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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鉴赏,表示技巧,古代诗歌鉴赏,1/63,考试说明,鉴赏古代诗歌,形象、语言、,表示技巧,；,评价古代诗歌,思想内容,。,2/63,1,、抒情方式：,2,、修辞手法：,3,、表现手法：,一、考查范围,比喻、比拟、借代、夸大、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典等,直抒胸臆，间接抒情,赋、比、兴，记叙、描写、抒情、议论，以动写静，景与哀，虚实结合，小中见大，点面结合，想象联想，象征寄托等,3/63,双关 互文通感 对偶比喻 夸大比拟 借代,修辞手法：,4/63,诗词中修辞利用,问君能有几多愁，,恰似一江春水向东流。,比喻,白发三千丈，,缘愁似个长。,夸大,曾逐东风拂舞筵，,乐游春苑断肠天,拟人,5/63,诗词中修辞利用,东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,双关,秦时明月汉时关，,万里长征人未还。,互文,红杏枝头春意闹,通感,横眉冷对千夫指，,俯首甘为孺子牛。,对偶,6/63,互文，是指古代作家在写作时为了增强某种表示效果，把本应该合在一起说话暂时拆开，使同句或相邻句中所用词相互补充，相互渗透，了解时又应该合在一起一个修辞方法。,互文修辞利用能收到笔墨经济，以少胜多，表意委婉，耐人寻味艺术效果。,7/63,秦时明月汉时关,烟笼寒水月笼沙,主人下马客在船,花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开,十日休假，胜友如云：千里逢迎，高朋满座,了解：秦汉时明月照耀秦汉时关塞,了解：烟和月笼着寒水和沙,了解：主人和客人都下马，主人和客人都在船,了解：花径不曾缘客扫，今始为君扫；蓬门今,始为君开，不曾缘客开。,了解：胜友如云，胜友满座；高朋满座，高朋如云,8/63,其它表现手法,桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。,蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。,对比,江碧鸟愈白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年？,反衬,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,风急天高猿啸衰，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,正衬,比较,9/63,月 夜,杜甫,今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。,对写法,诗人在表示主观情感时候，不从本身写起，而是把抒情主体“我”放在客体位置，假想客体对“我”思念、牵挂、留恋、期待等复杂情感。,10/63,抒情：,表示作者强烈爱憎、好,恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接,抒情，也有间接抒情。,（,1,）,直接抒情：,不借助任何物，直,接抒发情感。,登幽州台歌,陈子昂,前不见古人，后不见来者。,念天地之悠悠，独怆然而涕下。,直抒胸臆,11/63,（,2,）间接抒情：,把情感寄予在描写景和物中，间接含蓄抒情。,1,借景抒情,：,客观景物融入了诗人强烈主观色彩，“一切景语，皆情语也”，含有丰富表现力和强烈感染力。,12/63,送元二使安西 王维,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。,劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。,问：“朝雨”“柳色”除了写春色外，还表示了哪些言外之意？,“朝雨”还衬托出诗人送别友人时忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚离别情意。,借景抒情,13/63,2,寓情于景,：诗人怀着特有情感,去看眼前景象，这种景象自然带,上了诗人情感色彩。,独坐敬亭山 李白,众鸟高飞尽，孤云独去闲。,相看两不厌，只有敬亭山。,赠别 杜牧 多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。,14/63,4,情景交融,客观景物与诗人主观感情融合在一起，含有丰富表现力和强烈感染力。,如：暮江吟,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。,可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。,绝 句,迟日江山丽，春风花鸟香。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫这一绝句，初看上去，纯然写景，未露丝毫情意。仔细读来，却如罗大经所说：“上二句见两间莫非生意，下二句见万物莫不适性”，其中寓有诗人一片“真乐”。,15/63,5,托物言志：,借助松、竹、梅、菊、,柳、山、月等某种事物某一特点，融入自己主观感情，表示自己志向。,粉身碎骨浑不怕，,要留清白在人间。,于谦,石灰吟,驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。,陆游卜算子 咏梅,16/63,蝉,虞世南,垂緌饮清露，流响出疏桐。,居高声自远，非是藉秋风。,（緌：蝉喙）,诗中三四句借蝉声远传独特感受，道出了蕴含真理，也就是立身品格高洁人，不需要某种外在凭借，自能声名远播，从而表示出对人内在品格热情赞颂和高度自信。