高考科普文阅读公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,科普文阅读,第1页,一、科普文含义及特点,(,一,)科普文含义,科普文章是用深入浅出方式简介自然科学、社会科学,知识和原理阐明性文章。科普文章往往有着宏观叙事风格，,即以科学发展宏观脉络为基础，告知读者科学界主流观点。,它合用面很广，既有“小题大作”，也有“大题小作”。,它在各学科之间纵横驰骋，将自然科学、现实生活、社会科学,联为一体。,第2页,科学类文章虽是科学知识，考察却不是对科学知识阐,释，而是“语文”学科能力。只要具有了某些行之有效阅,读技巧，科学类文章同样是可以把握。,(二)科普文重要特点,1知识性,科普文是以简介、普及科学知识为目旳阐明文，知识性,是它重要特点。科普文所简介知识，重要指自然科学方面,知识，从肉眼看不见基本粒子、原子、分子，到巨大地,球、太阳、宇宙；从工业、农业到物理、化学、天文、地质、,生物都是科普文简介知识领地。例如，沈致远说数，,第3页,简介了数学发展历程，展示了科学智慧在开拓人类知识领域,方面所起巨大作用。叶永烈奇妙超低温世界，对神奇,超低温现象作了生动描述，展示了科学在探究自然奥秘利,国利民方面无穷魅力。雷切尔卡森沉寂春天，审阅了,化学药物滥用对人类危害，批评了人类主宰万物傲慢心,态。刘易斯托马斯这个世界音乐，阐明动物界和人类一,样，存在着美妙超功利音乐，启发人们纠正人类傲视生命,万物眼光。比尔盖茨足不出户知天下，通过对信息高速,公路设想，展示了科学在变化人类生活方式方面美好前景。,第4页,2趣味性,科普文跟科学论文不一样样，它写作目旳重要是普及科学知,识，其读者对象大多是缺乏科学知识一般群众。为了吸引读,者阅读爱好，抵达普及目旳，科普阐明文应当具有趣味性。,其重要措施是：运用形象化比方来表达知识内容，使文章,写得生动形象，引人入胜。运用拟人化手法把科学知识说,得富有情趣。把科学知识编织成为有情节小故事，让读者,通过想象，在阅读故事中认识和掌握科学知识。例如，沈致远,说数，作者用诗歌形式“说数”，说得很有魅力，既精确,表达了数学思想，又有趣味。再如，叶永烈奇妙超低温,第5页,世界，在“奇妙现象”一节，作者这样描述氦在超低温下,奇妙现象：“奇怪是，氦本是一种无色无味气体，在超低,温下会变成无色液体，而这种液体竟是会爬液体！例如，,你把一种小杯放在大杯中，小杯里盛着液态氦，当温度减少到,270.96C 如下时，小杯里液态氦会自动沿着杯壁爬出,去，流到杯中，直到大、小杯里液面相平为止！”这里作者,用拟人手法描述液态氦异常现象，给读者送来是既精确又,奇妙信息。,3通俗性,科普文是一种普及科学知识文章，它肩负着向社会各阶,第6页,层推广普及科学知识任务，虽然是比较高深知识，也要用,浅显易懂语言向读者做深入浅出简介和阐明。否则，读者,就难以理解，达不到普及推广目旳。可见，通俗性也是科普,阐明文一种重要特点。例如，这个世界音乐一文在阐明,大多数动物都能发出大量模糊不清嘟哝声时，先举了白蚁,“头部敲击地面”和“上颚颤动”声音；再说“蝙蝠必须,几乎持续不停地发出声音”，除了“察知周围所有物体”外，,“在树林深处倒挂身体休息时，还发出一种奇异、孤凄、,清脆如铃可爱声音”。这样就把抽象深奥生物学原理论述,得详细可感、形象通俗。,第7页,阐明文构造：,总分式、总分总式、分总式,阐明次序：,时间次序：,历史次序、年代次序、四季交替次序、早晚次序,空间次序：,前后、左右、上下、内外、东西南北等,逻辑次序：,先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、从现象到本质,第8页,科普文阐明措施,举例子、列数字、打比方、分类别、作比较,引资料、画图表、下定义、作诠释、摹状貌,第9页,（1）举例子,举出实际事例来阐明事物，使所要阐明事物详细化，以便读者理解，这种阐明措施叫举例子。