高二哲学5.2意识的作用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【原理回顾】,规律的普遍性和客观性原理,【原理内容】规律是普遍的，又是客观的，是不以人的意志为转移的。,【方法论】,要求我们必须,尊重规律,，按客观规律办事。,在客观规律面前人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式,利用规律,，改造客观世界。,既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，将,二者结合,起来。,世界,物质,运动,规律,客观,什么是意识,忆一忆,起源：是,物质世界,长期发展的产物,意,识,的,本,质,内容：是,客观存在,的主观映象,生理基础：是,人脑,的机能,本质：是客观存在在人脑中的反映,属于意识范畴的有：,感觉、思维、精神、心、神、思想、认识、情绪情感、意志、,观念,（世界观、人生观、价值观、消费观等、）,理想、目标目的,理论,（真理、谬论）,、学说、方针路线、,宗教观念、鬼神迷信、神话传说、歪理谬论、梦境奇遇、对过去的思考、对现在的认识、对未来的预测,物质,决定,意识,【原理总结】,物质决定意识原理,【原理内容】,物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。,【方法论】,要求我们做到一切从实际出发，实事求是。使主观符合客观。,【反对】反对不从实际出发的主观主义。,【应用范围】,应用此原理：说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国现代化建设必须,立足于基本国情,；联系,本地实际，,围绕实现全面小康社会、建设社会主义新农村、资源节约型环境友好型社会、和谐社会、产业结构调整和升级等问题进行分析。个人做任何事情都要从,自身实际,出发,运用技巧：,可先找“名词性词语（状况，事实）”，“事实,现象现状,情况状况,国情,形势等词语”是关于物质具体形态的描述；接着找“意识”，材料中如有以下词语是反映意识的：思想、理论、主义、观点、观念，计划、方案、方针政策、路线，措施，科技文化，道德，精神，法律相关的词语。,判断“物质决定意识”常用词句：因时因地制宜；从实际出发；从当地（当时）；根据情况；在形势下；符合实际；在现状上；各地各部门；适时等；,1、从起源看,意识是自然界长期发展的产物。（）,2、除人脑外，其它动物都不能产生意识，因为只有人脑才是意识的来源。（）,3、人脑对客观事物的反映，就如同照相机、镜子对事物的反映一样。（）,4、大脑是产生意识的物质器官和生理基础。（）,5、正确的意识是对客观事物的反映，错误的意识是主观臆造的。（）,6、意识的内容是主观的，形式是客观的。（）,7、“日有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇，它也是对客观存在的反映。（）,课堂练习：判断,要注意的问题：,1意识是客观存在在人脑中的反映，这,里的“人脑”不能写成“大脑,”，,因为其他动物也有大脑，但从意识的本质可知，只有人才会有意识。,2,意识的内容是客观的，但形式是主观的。,3意识,是人脑的机能，人以外的任何动物以及智能机器人不能说有意识。,4,物质能够独立存在(不依赖于意识)；意识不能独立存在(依赖于物质)，但意识具有相对独立性。,5如何理解意识是客观存在的主观映象？,(1)意识是人脑的机能，,但光有人脑不能产生意识，意识的产生还离不开客观存在，,是客观存在在人脑中的反映，人只有生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践活动作用于人脑，人脑才会形成对客观存在的反映，也才会产生意识。,(2)意,识的内容来自于客观世界，所以意识的内容是客观的，无论何种意识都是,客观存在在人脑中的反映。,(3)从意识的主体看，对同,一事物或现象，不同人因立场、思维方式、知识构成、世界观等主观因素不同，会形成不同的意识。因此意识的形式是主观的。,1.有了人脑不一定有意识。是因为（,）,A.人脑只是意识的“加工厂”,B.意识只有部分内容来自人脑,C.意识不一定是人脑的产物,D.人脑不一定是健全的人脑,A,形成意识，必须同时具备三个客观条件：人脑、客观存在、实践,4.著名的科学家巴甫洛夫说：“无论鸟翼是多么完美，但如果不凭籍空气，它永远不会飞翔高空。事实就是科学家的空气。你们如果不凭籍事实，就永远不会飞起来。”这段话主要说明了（）,A.科学家需要空气才能工作,B.没有空气鸟儿不能飞翔,C.意识依赖于物质,D.