,托物言志,17/63,1,、托物言志经常借助于某物一些特征，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情“景”是指自然风景，而不是某种物品。,托物言志与借景抒情区分,2,、托物言志“志”能够指感情、志向、情操、兴趣、愿望、要求等，借景抒情“情”专指热爱、憎恶、赞美、高兴、悲伤等感情。,18/63,台 城,台城六代竟豪华，结绮临春事最奢。,万户千门成野草，只缘一曲后庭花。,全诗以台城这一六朝帝王起居临政地方为题，描写了六朝纵情作乐荒淫生活，和野草丛生凄凉景象形成了鲜明对比，把严厉历史教训化做了触目惊心详细形象，寄托了吊古伤今无限感叹。,借古讽今（喻今、伤今）,19/63,千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。,元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？,借用典故抒情,借用历史故事来表示作者思想感情，包含对现实生活中一些问题立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。,引用或化用前人诗句,用典,20/63,鉴赏诗歌用典主要明确两点：,（,1,）典故起源及其含义。,（,2,）用典作用。用典作用在唐以前诗歌中主要表现为,增加诗歌容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。,绝句 李清照,生看成人杰，死亦为鬼雄。,至今思项羽，不愿过江东。,这是一首借古讽今怀古诗。作者经过赞颂楚霸王项羽英雄气概，训斥了宋王朝仓皇南逃、不思北上行为；简练而有意味，颇显豪气。,21/63,记叙：,记叙人物经历或事情,发生、发展、改变过程。,闺中少妇不知愁，,春日凝妆上翠楼。,忽见陌头杨柳色，,悔教夫婿觅封侯。,王昌龄,闺怨,作用：描述过程，使事体清楚。,晨兴理荒秽，带月荷锄归,陶渊明,归园田居,22/63,描写：,用生动形象语言对人物、事件、景物所作详细描绘和刻画，使所要表现事物鲜明突出。,1,以乐景写哀,2,以哀景写乐,3,衬托,4,白描,5,虚实相生（虚实相济、虚实结合）,6,动静结合（以动衬静，以响衬静，以动写静）,7,正面侧面描写相结合,23/63,1,、以乐写乐,比如：,钱塘湖春行 白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。,即使诗中没有“最爱”二字，那刚才披上春天外衣西湖，生意昂然西湖，在作者字里行间已充满了爱意。“莺争”“燕啄”“绿杨”“白沙”，从动态到色彩，无处不表达诗人对西湖独有钟情,乐景,24/63,2,、以哀写哀,比如：,小重山,（,陈亮）,碧幕霞绡一缕红。槐枝啼宿鸟，冷烟浓。小楼愁倚画阑东。黄昏月，一笛碧云风。,往事已成空。梦魂飞不到，楚王宫。翠绡和泪暗偷封。江南阔，无处觅征鸿。,这首词上片写景，一缕红、啼鸟、冷烟、黄昏月、一笛风，创造出浓重凄冷气氛，衬托出自己心情，与下片波折抒发悲愤相呼应，组成了全词悲切婉转情调,哀情。,25/63,登高（唐,杜甫）,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,【,析,】,诗前四句描绘了一幅苍凉秋景,哀景,：急风震撼高天发出怒号声音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒渚，木叶纷纷凋谢，江水飞跃涌流，一片深秋凄清之色。为下文四句渲染了浓浓愁意，水到渠成地抒情作了很好铺垫。下文四句叙事抒情,哀情,：交织着对国运艰难关注，对沦落异乡不胜感伤。,26/63,3,、以乐写哀,“情乐则景乐，情哀则景哀”，诗人高妙之处就是把情融入景中，经过景传达自己喜怒哀乐，以乐景写哀，则更见其哀。,绝句（杜甫）,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年？,【,析,】,本诗作于广德二年（,764,），当初诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句叹息。但诗前两句却勾画了一幅幅浓丽春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：,它并没有让思归感伤从景象中直接透露出来，而是以客观景物与主观感受不一样来反衬诗人乡思之深厚，别具韵致。,27/63,4,以哀写乐,塞下曲 李白,五月天山雪，无花只有寒。,笛中闻折柳，春色未曾看。,晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。,愿将腰下剑，直为斩楼兰。,前三联写塞下艰辛环境条件和担心战斗生活，尾联却转到写将士奋勇杀敌豪情，我们感受到，是不畏艰辛、有着钢铁般意志将士形象。这里,“,哀,”,景，全然用来反衬豪情，于是不觉其悲伤。,28/63,1,、古代诗歌修辞方法分析,兰溪棹歌（戴叔伦）,凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。,兰溪三日桃花雨，午夜鲤鱼来上滩。,首句以眉喻月，绘出了三月时月亮形状并表达出了它清秀。第二句以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光明洁。,比喻,除使诗歌所描绘意象愈加形象生动外，还可表达出意象情态特征。,29/63,游子吟 孟郊,慈母手中线，游子身上衣。,临行密密缝，意恐迟迟归。,谁言寸草心，报得三春晖。,问题：“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么？说明了什么？,以小草比喻游子，以春天三月阳光来比喻慈母恩惠。说明慈母厚爱，儿子是无以报答。,30/63,听邻家吹笙,郎士元,凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。