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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元,全球战火再起,邪恶轴心,北京师范大学,出版社,九,年级,|,下,册,1/27,经济大危机,美 国,罗斯福新政,德意日,法西斯专政,各国为了摆脱危机,寻找出路,19291933,年,2/27,法西斯是什么意思？,法西斯原意是“束棒”，是古罗马执政官出巡时权利标志。现在，法西斯成了恐怖、独裁和战争代名词。它特点是对内实施恐怖独裁，对外主动侵略扩张。,3/27,自主学习,初步掌握基础知识。,1.1933,年,_,出任德国总理，掌握了国家政权。他上台后，首先把矛头对准了,_,，制造了“,_,”,案,.,2.1922,年，,_,在意大利建立法西斯专政，,1937,年纳粹对西班牙一个小镇进行了地毯式轰炸，西班牙著名画家,_,由此创作了大型壁画,_,。,3.,为了摆脱,_,，日本建立了法西斯专政，,1937,年日军攻占,_,，屠杀中国军民达,_,人以上；,731,部队基地设在,_,，被称为“,_”,。,希特勒,德国共产党,国会纵火,墨索里尼,毕加索,格尔尼卡,经济危机,南京,30,万,哈尔滨,死亡工厂,4/27,探究一：,希特勒法西斯恐怖,阅读教材,P.29.,内容，,讨论德国法西斯专政形成原因有哪几点？建立标志是什么？主要暴行能够归纳为哪几点？,原因,1.,经济危机沉重打击。,2.,凡尔赛和约,苛刻制裁，引发了德国民族复仇主,义情绪。,3.,纳粹党坑骗宣传。,建立,1933,年，希特勒出任德国总理，掌握国家政权，标志着德国法西斯专政建立。,5/27,德国法西斯暴行,1933,年，制造,“国会纵火案”,，打击德国共产党和进步势力。,德共中央主席,台尔曼,和保加利亚共产党领袖,季米特洛夫,遭逮捕。,6/27,掀起反犹狂潮，屠杀犹太人，制造,“,水晶之夜,”,。其目标是煽动种族狂热，制造侵略借口。,位于波兰境内奥斯威辛集中营,(,被称为”死亡工厂,”,),虐杀犹太人”毒气室”,被虐杀犹太人尸骨,被杀害犹太人留下鞋子与眼镜,7/27,8/27,1936年西班牙法西斯叛乱,德意法西斯武装干涉,1937年,纳粹对西班牙一个名叫格尔尼卡城镇进行了地毯式轰炸,遭成极大伤亡。,西班牙著名画家毕加索创作大型壁画格尔尼卡,希特勒与墨索里尼,干涉西班牙内战，,毕加索,创作,格尔尼卡,。,9/27,干涉西班牙内战，,毕加索,创作,格尔尼卡,。,画面里没有飞机，没有炸弹，却聚集了残暴、恐怖、痛苦、绝望、死亡和呐喊。被践踏鲜花、断裂肢体，号啕大哭母亲、仰天狂叫求救，断臂倒地男子、濒死长嘶马匹,这是对法西斯暴行无声控诉，撕裂长空。,10/27,探究二：,非洲之角战火,阅读教材,P.31,和,32.,相关内容，思索意大利法西斯专政在哪一年建立？法西斯暴行表现是什么？,建立：,1922,年，墨索里尼在意大利建立了法西斯专政。,暴行：,1935,年意大利入侵埃塞俄比亚,使用新式武器甚至施放毒气屠杀埃塞俄比亚人民,。,11/27,英法美等大国对侵略行径所持态度：,这是西方大国为维护本身利益不惜牺牲弱小国家和民族自私行为（企图将祸水引向苏联），不但助长了法西斯侵略气焰，也带给世界更大灾难，并最终自食其果。,12/27,13/27,探究三：,“死亡工厂”,阅读教材,P.33.,和,34.,相关内容，思索日本法西斯专政建立原因是什么？他们在中国制造了哪些暴行？,原因：,经济危机沉重打击,暴行：,九一八事变、七七事变、南京大屠杀、,731,部队（“死亡工厂”）,14/27,1931,年,9,月,18,日，日军大举进攻沈阳，同时向辽宁、吉林进攻。三个月内，几乎全部占领东北三省，使其成为日本殖民地，史称,九一八事变,。,15/27,1937,年，“七七”,卢沟桥事变,16/27,试验内容包含给活人注射病毒或细菌后再对他们作活体解剖，以及把人逐步冻死，在这个过程中观察人体对低温耐受力。,日军,731,部队创造陶瓷细菌弹，它空投触地后陶瓷外壳破裂，细菌从里面散发出来。