物质和意识相互依赖,C,1999年神舟一号飞船,2001年神舟二号飞船,2002年神舟三号飞船,2002年12月30发射神舟四号飞船,2003年神舟五号载人飞船,想一想：,大自然能演化出飞船吗？神舟飞天要靠什么？,意识的作用,世上最奇特的建筑,(,阅读,探究,)P38,最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂高明在什么地方,?,这说明了什么,?,最蹩脚的建筑师在建筑之前,在头脑中形成了对建筑物的主观构造,形成了计划.草图等，造出各种各样的房子，他们活动是有目的性、计划性、创造性、选择性的活动。,而最灵巧的蜜蜂,筑巢表面上似乎有某种预定的目的、计划，但实质上,它们的操作纯粹是,无目的的本能的活动,.,这说明了人的意识具有目的性、创造性、选择性。,一、自学导读提纲,1、意识的作用包括几个方面？,（1）人能够能动地认识世界。,意识活动具有哪些特点？如何理解？建筑师比蜜蜂高明的原因是什么？,意识活动的主动性和创造性对人们认识世界有何重要性？,如何理解“世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物”？如何理解认识的有限性和无限性？（39页专家点评）人类可以穷尽对客观事物的认识，对吗？,（2）人能够能动地改造世界表现在那两个方面？,意识对改造世界具有能动作用是什么意思？意识能直接引起客观事物的变化吗？意识对改造世界有正确的指导作用，对吗？为什么？,意识对人体生理活动的作用怎样？能否举例说明。,2、（1）什么是一切从实际出发，实事求是？其世界观依据是什么？,（2）怎样做到一切从实际出发，实事求是？,3、概述物质与意识辩证关系原理及方法论。,（一）人能够能动地,认识世界,（1）,意识活动具有,目的性.,与动物纯粹无目的的,本能的活动,有本质的区别。,（2）,意识活动具有,主动创造性,和,自觉选择性,自觉选择性：,意识对客观世界的反映是,主动的、有选择的,，并不是客观世界有什么就反映什么，,人的意识对象主要是依据人自己生活或社会实践的需要自觉选择的。,主动创造性：,意识,不仅,能反映事物的外部现象，,而且,能够把握事物的本质和规律；,不仅,能够“复制”当前的对象，,而且,能够追溯过去、推测未来。,（反映）,二、重难点讲解,1、意识的特点,意识活动的,主动性,和,创造性,，是人们能够认识世界的,重要条件,。,2、人能够能动的认识世界,意识不仅能反映事物的现象，而且能够把握事物的本质和规律。,世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。,请你谈谈身边的“罗森塔尔效应”。罗森塔尔效应说明了什么？,美国著名心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他来到一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。罗森塔尔教授这时才对他们的老师说，自己对这几个学生一点也不了解，这让老师们很是意外。,意识活动依赖于人体的生理活动，又对生理活动有着积极的反作用,高昂的精神,萎靡的精神,悲观消沉、丧失斗志,使人,催人奋进,（二）人能够能动地,改造世界,1、意识对改造客观世界具有,指导作用,（反作用）,（1）人们在意识的指导下必须,通过实践活动,才,可以能动地改造世界。意识本身,不能直接作用于,客观事物。,（2）正确的意识,促进,事物的发展，错误的意识,阻碍,事物的发展（,两重性,）,正确的意识：,正确反映,客观事物及其发展规律的意识。,错误的意识：,歪曲反映,客观事物及其发展规律的意识,。,2、意识对于人体生理活动具有,调节和控制,作用,。,正确的、高昂的,精神,可以催人向上,使人奋进.,错误的、萎靡的,精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。,因此,我们要树立高昂的精神,重视精神的力量.,“怒伤肝,忧伤肺,悲伤肾,气伤心.”,物,质,什么是意识对客观事物的指导作用,意识,指 导,人的行动、人的实践,使 用,一种物质,的东西,作用于,另一种物,质的东西,从而引起物质具体形态的变化,反作用,世界不会满足人，人决心以自己的行动来改变世界。,列宁,归纳小结：意识能动作用的表现,意识能动作用的表现,（1）,人能够能动 地认识世界,（反映）,（2）,人能够能动 地改造世界,（反作用）,对改造客观世界 具有指导作用,对人体生理活动具有调节和控制作用。,具有目的性,具有主动创造性和自觉选择性,积极,消极,拓展：,方法论：,我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，,自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。