,好处：使文章表达意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。更详细、更详细。,（2）作引用,为了使阐明内容更充实详细，可以引用某些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使阐明更具说服力。,好处：使文章更具说服力。表达阐明文语言精确性。引用古诗：使阐明文更具诗情画意。,（3）作比较,作比较是将两种类别相似或不一样样事物、现象加以比较来阐明事物特性阐明措施。阐明某些抽象或者是人们比较陌生事物，可以用详细或者大家已经熟悉事物和它比较，使读者通过比较得到详细而鲜明印象。事物特性往往在比较中显现出来。在作比较时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。,好处：突出强调被阐明对象特点（地位、影响等）。,第10页,（4）列数字（列数据）,为了使所要阐明事物详细化，还可以采用列数字措施，以便读者理解。需要注意是，引用数字，一定要精确无误，不精确数字绝对不能用，虽然是估计数字也要有可靠根据，并力争近似。,好处：数字是从数量上阐明事物特性或事理最精确、最科学、最有说服力根据。（用列数字措施进行阐明，既能精确客观反应事实状况，又有较强说服力。）精确无误，令读者信服。,（5）分类别,要阐明事物特性，往往从单方面不易说清晰，可以根据形状、性质、成因、功用等属性异同，把事物提成若干类，然后根据类别逐一加以阐明。这种阐明措施，叫分类别。分类别是将复杂事物说清晰重要措施，有时事物特性、本质需要提成几点或几种方面来阐明，也属分类别。,好处：条理清晰，一目了然。,第11页,（6）打比方,运用两种不一样样事物之间相似之处作比较，以突出事物性状特点，增强阐明形象性和生动性阐明措施叫做打比方。,好处：抽象事理变得详细、生动、形象。（或把事物特性讲解得确切详细、浅显易懂。）,（7）摹状貌,为了使被阐明对象更形象、详细，可以进行状貌摹写，这种阐明措施叫摹（m）状貌。,好处：使被阐明对象更形象、详细。,第12页,（8）下定义,用简要语言、科学术语对某一概念本质特性作规定性阐明叫下定义。下定义能精确揭示事物本质。,好处：使人们在阅读时对抽象字词可以愈加明白、理解。,（9）作诠释,从一种侧面，在事物某一种特点做些一般性解释，这种措施叫作诠释。,好处：使读者在阅读时对抽象字词可以愈加明白，愈加理解。,（10）画图表（列图表）,为了把十分复杂事物说清晰，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达缺欠，对某些事物讲解更直接、了当。更详细。,好处：使人看了一目了然。条理清晰。,第13页,例句：,作诠释：大拱两肩上，各有两个小拱。这个发明性设计，不仅节省了石料，减轻了桥身重量，并且在河水暴涨时候，还可以增长桥洞过水量，减轻洪水对桥身冲击。同步，拱上加拱，桥身也更美观。中国石拱桥（使读者明白这个设计巧妙之处。）,下定义：统筹措施，是一种安排工作进程数学措施。统筹措施（能精确揭示事物本质。）,第14页,二、科普文类别,科普文章大体可以分为两种：,一种是科学阐明文，以传授一般科学知识为目旳，规定有很强科学性，严格遵照科学原理，语言简洁、平实、浅显易懂；,一种是科学小品文，多用文艺笔调简介科学知识和论述科学道理，在表达上常常借生动比方、有趣联想，讲清科学道理，使人获得科学知识同步，还能得到某种思想感情陶冶和艺术上享有。