,重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。,第四句“疑有碧桃千树花”一个“疑”字，写出了似真似幻感觉；以视觉意象写听觉感受（,通感,），别具一格。,赠汪伦 李白,李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。,桃花流水深千尺，不及汪伦送我情。,三、四句抒情。作者把桃花潭水深与情深结合起来，以,比较,手法，形象地表示了真挚纯洁深情。变无形情谊为生动形象，空灵而有余味，自然而情真。,31/63,霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。,林逋,山园小梅,采取,拟人,手法，“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅喜爱之情夸大到极点。,新晴,青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。,唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。,诗中将南风,人格化,，经过一系列动作描写，表现了久雨初晴后宁静恬适心情，以及对南风“恶作剧”亲切喜爱之情。,32/63,2,、动静结合,艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。前者属于衬托手法。,尤其是在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；动景，如水流、风摇等等。据侧重点不一样，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。,33/63,淮中晚泊犊头 宋,苏舜钦,春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。,日间船行水上，人在动态之中，岸边野草幽花是静止；夜里船泊犊头，人是静止，风雨潮水却是动荡不息。这种动中观静，静中观动艺术构思，使诗人与外界景物一直保持相当距离，从而显示了一个悠闲、从容、超然物外心境和风度。,34/63,鹿柴 王维,空山不见人，,但闻人语响。,返影入深林，,复照青苔上。,这是一首隐逸诗，作者写出了空山宁静、幽深。作者在渲染空山静时采取了以闹衬静方法外，还用了,以动景衬静景,方法：返影（斜阳返照）宁静详和，静静地照在深林里青苔上，更显深林幽与静,以“返影”衬空山幽静。,35/63,村行 王禹偁,马穿山径菊初黄，,信马悠悠野兴长。,万壑有声含晚籁，,数峰无语立斜阳。,“万壑有声含晚籁”，实质指万壑涵盖全部声音，突出了晚籁之静,;“,数峰无语立斜阳”，数峰本无语，这里经过强调，反而暗示数峰欲言又止，一样写出了一个静字。,36/63,3,、虚实结合（虚实相生）,虚与实是相辅相成，又是一对相正确概念,（,1,）眼前之景为实，想象虚构之景为虚,（,2,）景物为实，情感为虚,（,3,）形象为实，抽象为虚,（,4,）有限为实，无限为虚,（,5,）正面为实，侧面为虚,37/63,乌衣巷 刘禹锡,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。,旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表示了作者怎样感叹？,诗中“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都繁荣是虚景。我们从中不难想象出当年桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、物是人非历史沧桑感便油然而生。,眼前之景为实，想象虚构之景为虚,38/63,早 梅,张渭,一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。,不知近水花先发，疑是经冬雪未消。,雨 晴,王驾,雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。,39/63,诗人情感是看不见摸不着，要将这种虚表现出来，就得化情思为景物、化虚为实。而读者则须化实为虚、化景物为情思。,景物为实，情感为虚,因文识象，由象悟道,国破山河在，城春草木深。,江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。,过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。,诗句化情思为景物。观赏时要抓住景物特征，融入所营造气氛，体会其情感。,40/63,蛙声十里出山泉,踏花归去马蹄香,间关莺语花底滑,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流,只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁,化虚为实，以实写虚,41/63,有限为实，无限为虚,无限之境是在有限基础上经过想象创造出来。宋代诗人梅尧臣说“含不尽之意，见于言外”，这乃是作诗功夫之至。“不尽之意”则为无限。宋代画家郭熙说，“山欲高,尽出之则不高,烟霞锁其腰则高矣。水欲远,尽出之则不远,掩映断其脉则远矣。”,春色满园关不住，一枝红杏出墙来,以少胜多，以有限之红杏表现无限之春意,42/63,正面为实，侧面为虚,侧面描写能化实为虚，以虚写实，从而造成含蓄蕴藉效果，给读者留下较大想象空间。,望天门山 李白,天门中止楚江开，碧水东流至此回。,两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,这首诗是虚实结合典范。“天门中止楚江开”，看似写天门山，实则写水；“碧水东流至此回”，看似写水，实则写山。这首诗也正是诗人李白象征，李白是水，他无坚不摧、一往无前；李白是山，巍然屹立、坚强不屈。,妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花,以“花”之闲反衬人之忙,43/63,总之，实境乃是一个真境、事境、物境；虚境乃是在此基础上给读者创造一个想象空间、诗意空间。借助于想象这一桥梁，虚可生实，实可生虚。,诗歌中，所写之景（实）与所传之情（虚）往往含有一定固定性，如：以“故乡明月”传达“乡思情”；以“松风山月”传达“隐逸情”；以“寒林残月”传达“诗人忧愁”；以“中秋圆月”传达“相思情苦”；以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”；以“长亭折柳”传达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人羁旅之苦”；以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”；以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑感叹”；以“空城落花”传达“对国势衰危哀叹、一腔爱国情”等等。,44/63,塞上听吹笛高适,雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。,借问梅花何处落，风吹一夜满天山。,一、二句,实写景,，描写内容是胡天北地，冰雪消融，牧马季节到了。黄昏，战士赶着马群归来，天空洒下明月清辉。在如此沧茫而又清澄夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉,梅花落,曲调啊！三、四句,以实写虚,，将“梅花落”拆用，好像风吹不是笛声而是落梅花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡梅花（因为胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们浓浓思乡情。,45/63,题西林壁 苏轼,横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。,不识庐山真面目，只缘身在此山中。,问：诗第一、二句在写法上有什么不一样？,第一句是实写，写出庐山“成岭”、“成峰”详细形象，给人以逼真实感。第二句是虚写，从远处、近处、高处、低处各个不一样角度看庐山，到底是什么状貌呢，诗人有意撇开不写，只说“各不一样”让读者去想像。,46/63,赠花卿 杜甫,锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。,此曲只应天上有，人间能得几回闻。,问：前两句实写基础上，后两句又采取了怎样写法？,后两句以天上仙乐相夸，是遐想。因虚而实，虚实相生，将乐曲美妙赞美到了极致。,47/63,晓出净慈寺送林方子,杨万里,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,前两句泛写西湖六月风光自有特色，是虚写；后两句描写满湖莲叶荷花在朝阳辉映下，无边无际碧绿和艳红友好搭配着，是实写。全诗虚实相生收到相得益彰效果。,48/63,6,、细节描写,秋思 张籍,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,复恐急忙说不尽，行人临发又开封。,王安石评论张籍诗歌格调是：“看似寻常最奇崛，成如轻易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”细节？表示了他什么样情感？,诗中作者写了这么一个细节：家书将要发出时，又以为有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引发对故乡亲人无限深切思念，所以又打开信封补写。,49/63,7,、衬托,阅读下面一首诗，试分析作者是怎样表现主题。,夜雪白居易,已讶衾枕冷，复见窗户明。,夜深知雪重，时闻折竹声。,作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。一，从“衾枕冷”写，写被子、枕头冷，反衬雪之大，这是从触觉角度来写。二，从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大，就越明亮，看到越明亮，反应雪也就越大。三，从“折竹声”来写，是听到，雪大，积压在竹上雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹声”自然衬托雪大。,50/63,8,、象征,石灰吟,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。,粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。,本诗利用了象征手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表示了自己以石灰为榜样高尚情操。,51/63,9,、联想和想象,月夜 杜甫,今夜鄜州月，闺中只独看。,遥怜小儿女，未解忆长安。,香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。,何时倚虚幌，双照泪痕干。,全诗别出心裁，言在彼而意在此，将诗人本身对妻子思念之情经过想像妻子思念他情景而愈加深刻地表现出来。,52/63,10,、白描,本是国画一个技法，纯用线条勾画，不用渲染衬托写法。,山中寡妇,杜荀鹤,夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。,桑柘废来犹纳税，田园荒后尚徵苗。,时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。,任是深山更深处，也应无计避征徭。