,意识能动作用原理,世界观的表述上注意可分为两种情况：,（1）人能够能动地认识世界。人的意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性；不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。（,即意识能正确反映客观事物）,【应用】当材料中有涉及“人们有能力认识事物或认识了事物的本质规律；制定了方案、计划；获得了认识上的什么理论与发展”时使用。,（2）,人能够能动地改造世界（即意识能够反作用于客观事物）。【重点掌握】,意识对改造客观世界具有指导用。正确的意识，促进客观事物的发展；错误的意识，阻碍客观事物的发展。,意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。（高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。）,【应 用】当材料中有涉及“认识或观念对事物（包括人、事、社会）的影响或作用”时,【方法论】要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。,【错误倾向】反对否认意识能动作用（片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为）的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点.,第三框 一切从实际出发 实事求是,自学提纲：,阅读课本P41页找出以下问题：,1、,一切从实际出发，实事求是的,含义,2、为什么要坚持,3、怎么做到,1、是什么:一切从实际出发 实事求是的含义：P41第一段,哲学依据（原理）,2、为什么:,知识梳理：,第一：物质决定意识，意识是对物质的反映。,第二：,规律具有客观性,要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。,3、怎样做到一切从实际出发 实事求是？,（1）,要尊重事物运动的客观规律,，,从客观存在的事物出发，找出其规律性，作为我们行动的依据；（含义）,（2）,要充分发挥主观能动性,（第二段正文）,（3）,“两个结合”：把,发挥主观能动性与尊重客观规律结合；把高度的革命热情与严谨的科学态度结合起来。,（4）,“两个反对,”：,反对惟意志主义和安于现状，无所作为的思想。,物质世界长期发展的产物,人脑,客观存在,起源,生理基础,内容、根源,客观存在在人脑中的主观映象,第五课把握思维的奥妙,人能够能动地认识世界,人能够能动地改造世界,意识活动具有目的性；,自觉选择性主动性创造性。,意识对改造客观世界具有指导作用对于人体生理活动具有调节和控制作用,物质决定意识,意识对物质有能动作用,意识的本质,意识的作用,物质和意识的,辩证关系,一切从实际出发，实事求是,怎样做,为什么,是什么,意识对物质具有能动的反作用（原理及方法论）,原理：,（1）人能够能动地认识世界。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。,（2）人能够能动地改造世界。,意识对改造客观世界具有指导作用。正确的促进；错误的阻碍。,意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。,方法论：,要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。,反对：,反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。,注意：,物质和意识辩证关系,物质决定意识原理+意识能动作用原理,31（2012山东卷）阅读材料，回答问题。,雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿者精神。,(1)结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该,怎样,开展学雷锋活动。,物质决定意识，,要求我们一切从实际出发,，根据时代要求开展雷锋活动；,意识具有能动作用，,要求我们树立正确的意识,，创造性地开展学雷锋活动。,“物质和意识的关系”与“物质和意识的辩证关系”,(1)物质和意识的,关系,问题是哲学的基本问题，,包括两个方面：一是物质和意识何者为第一性，二是物质和意识有无同一性。,(2)物质和意识的,辩证关系,是辩证唯物主义的基本观点，,包括两个方面：一是物质决定意识，意识是物质的反映；二是意识对物质具有能动作用，即意识能够能动地认识世界和改造世界。