ml短时间内可以恢复,失血800-1000ml会出现头晕、心跳加速、,眼前发黑等症状。,失血1200-1500ml会发生生命危险。,第五章 人体内废物的排出,多余的水,二氧化碳,尿素,多余的无机盐,人体生命,活动,产生的,废物,体外,排泄,粪便,不能消化的食物残渣,排遗,一、泌尿系统(观察与思考）,肾,单,位,的,结,构,肾小囊,肾小管,肾,单,位,肾小球,入球,小动脉,出球,小动脉,尿液,肾静脉,第六章人体生命活动的调节,第一节 人体对外界环境的感知,眼和视觉,10,角膜,瞳孔,视神经,玻璃体,晶状体,视网膜,脉络膜,巩膜,虹膜,耳和听觉,耳郭,外耳道,鼓膜,听小骨,鼓室,外耳,中,耳,内,耳,收集声波,传导声波,产生振动,感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关,将振动转化为神经冲动,传导振动,耳,前庭,半规管,耳蜗,第二节 神经系统的组成,脑,脑神经,脊髓,脊神经,脑,脊髓：,大脑,小脑,脑干,负责人体动作的协调性，维持身体姿势的平衡，协凋各种运动。,主要控制心跳、呼吸血压等基本的生命活动。,调节人体多种生理活动,脑和躯干、内脏之间的联系通路,脊神经,脑神经,支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动,支配头部各个器官的感受和运动,神经系统的组成,周围神经系统,中枢神经系统,神经元,神经细胞神经系统结构和功能的基本单位。,树突,细胞核,细胞体,长突起（轴突）,神经末梢,鞘,神,经,纤维,第三节 神经调节的基本方式,反射：对外界刺激或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。,反射弧：,感受器,神经中枢,传入神经,传出神经,效应器,缩手反射的形成过程,感受器,传入神经,传出神经,效应器,神经中枢,反射的类型,简单反射：人生来就有的。,复杂反射：通过长期的生活经验的积累和,学习获得的。,成语“望梅止渴”源于世说新语假谲。观察下图，分析图,中的文字资料，回答问题。,“望梅止渴”属于,反射，该反射为,特有。,将反射弧结构模式图补充完整。,排尿反射是人生来就有的反射。正常人排出的尿液中不含有,（用选项的标号回答）,A水分 B无机盐 C葡萄糖 D尿素,第四节 激素调节,第七章 人类活动对生物圈的影响,计划生育政策：晚婚晚育、少生、优生,生物入侵：地中海实蝇、薇甘菊,第一节分析人类活动对生态环境的影响,第二节 探究环境污染对生物的影响,酸雨：,二氧化硫等+水蒸气 酸雨,做“酸雨对生物的影响”探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是：酸雨使种子不能萌发有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4、0以下他设计的实验方案是：在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”观察大豆种子的发芽状况换用其他几种植物的种子进行同样的实验（1）如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受_的影响（2）设计一组对照实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第_步中每天在纱布上淋几次_，而不是_,