,“麻苎衣衫鬓发焦”一句，简练而生动地刻画出寡妇那贫困痛苦 形象：身着粗糙订布衣服，鬓发枯黄，面容憔悴，衬托出人物内心痛苦，写出了她那饱经忧患身世，寄托了诗人对她同情。,53/63,11,、欲扬先抑（先扬后抑）,闺 怨（王昌龄）,闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。,忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,先扬后抑，经过对少妇情绪微妙改变刻画，深刻表现了少妇因触景而产生感伤和哀怨情绪，突出了“闺怨”主题。,54/63,13,、卒章显志,李白,梦游天姥吟留别,结尾,“,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表示诗人要自由自在，驰骋闲放，不为五斗米折腰心志。,李白,行路难,尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”,14,、托物言志,杨柳枝词 白居易,一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。,永丰西园荒园里，尽日无人属阿谁？,托物言志，写柳树独出荒园无人观赏，抒发人才被埋没感概。,55/63,丑努儿,书博山道中壁 辛弃疾,少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。,请对这首词艺术技巧进行赏析。,这首词，作者利用了对比写法，突出渲染了一个“愁”字，“愁”是全词线索。上片“愁”是附庸风雅，故作多情；下片“愁”才是真正“愁”，是忧国伤时、报国无门愁。,56/63,游园不值叶绍翁,应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,（,1,）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是传诵千古名句，请简析它艺术特点。,（,2,）下联蕴含深刻哲理，请给予概括。,（,1,）,用“一枝”代表“满园”，眼看出墙“一枝”，心想墙中万树，给人以无穷想象。经过“关不住”、“出墙来”用了拟人手法，写活了“红杏”，表现了早春蓬勃生机。,（,2,）,一切美好、向上、生机勃勃事物，都含有顽强生命力，是任何力量都禁锢不了。,57/63,5,、以景衬情,双调,清江引秋怀张可久,西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。,本诗前两句，作者道出自己乡思情。然而这种乡思情有多深有多浓？作者没有直接外露，却是以“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征一组景物组成意境，渲染出一幅色彩浓丽秋景图，,衬托自己浓浓乡思情！,58/63,暮春归数山草堂,钱起,谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。,始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。,综合全诗，诗人主要用什么手法刻画了“幽竹”什么样形象？谈谈你了解。,诗人刻画“幽竹”所用手法，综合全诗这是解题一把钥匙，应是“对比”或者“反衬”而不是“拟人”。,诗人利用对比手法，刻画出幽竹不改初衷，不为俗屈高尚品质。在“鸟归”“花尽”暮春时节，窗前阴生环境下竹子，翠绿葱郁，摇曳多姿，不改初衷，深情迎接我归来。诗人采取对比手法，形象地表示了诗人对幽竹不畏春残，不为俗屈高尚精神品质赞美之情。,59/63,下面两首诗词采取了极为相同表现手法，请指出并作简明分析。（,6,分）,题都城南庄 崔护,去年今日此门中，人面桃花相映红。,人面不知何处去，桃花依旧笑春风,。,生查子 欧阳修,去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。,两首诗都采取了,对比,手法，也都表示了极为相同物是人非感叹。（,2,分）崔诗用“人面”“桃花”作为线索贯串，经过“去年”寻春艳遇和今日重寻不遇，虽同时同地同景但人不一样对比，把诗人所以而生惆怅，波折尽致地表示了出来。（,2,分）欧阳修词上片说去年，下片说今年，元夜、花、柳、灯、月都依旧，就是“不见去年人”，继而用“泪满春衫袖”将物是人非，旧情难续感伤表现得很充分。（,2,分）,60/63,登高（唐,杜甫）,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,诗前四句描绘了一幅苍凉秋景,哀景：急风震撼高天发出怒号声音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒渚，木叶纷纷凋谢，江水飞跃涌流，一片深秋凄清之色。为下文四句渲染了浓浓愁意，水到渠成地抒情作了很好铺垫。下文四句叙事抒情,哀情：交织着对国运艰难关注，对沦落异乡不胜感伤。,喜景衬喜情，哀景衬哀情,情乐则景乐，情哀则景哀,61/63,12,、线索,简析这首宋词艺术特色。,虞美人 蒋捷,少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。,（,1,）以“听雨”作为一条贯通一直线索，“听雨”把三个画面巧妙组成一个整体：在“听雨”中欢乐，在“听雨”中忧愁，在“听雨”中总结一生。,（,2,）映衬手法。第一个画面欢乐对第二、三个画面忧愁、凄凉起反衬作用；第二个画面满腹愁思对第三个画面万念俱灰起陪衬作用。,62/63,梅花 王安石,墙角数枝梅，凌寒独自开。,遥知不是雪，为有暗香来。,作者利用了什么手法写梅花？作者写梅花用意是什么？这种表现手法叫什么？,对比和衬托手法，从侧面来写梅花，,/,作者写梅花用意是借咏梅来抒发自己情怀。,/,托物言志,63/63,
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