,1.“自然是一本不隐藏自己的大书，只要我们读它，就可以认识它。”费尔巴哈的这句话主要说明了（）,A.人的认识能力是有限的,B.意识对物质具有反作用,C.意识能够反映物质,D.意识不能脱离客观事物而存在,2.对物质和意识的辩证关系应这样表述（）,A.物质决定于意识，意识反作用于物质,B.物质是世界的本原，意识是物质的反映,C.物质决定意识，意识对物质具有能动作用,D.物质第一性，意识第二性,单选,C,C,如果把实际情况比作,地形,，理论就是,地图,。当实际情况发生很大变化的时候，我们不要期望按照,地图,来修正,地形,，而只能是根据,地形,来矫正,地图,。据此回答,1,、从哲学上看，“地形”与“地图”的根本区别在于：,A,前者第二性的，后者是第一性的,B,前者是客观的，后者是主观的,C,前者是有规律的，后者是无序的,D,前者是社会现象，后者是自然现象,2,、根据“地形”来矫正“地图”的哲学依据是：错误意识不是对物质的反映 物质决定意识主观必须与客观相符合 想问题、办事情必须坚持一切从实际出发：,A,B,C,D,B,D,3,、江泽民强调：“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。”从哲学上说实因为（）,A、意识决定物质，意识又是对物质的反映,B、只有正确的意识才能对客观物质起促进作用,C、正确的意识和错误的意识对客观事物都起作用,D、正确意识的反作用大于意识的反作用,B,5,、实际上，我们知道“画饼”并不能真正“充饥”，“望梅”,也不能真正“止渴”，这是因为,A 意识不能代替物质,B 意识可以代替物质,C 精神的东西并不重要,D 物质和意识没有区别,A,4,、成语是我国传统文化的精华之一，如“画饼充饥”,和“望梅止渴”非常富有哲理。据此回答：,这两个成语都强调了,A、物质的作用 B、意识的作用,C、意识对物质的决定作用 D、物质的反作用,B,6、意识的能动作用突出表现在意识能够(),A、反映事物的本质和规律,B、指导人们通过实践改造世界,C、直接作用于客观事物，从而引起客观事物的变化,D、对物质起决定作用,B,席勒说：“人的完美需要在文化中实现”。因此参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦,情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这说明,A.意识对改造客观世界有指导作用,B人能够能动的认识世界,C意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 D人类的意识具有能动性,7、据报载：某地几年前耗资上百万元修建的喷灌工程，由于脱离当地实际几乎成了摆设，当地百姓称之为“废品工程”。这一材料说明(),A意识对事物的发展都具有阻碍作用,B农民不懂得科学技术的重要性,C主观背离客观的主观唯心主义做法最终是要失败的,D 只有正确意识才是对客观事物的反映,C,2006年3月4日，胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，在华夏大地引起强烈反响。,材料一：社会主义荣辱观的提出有其深刻的时代背景。当前，我国经济社会发展的形势总体良好，但社会生活中也存在一些不健康、不文明现象，拜金主义、享乐主义、极端个人主义还有市场，少数人思想混乱，道德缺失，是非、善恶、美丑混淆。这些问题的出现和蔓延，对社会道德体系造成了冲击，损害了社会风气，也影响了经济社会的健康发展，人民群众对此强烈不满。,材料二：社会主义荣辱观，为我国公民道德建设树起了新的标杆，为我们在当前形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新要求，将对加强社会主义思想建设和推进公民道德建设中发挥积极作用。,请运用,物质与意识辩证关系的原理,谈谈社会主义荣辱观提出的,依据,。,参考答案：,（1）,物质决定意识，意识是对物质的反映,，这一原理要求我们想问题、办事情一,切从实际出发,。党中央根据我国社会发展中出现的一些道德问题，适时提出社会主义荣辱观，是时代的要求。,（2）,意识对物质有能动作用,。,意识能够正确反映客观事物，意识对改造世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，,要求我们重视意识的作用，重视精神的作用。,社会主义荣辱观正确反映我国的时代背景，是对目前存在社会问题真实的反映。社会主义荣辱观对加强社会主义思想建设和推进公民道德建设中发挥积极作用，对构建和谐社会具有重要意义。,