,17/27,年,8,月,4,日，在黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区一建筑工地，发生了新中国成立以来最大侵华日军遗留化学毒剂芥子气泄漏事件，造成数十余人沾染中毒。许多当年日军遗弃化武经过半个多世纪风雨侵蚀，埋藏于无人知晓地下。据初步统计，中国各地受到日军遗弃毒气及炮弹伤害已超出,人，仅在中国东北地域就超出千人。,河南籍民工李贵珍躺在病床上,18/27,731,部队在哈尔滨进行细菌试验遗址,19/27,日军在南京活埋中国平民,20/27,邪恶轴心形成,1937,年，德、意、日法西斯在反共幌子下相互勾结，形成了柏林,罗马,东京轴心，二战阴云愈加迫近。,21/27,战争阴云日益迫近各国人民,轴心国形成,22/27,国家,主要暴行,德国,意大利,日本,1.,，迫害共产党和进步势力,;,2.“,水晶之夜”,迫害,;,3.,出兵,干涉其内政,.,1.,入侵,;,2.,出兵,干涉其内政,.,1.“,南京大屠杀”,2.,在哈尔滨设,731,部队“死亡工厂”,“国会纵火案”,犹太人,西班牙,埃塞俄比亚,西班牙,毕加索,格尔尼卡,轴心国,课堂小结,23/27,当堂检测,1.20,世纪名画,格尔尼卡,是在,1937,年为抗议德军对西班牙侵略暴行而作。它作者是（）,A.,毕加索,B.,伏尔泰,C.,贝多芬,D.,罗斯福,2.20,世纪,30-40,年代，威胁世界和平与安全主要原因是,A,法西斯势力侵略,B,美苏争霸,C,西方大国推行绥靖政策,D,宗教纷争,3.,右图为联邦德国总理勃兰特于,1970,年在华沙一处罹难者纪念碑前下跪，代表德国请求得到战争受害者宽恕场景。这座纪念碑所纪念罹难者是,A,塞尔维亚人,B,犹太人,C,法兰西人,D,希腊人,24/27,4.,阅读材料：,材料一：,我们绝不会不注意到这么事实，就是假如在牺牲一个被侵略国家情况下向一个已被训斥为侵略者国家致送酬劳，那么其它兴趣和平弱国或小国安全也将发生疑问。,海尔,塞拉西,材料二：,假如国联,把经济制裁扩大到包含石油在内，我就不得不在一个星期内撤出阿比西尼亚。这对我将是一个无可估量灾难。,墨索里尼,上述材料反应是什么事件？显示出西方国家执行什么政策？这种政策产生了什么后果？,事件：,意大利入侵埃塞俄比亚。,政策：,绥靖政策。,后果：,3,、也损害了西方大国本身利益，最终自食其果。,2,、助长了法西斯国家侵略气焰，增强了法西斯,侵略势力，给世界带来了更大灾难；,1,、弱小国家和民族利益被出卖；,25/27,5,、正视历史，以史为鉴 镜头一：暴行肆虐，国人“心痛”,图一 图二 图三,镜头二：深刻反醒，坦诚谢罪,1970,年,12,月,7,日，联邦德国总理勃兰特访问波兰时，在华沙向“犹太人死难烈士纪念碑”敬献花圈。在细雨蒙蒙中，勃兰特双膝跪在死难烈士纪念碑前湿漉漉大理石板上。这一超出礼仪惊人之举感动了成千上万波兰人，使在场来自世界各地外交官和记者无不动容。勃兰特这一跪，胜过千言万语：德国没有回避自己历史责任。,26/27,探究：（,1,）镜头一再现了德国和日本哪些法西斯暴行？看到这些场景，你感受是什么？,（,2,）看到镜头二、三后，你认为战后德、日两国领导人对法西斯暴行态度，谁是明智？说出你最想说一句话。,（,3,）历史不容篡改，一衣带水邻邦需要永久和平，你认为要保持中日关系健康发展日本必须处理好哪些问题？,镜头三：篡改历史，美化侵略,“亚洲日本领导人也下跪了，但跪不是千千万万亚洲邻国受害者，而是当年肆意屠杀无辜生灵“刽子手”。,正视历史，以史为鉴；认可侵华罪责；与中国人民取得共识，共创和平与繁荣等。,德国；正视历史，热爱和平，反对战争,德国：纵火烧毁德国国会大厦；疯狂杀害犹太人。日本：,731,部队在中国做细菌试验。感受：角度一：令人触目惊心、惨不忍睹；角度二：对法西斯暴行表示强烈愤慨；角度三：对遇害者表示同情等。,27/27,
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