在这两类中，高考选文往往以科学小品文居多。,第15页,科学小品是一种以科学为题材小品文。它用文学笔,法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，,使读者在文学欣赏中获得科学知识。内容科学，文笔生,动。,第16页,1内容科学性,科学小品科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用,资料必须可靠，数据必须精确。写科学小品目旳就是为了向,人们普及科学知识，假如简介知识不合乎科学话，不仅达,不到写作目旳，还会导致很坏影响。例如，有科学小品提出,“盆花不适宜在室内过夜”，理由是植物在夜间要吸入氧气，呼,出二氧化碳，有害人健康。实际上，每 300 平方米叶面呼出,二氧化碳才相称于一种人呼出量。可见，几盆花放在室内,过夜，不会影响人健康。,(二)科学小品重要特点,第17页,2文笔生动性,文笔生动性是科学小品辨别一般阐明文重要标志。,科学小品文不是为专业科研服务，它以普及科学知识为,己任，因此它必须深入浅出，通俗易懂地解释、简介、表述科,学内容。由于有些科学知识不太好懂，科普文就运用比方修,辞措施，使科学原理通俗易懂，使科学知识便于简介、普及。为,了使论述形象生动，有时候会记叙和描写或穿插趣闻。而命题,时会把文中运用修辞措施找出来，品味其语言特性。,(,三,)科学,小品形式,科学小品内容具有广泛性，从肉眼看不见基本粒子、,第18页,原子，到巨大地球、太阳；不管是工业、农业方面，还是物,理、化学、天文、地质、生物等方面，都可以找到科学小品,题材。因此科学小品体现形式必然是多种多样，灵活自如。,归纳起来常见有如下几种：,1描述式,描，指描写；述，指论述。此类小品文想象丰富、语言优,美，既有形象描写，又有生动论述；既可有文艺性散文,风格，也可以简介科学知识为目旳。例如奇峰异洞话桂林,就是最经典例证之一。这种描述式便于说古道今，旁征博引，,趣味盎然，吸引读者。,第19页,2自述式,自述式就是把所要简介科学知识，用第一人称拟人化,手法，赋予人思想、感情、语言、动作，让被阐明事物,站出来做自我简介。如灰尘自述、我是电等就是自述,式。,3故事式,将要简介科学知识，编成生动有趣故事，使人们在读,故事或听故事过程中获得科学知识，这种表达形式称故事式。,它和自述式不一样样是用第三人称；相似是大多采用拟人化,手法。采用这种形式，既要使故事情节能引人入胜，又要注意,其合理性。,第20页,既然是故事，就应交代时间、地点，“人物”就是将所述,事物人格化，还要有情节；在表达方式上，一般兼有论述和,描写，语言形象、生动。当然不能强调了故事而忽视了科学知,识，喧宾夺主就失去了写作意义。,4谈话式,谈话式也称对话式，就是以问答、对话方式进行阐明。,这种方式给人一种亲切、真实感觉，轻易和读者沟通，产生,共鸣。同步，也使文字愈加精练。,谈话式一般分为三种：一问一答式、甲乙对话式、文中对,话式。前两种比较常见，也轻易把握，后一种是把人物对话组,第21页,织到详细故事当中去，故事情节发展重要是由对话内容变,化而推进，对话是文章主体。,总之，不管采用哪种形式，要根据内容而定，要突出以说,明为主线，集论述、描写、抒情甚至议论为一体，看似散文，,实为阐明，用文学笔法感染作用，抵达阐明目旳，可读性,更强。,三、科普文热门考点阐释,科普文最常考察考点：一是词语和句子在文中含义等,信息筛选整合和推断；一是分析语言特色，把握文章构造，,概括中心意思。,第22页,阅读要点,1.理清阐明次序,2.掌握构造特点,3.分析阐明措施,4.把握阐明对象特性,5.揣摩写作技巧,6.品析语言,7.体会思想,第23页,